科學(xué)教案:1、蠶卵里孵出的新生命單元教案_第1頁
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文檔簡介

1、1、蠶卵里孵出的新生命教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、了解蠶卵的顏色、形態(tài)、大小等。2、蠶卵里孕育生命,新的小蠶將從蠶卵里孵出。3、在氣溫、濕度適合的時候,小蠶才會孵出,小蠶孵出后就要吃食物。過程與方法1、飼養(yǎng)小蠶的方法,經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長大的過程。2、觀察、描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長過程中的變化。3、用放大鏡對蠶卵進行仔細的觀察,用測量的方法記錄蠶的生長變化。情感態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)飼養(yǎng)、觀察動物的興趣。2、培養(yǎng)對動物的愛心及責(zé)任心,細心地照管小蠶。3、能在較長的一段時間內(nèi),堅持觀察和記錄。教學(xué)重點觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法。教學(xué)難點觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的過程。教學(xué)準(zhǔn)備分組實驗

2、器材:蠶卵,放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。教師演示器材:蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒;桑葉、其筍葉以及介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或 課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們養(yǎng)上學(xué)期飼養(yǎng)過蝸牛,那么蝸牛的一生是怎樣生長變化的呢?它們的壽命 有又多長呢?那么你們還知道哪些動物一生的生長變化和它們的壽命呢?同學(xué)們你們觀察 過蠶嗎?你知道他一生的生長變化和它們的壽命嗎?二、學(xué)習(xí)新課1、觀察蠶卵(1)讓我們來飼養(yǎng)蠶,觀察蠶A、學(xué)生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀(說明:蠶卵近似圓形,看上去很像小米粒, 寬約1亳米,厚約0.5亳米。剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色或黃色的,經(jīng)1一2天變成淡紅、淺褐,再經(jīng)3一4天變成灰綠或紫黑色,以后不再發(fā)

3、生變化。學(xué)生觀察的應(yīng)該是滯留到第二年春天的 卵,顏色應(yīng)該是紫黑色的。)B、讓學(xué)生自己設(shè)計觀察記錄,把觀察到的現(xiàn)象及時記錄下來。(2)仔細觀察,還有什么發(fā)現(xiàn)?(比如蠶卵的中心處是凹下去的等。學(xué)生也可能會發(fā)現(xiàn)有黃色的卵,那可能是未受精的 卵,是不會孵出小蠶來的。如果是白色的,那是已經(jīng)孵出小蠶的空卵殼,如果仔細觀察,在 空卵殼上還會發(fā)現(xiàn)有小孔。)2、從卵里出來的小生命(1)小蠶什么時候從卵里出來,小蠶是怎樣從卵里出來的,出來以后會干什么?(讓學(xué) 生預(yù)測一下,目的激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀察的興趣。)(2)小蠶就要出來了,我們要為它準(zhǔn)備什么呢?(學(xué)生分組討論)(3)為什么要在盒蓋上扎小孔呢?一是指導(dǎo)學(xué)生為小蠶準(zhǔn)備

4、好家(這個活動的重點是為蠶的出生做準(zhǔn)備。具體來說要準(zhǔn)備 一個盒子作為蠶的“房子”,還要在盒蓋上扎些小孔,“如果天氣干燥,可以在蠶卵上灑一些 水”。)二是課外觀察蠶卵的變化;(指導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)觀察蠶卵的變化。具體來說觀察小蠶是怎樣孵出的,剛孵出的小蠶 是什么樣的。)要求學(xué)生記錄小蠶孵出的口期和氣溫,思考小蠶的孵化和什么條件有關(guān)。活 動的是讓學(xué)生明白蠶的孵化還需要另一個環(huán)境條件,即需要一定的溫度。三是指導(dǎo)學(xué)習(xí)觀察和記錄的方法。指導(dǎo)學(xué)生閱讀養(yǎng)蠶竅門三、教師小結(jié):小蠶與其他動物一樣,也是需要一定生活條件的,我們要滿足它的生活條件,它才會生 長得好。板書設(shè)計:蠶卵里孵出的新生命顏色觀察蠶卵大小形狀2、蠶

5、的生長變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、蠶在生長的過程中,身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。2、蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點,蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。3、蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關(guān)。過程與方法1、學(xué)習(xí)給桑、除沙等養(yǎng)蠶的技能。2、用測量等科學(xué)的方法觀測蠶身體的變化。3、用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。4、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題后,再進一步去觀察。5、對蠶的生長變化進行預(yù)測。情感態(tài)度價值觀1、發(fā)現(xiàn)生命的生長變化,領(lǐng)悟生命的可愛和可貴,懂得珍愛生命。2、認識到在較長的一段時間里,堅持不懈地觀察記錄的重要性。教學(xué)重點怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結(jié)繭的場所,以及指導(dǎo)學(xué)生幫助蠶順 利地吐絲結(jié)

6、繭等。教學(xué)難點要鼓勵學(xué)生全面、細致和科學(xué)地觀察,必要時應(yīng)該數(shù)一數(shù)、量一量,教學(xué)準(zhǔn)備分組實驗器材:放大鏡,直尺,天平;學(xué)生自己飼養(yǎng)的蠶。教師演示器材:有關(guān)蠶的外形特征、行為,以及蛻皮的圖片或多媒體資料。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們飼養(yǎng)是小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢?下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。二、學(xué)習(xí)新課1、交流蠶的生長變化學(xué)生交流匯報前一段時期養(yǎng)蠶活動的發(fā)現(xiàn)和體會。(交流時,讓學(xué)生出示自己的記錄單、 照片、圖畫、標(biāo)本等。從體長、吃食情況、排便情況、活動情況、蛻皮情況等方面進行匯報 和交流。)關(guān)于蛻皮學(xué)生一定有很多話要說,也有一些問題,希望與同學(xué)交流。交流活動能幫助學(xué) 生們進一步感受生命的變化

7、,(活動的目的提高對養(yǎng)蠶的興趣。)2、觀察蠶的外形和行為(1)蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀,以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是 指蠶用什么爬行,怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。(2)討論蠶的身體結(jié)構(gòu)和它的生存有什么關(guān)系。3、蠶還會長成什么樣預(yù)測蠶將會怎樣變化,并指導(dǎo)學(xué)生下一步進行觀察和記錄的內(nèi)容及方法。(教學(xué)的要點 是怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結(jié)繭的場所,以及指導(dǎo)學(xué)生幫助蠶順利地吐絲結(jié)繭 等。)板書設(shè)計:2蠶的生長變化口期 體長(亳米) 吃食情況排便情況活動情況3、蠶變了新模樣【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、變蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程中的幼蟲,蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一個形態(tài)。蛹的 外形和幼

8、蟲區(qū)別很大。2、蠶蛹被繭包裹,繭能起到保護蛹的作用。3、蠶繭是由一根絲組成的,蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。過程與方法1、觀察、猜測和描述蠶蛹和蠶繭。2、估計蠶絲的長度和抽取蠶絲。3、用畫圖、語言文字記錄和交流觀察結(jié)果。情感態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)對動物研究的興趣。2、理解人類的生存依賴于自然環(huán)境,并可以通過技術(shù)合理地利用自然資源來改善自己 的生活。3、對我國占代勞動人們的創(chuàng)造發(fā)明及對世界作出的貢獻表示敬佩和自豪。教學(xué)重點觀察蠶蛹是本課的重點活動教學(xué)難點對蠶繭的形狀、顏色、大小進行觀察,測量繭的長度的方法。教學(xué)準(zhǔn)備分組實驗器材:蠶繭,放大鏡,小剪刀,手電筒。教師演示器材:熱水,小碗,竹簽,絲

9、綢制品。教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入:同學(xué)們蠶吐絲了,絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來。蠶為什么要做個繭把自己包起來?繭里的蠶變成什么樣子了?下來我們就來進行觀察。二、學(xué)習(xí)新課1、觀察蠶蛹蠶吐絲把自己裹了起來,結(jié)繭后就看不見蠶了。蠶變成了什么樣呢?繭里面的蠶還活著 嗎?這是學(xué)生們非常好奇的問題。希望學(xué)生們能作出猜測,同時能想辦法證明自己的猜測。對蠶蛹的觀察要提出的五個問題進行。(1)蛹的外形和蠶有什么不同?(2)還能找到眼睛和足嗎?身上的環(huán)節(jié)還在嗎?(3)蛹會動嗎?它的身上長出了什么東西?(4)在剪開的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么,它可能是什么?(5)其他發(fā)現(xiàn)。(指繭里還能發(fā)現(xiàn)蠶吐盡絲后化蛹之前蛻下的皮等情況。)最后的推測

10、是蛹還會變化嗎?它會變成什么模樣?希望學(xué)生的推測能以一定的觀察事實 作為依據(jù)。2、觀察蠶繭和蠶絲第一,對蠶繭的形狀、顏色、大小進行觀察,測量繭的長度,統(tǒng)計全班同學(xué)的蠶繭大小、 顏色,挑出最大和最小的蠶繭,它們分別長多少,寬多少?(這個活動的口的意義在于對蠶 繭有一定的認識。蠶繭的大小和重量是衡量其質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),蠶繭的大小和重量與蠶的生 長發(fā)育有關(guān)。)第二,指導(dǎo)學(xué)生進行拉蠶絲的活動。(“把蠶繭放在熱水中泡一下吧”“用竹簽把絲頭挑 出來,繞在紙板上”等。這個活動使他們對我國勞動人民的發(fā)明有更多的認識。)第三,教師可通過多媒體介紹給學(xué)生。教學(xué)中還可以出示一些絲綢制品給學(xué)生欣賞。板書設(shè)計:3、蠶變了

11、新模樣蠶繭的形狀大小顏色測量繭的長度4、蛹變成了什么【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、蠶蛹經(jīng)過t。天一 15天,會變成蠶蛾。2、蠶蛾是蠶的成蟲,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。過程與方法1、觀察和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的形態(tài)、行為。2、在觀察比較中認識昆蟲的外部特征。情感態(tài)度價值觀1、領(lǐng)悟到生命的神奇。2、進一步培養(yǎng)觀察動物的興趣。【教學(xué)重點】“觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為”是本課的重點。【教學(xué)難點】“比較蛹和蠶蛾的形態(tài),找找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹的哪一部分發(fā) 育而來的”是本課的難點。教學(xué)準(zhǔn)備蠶蛾。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們一段時間過去了你們的蠶繭又發(fā)生了什么變化,蛹變成什么了呢?

12、下面我們就來 交流的我們新發(fā)現(xiàn)?二、學(xué)習(xí)新課1、交流我們的新發(fā)現(xiàn)(1)“繭里鉆出的蛾子就是蛹變的吧?"(這只是一種推測,到底是不是呢?需要學(xué)生經(jīng) 過思考來回答。)(說明這個問題關(guān)系到蠶蛾是不是蠶的另一種生命形態(tài),對認識蠶的一生很 重要。相信學(xué)生會做出合理的回答:繭里只有蛹,而我們又親眼看見蠶蛾從繭里爬出來,不 是蛹變的會是什么變的呢?當(dāng)然這樣的回答還需要從卜.面對蠶蛾和蠶蛹的對比觀察中去發(fā)現(xiàn) 更多的證據(jù)。)(2)蠶蛾從繭里出來后,教師要提醒學(xué)生,要把它從繭上面拿下來,最好專門放到另 一個比較寬大的盒子里,以避免蠶蛾把卵產(chǎn)在繭上,不便于卵的保存。2、觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為(1)先觀察

13、蠶蛾的行為,再觀察蠶蛾的形態(tài)特征。(這是按照兒童的心理特征設(shè)計的。 三年級的學(xué)生肯定是先對動態(tài)的蠶蛾更感興趣。)對蠶蛾身體形態(tài)的觀察,應(yīng)該是一種有序 的觀察,先觀察蠶蛾的身體有哪幾部分組成,然后觀察各部分是怎樣的,有什么器官。(2)怎樣觀察蠶蛾的行為?具體來說,就是“看看蠶蛾在干什么?北(教師要啟發(fā)學(xué)生 有更多的發(fā)現(xiàn),比如剛羽化的蠶蛾身體濕潤,翅下垂,柔軟皺縮,但很快便干燥展開;還有 不少蠶蛾在震動翅等。同時也希望學(xué)生在觀察的同時提出問題。)(3)對比觀察蠶蛾與蠶蛹的活動,仔細觀察仍能找出蠶蛾是蠶蛹發(fā)育而成的證據(jù)。讓學(xué)生認識蠶蛹、蠶蛾都是蠶發(fā)育過程 中的不同階段,蠶蛾是蛹發(fā)育而來,蠶蛾是蠶的成

14、蟲具有重要意義。(4)如何區(qū)別蠶蛾的雌雄?(這是學(xué)生很感興趣的問題。)(5)“一只雌蛾大約能產(chǎn)多少粒卵?剛產(chǎn)下的卵是什么顏色的?和我們觀察過的卵有什么 相同和不同?3、畫蠶蛾和蛹的圖4、蠶蛾是什么是比較螞蟻、蠶蛾、蜻蜓的身體外形,看看有什么共同的地方。板書設(shè)計:4、蛹變成了什么蠶蛾和蛹的比較蠶蛾蛹5、蠶的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵蠶蛹蠶蛾四個階段。2、蠶是蠶的生命周期中的幼蟲,蠶蛾是蠶的成蟲,蠶蛾交配繁殖后死亡。3、蠶的一生經(jīng)歷了出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段,這就是蠶的生命周期。過程與方法整理資料,歸納概括蠶的一生。情感態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)對生命的珍愛之情。2、認識資料積

15、累和整理的重要意義?!窘虒W(xué)重點】整理觀察記錄,認識蠶的一生所經(jīng)歷的卵幼蟲蛹成蟲幾個階段?!窘虒W(xué)難點】認識到蠶的一生分為出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生分組實驗器材:學(xué)生自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的標(biāo)本和小報等資 料。教師演示器材:有關(guān)蠶的一生的圖片或課件。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們這節(jié)課我們來回顧我們的養(yǎng)蠶過程,整理我們的觀察記錄。二、學(xué)習(xí)新課1、用投影儀展示學(xué)生的觀察記錄,然后提問。蠶的一生經(jīng)歷了幾個階段?各個階段的形態(tài)和行為有什么不同。2、小結(jié)蠶的一生小結(jié)蠶的一生,主要圍繞經(jīng)歷了幾個階段,各個階段的形態(tài)和行為有什么不同來進行。 (在填表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生把蠶的一生用循環(huán)圖

16、表示出來。)(說明最后表格中“共計多少天”, 指的是蠶從卵中孵出開始,到蠶蛾死亡結(jié)束的時間。)教師要啟發(fā)學(xué)生,蠶在蠶的整個生命 周期中是幼蟲,蠶蛾是成蟲。蠶的一生應(yīng)為卵幼蟲蛹成蟲,然后從卵開始又產(chǎn)生一個新的循 環(huán)。3、蠶的生命周期這個活動要幫助學(xué)生從蠶的一生為:卵幼蟲蛹成蟲,上升為出生生長發(fā)育繁殖死亡幾個 階段,并且依據(jù)前面填寫的表格把各階段經(jīng)歷的時間統(tǒng)計出來。認識到這就是蠶的生命周期。4、什么因素影響蠶的生命和變化蠶健康生長需要什么條件,自己是怎么滿足它的;(目的是通過尋求同學(xué)們養(yǎng)蠶的成功 和失敗的原因進行驗證。讓學(xué)生認識到生命和環(huán)境因素息息相關(guān)。)5展示會讓學(xué)生把自己的記錄表、制作的小報、

17、標(biāo)本、拍的照片、專題研究報告等資料都展示出 來,大家互相參觀、學(xué)習(xí)。也可以讓學(xué)生就養(yǎng)蠶中印象最深刻的事,寫成一篇心得體會。板書設(shè)計:5蠶的生命周期幼蟲卵蛹成蟲6、其他動物的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、動物都有生命周期,都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。2、不同動物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同,壽命的長短也不相同。過程與方法1、查閱和交流資料,了解更多動物的生命過程。2、從多種動物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律,提高分析、比較、綜合、概括的能力。3、用流程圖和循環(huán)圖表示動物的生命周期。4、按卵生還是胎生、變態(tài)還是不變態(tài)給動物分類。情感態(tài)度價值觀1、認識到動物的生長發(fā)育都有自己的

18、規(guī)律。2、培養(yǎng)研究生命奧秘的興趣?!窘虒W(xué)重點】觀察了解其他動物的生命周期?!窘虒W(xué)難點】不同的生命周期。教學(xué)準(zhǔn)備分組觀察器材:學(xué)生課前收集的一些有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片和資料。教師演示器材:有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片、資料和課件。一、導(dǎo)入新課蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段,其他動物的一生也要經(jīng)歷這樣一個過程嗎?這個過程的各個階段是怎樣的呢?這節(jié)課我們就來研究這些問題。二、學(xué)習(xí)新課1、讓學(xué)生觀察書中的圖,了解其他動物的生命周期分小組選擇其中一種動物,討論這種動物一生中必須要經(jīng)歷哪些生命階段,用流程圖表示這種動物的生命周期,并查閱資料了解它的生命周期的時間(即壽命)。(在查閱資料

19、中還要注意:動物的壽命問題較狂雜,它 同環(huán)境關(guān)系極大,盡量采用人工飼養(yǎng)條件下取得的數(shù)據(jù)。)2、不同的生命周期(1)比較不同動物的生命周期,它們有什么相同和不同。(讓學(xué)生能總結(jié)出它們相同的 地方)(2)指導(dǎo)學(xué)生給動物分類。分類的標(biāo)準(zhǔn)就是是否經(jīng)過變態(tài),以及卵生還是胎生。3、觀察了解其他動物的生命周期。(1)課前要求學(xué)生收集雞、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊貓、魚等動物生命周期和壽命的資 料,并帶到課堂上來。(活動方式主要以小組查閱資料和大組匯報交流的方式進行。)(2)布置任務(wù)并提出要求:每組從上述動物中選擇兩種,了解其生命周期及經(jīng)歷的時間, 并把它們的生命周期用流程圖的形式表示出來。(3)小組在規(guī)定的時間內(nèi)

20、查閱資料,并用流程圖或循環(huán)圖表示它們的生命周期。為節(jié)約 時間,流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示。(鼓勵學(xué)生能查找出某種動物的每個生命階段 的形態(tài)、行為、食物和生活環(huán)境。)(4)小組匯報交流。在某個小組匯報的時候,查閱相同資料的組,可以補充和提出不同 意見。(學(xué)生匯報時,教師要把大家認可的結(jié)果,填寫在班級大表上。)4、教師小結(jié):雖然動物個體最終會死亡,但是通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老 死亡而滅絕,并得以不斷延續(xù)。板書設(shè)計:6其他動物的生命周期11動物名稱1生命周期(流程圖)11111生命周期的時間|11J11雞11卵。雛雞。成雞1111約14年|JI1蝴蝶11卵。幼蟲。蛹。成蟲1111約2

21、0年JI1蜻蜓11卵。幼蟲。成蟲1111約1年 JI1山羊1|小羊0成羊I111約15年JI1熊貓1|幼仔。成年熊貓1111約20年JI111魚(魚里魚)1卵。幼魚。成年魚111約50年7、我們的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、從出生到現(xiàn)在,我們的身體發(fā)生了很多的變化,今后還將發(fā)生變化。2、人在生命的不同年齡階段,身體的特點各不相同。3、人也有生命周期,人的一生也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。4、人的壽命長短和是否健康生活有很大關(guān)系。過程與方法1、收集并整理自己從出生到現(xiàn)在身體生長變化的資料。2、預(yù)測今后的身體還將發(fā)生什么變化。3、調(diào)杳不同年齡段人身體的特點。4、分析研究人一生中身體變化的規(guī)律,以及影響壽命的因素。情感態(tài)度價值觀1、懂得珍愛生命、健康生活是十分重要的。2、認識到自然事物的變化是有規(guī)律的?!窘虒W(xué)重點】指導(dǎo)學(xué)生認識人的生命周期,知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、 繁殖、死亡四個階段。【教學(xué)難點】我們的出生與生長變化,指導(dǎo)學(xué)生了解人一生的身體變化特點。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生分組實驗器材:學(xué)生課前收集的有關(guān)自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒 以及能力發(fā)展的變化。2、教師演示器材:。歲一 9歲我們的生長變化”班級大表,“各年齡段人的身體特點”班 級大表,嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人

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