蘇科版浮力教案

1、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1 .知道一切物體在液體或氣體中都受浮力。2 .能對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的受力分析，知道浮力的方向是豎直向上的。3 .會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力。4 .通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出阿基米德原理。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1 .通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，培提高學(xué)生的觀察概括能力。2 .懂得實(shí)驗(yàn)是探究物理知識(shí)，驗(yàn)證科學(xué)原理的方法（三）情感價(jià)值觀目標(biāo)1 .通過(guò)阿基米德原理實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程。2 .通過(guò)研討與實(shí)驗(yàn)提高觀察自然現(xiàn)象，探究物理知識(shí)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：浮力的概念以及阿基米德原理難點(diǎn)：阿基米德原理教具和學(xué)具示教彈簧測(cè)力計(jì)、水、乒乓球、量筒、細(xì)線、無(wú)底塑料礦泉水瓶、塑料袋、小石塊、燒 杯、鹽、橡皮泥、木

2、塊、多媒體資源等教學(xué)過(guò)程教學(xué) 階段與時(shí) 間分 配教師主導(dǎo)學(xué)生主體點(diǎn)評(píng)一、引 入新 課二、 授新 課：多媒體播放：師：同學(xué)們，在日常生活中我們會(huì)常?？?到這樣的景象：當(dāng)你把一塊石子投入 水中時(shí)，石子會(huì)下沉；一艘萬(wàn)噸巨輪 卻能平穩(wěn)地在海面上航行；潛水艇能 在水中自由地上升和下潛；節(jié)日放飛 的氣球可以升到空中，金魚(yú)可以輕盈 地在水中上下游動(dòng)。大家猜想這里面可能蘊(yùn)含著什么知識(shí) 呢？板書(shū)：”第十二章浮力一、浮力”浮力怎么會(huì)有這么大的魔力？這一 節(jié)課就讓我們共同來(lái)研究。演示實(shí)驗(yàn):將一個(gè)乒乓球放進(jìn)一個(gè)很深 的量筒中。師：誰(shuí)有辦法不把量筒倒過(guò)來(lái)，就能把乒 乓球取出來(lái)？同學(xué)：浮力學(xué)生向量筒中加水后 乒乓球浮上來(lái)

3、了）學(xué)生答：是生活中的師：（表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法），你為什么想 到這個(gè)方法呢？師：我有一個(gè)乒乓球，當(dāng)我松手時(shí)，同學(xué)們注意觀察它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（向下落）。 師：（把乒乓球放在另一只手上）再松手時(shí)， 乒乓球還會(huì)下落嗎？為什么？師：（將手中的乒乓球和量筒中的乒乓球?qū)?比）觀察兩個(gè)乒乓取有什么相同點(diǎn)？師：（指著量筒中的乒乓球）這個(gè)乒乓球我 沒(méi)有托著，為什么靜止呢？師：很好，水就像一張無(wú)形的大手托著這 個(gè)乒乓球（板書(shū)）：一、什么是浮力1 .定義：浸在液體中的物體受 到液體向上的托力， 這個(gè)向 上的托力叫浮力。師：（出示水槽，槽中有漂、懸、沉三個(gè)顏 色不同的小球）多么漂亮的水槽??！ 里面還有三個(gè)顏色不同的小球。

4、同學(xué) 們用你們智慧的眼睛仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn) 了什么？可將三個(gè)小球在水中的位置 狀態(tài)改變，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象）師：那么哪個(gè)小球受浮力呢？師：對(duì)于像沉底的小球一樣在水中下沉的 物體究竟受不受浮力呢？（將沉底的 小球提出水面，演示其下沉過(guò)程）實(shí) 驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的最好方法。根據(jù)桌面 上現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，能驗(yàn)證出下沉的 物體是否受浮力嗎？同學(xué)之間可以相 互討論一下，也可以用自己手中的器 材親自動(dòng)手試驗(yàn)一下。師：（評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意）說(shuō)一說(shuō)為什 么根據(jù)這樣的現(xiàn)象就能說(shuō)明下 沉的物體受到浮力呢？師：可見(jiàn)一切浸在液體中的物體都會(huì)受到 液體對(duì)它向上的浮力。師：在剛才的實(shí)驗(yàn)中，還有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？師：能具體說(shuō)說(shuō)你的想法嗎？（讓學(xué)生

5、對(duì)物體進(jìn)行受力分析，說(shuō)出分經(jīng)驗(yàn)或曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或 學(xué)過(guò)相應(yīng)知識(shí)。學(xué)生對(duì)乒乓球進(jìn)行受 力分析，在手上的球 受到手對(duì)乒乓球支持 力生：都靜止。 生：水對(duì)它有一個(gè)向 上的托力。生：三個(gè)小球， 一個(gè)漂在水面上，一 個(gè)懸在水中，一個(gè)沉 入水底。學(xué)生討論，讓學(xué) 生充分發(fā)表自己的見(jiàn) 解對(duì)于漂和懸的兩個(gè)小 球意見(jiàn)易統(tǒng)一,沉底 的小球會(huì)有分歧。學(xué)生討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， 并請(qǐng)一學(xué)生上前演示 自己的實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)生利用所吊物體在 水中彈簧測(cè)力計(jì)的示 數(shù)變化上進(jìn)行說(shuō)明）學(xué)生提出當(dāng)物體逐漸 浸入液體時(shí)，彈簧測(cè) 力計(jì)的示數(shù)會(huì)逐漸減 小，當(dāng)物體完全浸沒(méi) 后，彈簧測(cè)力計(jì)的示 數(shù)不再變化，學(xué)生還析過(guò)程）教師可以讓學(xué)生重新實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。（板

6、書(shū)）：2。大?。篎?二G- F2 .活動(dòng)：測(cè)盛滿水的塑料袋所受到的浮力師：通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，我們已經(jīng)找到了 一種用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力大小的 方法，利用這種方法，你能測(cè)出盛 滿水的塑料袋所受的浮力嗎？試 試。師：比較浮力和塑料袋的重力會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？板書(shū)：3。阿基米德原理：F浮=6排師：簡(jiǎn)介阿基米德師：本節(jié)課開(kāi)始同學(xué)們看到了許多神氣的 浮力現(xiàn)象，那么同學(xué)們知道浮力到底 是怎樣產(chǎn)生的嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看 老師表演一個(gè)“魔術(shù)”。演示實(shí)驗(yàn):將一個(gè)乒乓球放入一個(gè)無(wú) 底倒置的飲料瓶中，向飲料瓶中加 水，而乒乓球并不浮上來(lái)。師：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心觀察，乒乓球?yàn)槭裁?不上浮呢？猜測(cè)一下，這個(gè)“魔術(shù)” 的奧妙在哪兒呢？師：

7、我要讓這個(gè)乒乓球浮上來(lái)。（用手堵住飲料瓶口，乒乓球浮上來(lái)）師：為什么乒乓球下面沒(méi)有水，乒乓球 就不上浮呢？浮力又是怎樣產(chǎn)生 的呢？我們以一個(gè)浸沒(méi)在水中的 正方體為例，來(lái)研究浮力究竟是如 何產(chǎn)生的。（出示幻燈片）（板書(shū)）：4、浮力產(chǎn)生的原因1、原因：5浮=5向上-F向下 2、方向：豎直向上5.影響浮力大小的因素師：我們知道了浮力的產(chǎn)生原因，也掌握 了浮力的一些計(jì)算方法了。那么浮力的 大小究竟跟哪些因素有關(guān)呢？（引導(dǎo)學(xué)生猜想）可能提到用此實(shí)驗(yàn)計(jì) 算出浮力的大小。再請(qǐng)一位同學(xué)與此同 學(xué)在講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)， 其他同學(xué)兩人一組， 分工合作，邊做邊記 錄數(shù)據(jù)。請(qǐng)兩組同學(xué)到黑板上 寫(xiě)下自己的實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)，讓所有的

8、同學(xué)對(duì) 黑板上的三組數(shù)據(jù)進(jìn) 行分析、歸納、總結(jié)。學(xué)生根據(jù)液體壓強(qiáng)的 知識(shí)理論進(jìn)行分析， 并得出浮力產(chǎn)生的原 因是液體對(duì)物體的上 下壓力差學(xué)生猜想浮力與物體 的密度、物體的體積、 液體的密度、液體的 體積、液體的深度、 物體重力等因素有關(guān)師：我們同學(xué)的猜想都有道理。但這些猜 想是否正確呢？我們還需要通過(guò)實(shí) 驗(yàn)的方法加以驗(yàn)證，但由于時(shí)間關(guān) 系，我們將在下節(jié)課繼續(xù)來(lái)研究。三、本課小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課件展示：1.什么是浮力(1)浸在液體中的物體受到的液體向上 托的力叫做浮力。.(2) 一切浸在液體里的物體都受到豎直向上的浮力。(3)浮力=物體重-物體在液體中時(shí)彈簧秤 讀數(shù)。F浮=G - F 。2 .阿基米德原理：F =G排3 .浮力產(chǎn)生的原因(1)液體對(duì)物體向上和向卜的壓力差就是 液體對(duì)物體的浮力即 FF F。師：物體在氣體中會(huì)受到浮力嗎？可啟發(fā)學(xué)生舉例答出。課件展示：(2)物體在氣體中也受到浮力。四、布置作業(yè)：1 .課后思考并動(dòng)手做一做，浮力的大小 受哪些因素影響。2 .完成本節(jié)課文練習(xí)14題。學(xué)生總結(jié)學(xué)生答：會(huì)學(xué)生舉例回答教學(xué)資源參考新課程教學(xué)設(shè)計(jì)首都師范大學(xué)出版社 2004年4月第一版物理教學(xué)參考資料、素質(zhì)教育新教案教學(xué)評(píng)析此教案設(shè)計(jì)能