六年級四單元作文

1、四單元作文A、寫建議書B、寫漫畫 建議書 主 題A1針對浪費資源現(xiàn)象A2針對污染環(huán)境現(xiàn)象 一、擬題一、擬題關(guān)于節(jié)約水資源的建議書關(guān)于節(jié)約水資源的建議書關(guān)于保護校園環(huán)境的建議書關(guān)于保護校園環(huán)境的建議書二、稱呼（頂格，加冒號）二、稱呼（頂格，加冒號） 寫建議書的格式寫建議書的格式三、三、具體內(nèi)容（又叫正文）具體內(nèi)容（又叫正文）五、署名（右下寫姓名或團體名稱）五、署名（右下寫姓名或團體名稱）六、日期（右下方寫六、日期（右下方寫X年年X月月X日）日）四、結(jié)尾（鼓動性的語句）四、結(jié)尾（鼓動性的語句） 正文怎么寫（三個步驟） 1寫清楚存在的問題（真實、具體）寫清楚存在的問題（真實、具體）2說明原因或危害（

2、符合實際）說明原因或危害（符合實際）3提出解決問題的建議（得體、清楚、提出解決問題的建議（得體、清楚、精煉、實在、一目了然）精煉、實在、一目了然） 例文例文 建議書建議書 作者：作者： 陳嘉怡陳嘉怡 看漫畫寫作文1、寫故事為主仔細觀察漫畫，把握習(xí)作主題；展開合理想象，充實畫面內(nèi)容；情節(jié)一波三折，敘述生動細致。例文例文1“這段木頭里有蟲這段木頭里有蟲” 作者：梁奕萱作者：梁奕萱例文例文2 作者：作者： 張張 堃堃2、寫感受為主、寫感受為主介紹漫畫內(nèi)容；表達鮮明立場；介紹漫畫內(nèi)容；表達鮮明立場；聯(lián)系社會實際；發(fā)出呼吁號召。聯(lián)系社會實際；發(fā)出呼吁號召。 例文看漫畫有感例文看漫畫有感 看漫畫有感 我看

3、過這樣一則漫畫：在一個大森林里，一個人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲。” 不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲 ，這個“蟲”指的是那個人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾。 平時，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多

4、么寶貴?。黄綍r，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀.要知道，如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國成都的美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處 是酸雨.在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，并一點一點“啃噬”著人們的良心，許多人已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。 自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊，為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕.不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡. 如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子。我想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。讓我們一起保護森林資源，共營生命綠色！讓我們獻出全部的力量和情