百分數(shù)認識》說課稿

1、清鎮(zhèn)市紅楓第六小學(xué)20112014年“學(xué)科教學(xué)中德育融合問題的研究”課題 課例集 “百分數(shù)的意義和寫法”說課稿 說課人：胡蓉一、依據(jù)課標，說教材。1淺析教材：百分數(shù)的意義和寫法是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第五單元的內(nèi)容。百分數(shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的概念和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。百分數(shù)的概念是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)。學(xué)生只有理解了百分數(shù)表示的是一個數(shù)量是另一個數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義，才能正確地運用它解決實際問題。2基于以上的認識，我認為本課的教學(xué)目標應(yīng)確定為： （1）認知目標：根據(jù)從實際生活中搜集到的資料，研究并理解百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)在實際應(yīng)用中的重要性，并能正確讀寫百分數(shù)

2、，了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的不同點。 （2）能力目標：會用百分數(shù)的知識分析、解決一些實際問題，培養(yǎng)遷移能力和閱讀生疑，合作解疑的能力。 （3）情感目標：通過學(xué)習和自主探究，體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，在增進數(shù)學(xué)理解的同時，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 （4）德育目標3教學(xué)重點：理解百分數(shù)的意義。教學(xué)難點：百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教具準備：多媒體課件二、以人為本，說策略。為了實現(xiàn)以上的教學(xué)目標，突出重點、突破難點，按照學(xué)生的認知規(guī)律和概念教學(xué)的特點，在教學(xué)策略上注重選擇和優(yōu)化。1關(guān)注發(fā)展，選擇教法。百分數(shù)是一種特殊分數(shù)，它與一般的分數(shù)既有一定聯(lián)系，又有一定的區(qū)別。同時百分數(shù)也是在生產(chǎn)

3、、生活、工作中廣泛應(yīng)用的數(shù)。為了達到本節(jié)課的教學(xué)目的，在教法上，我是這樣設(shè)想的： （1）創(chuàng)設(shè)情境，為合作探究形成氛圍 （2）遷移原知，為自主探究奠定基礎(chǔ) （3）重視指導(dǎo)，為新知建構(gòu)提供條件 2合作探究，優(yōu)化學(xué)法。本課采取小組合作、交流探索的學(xué)習形式，引導(dǎo)學(xué)生主動與他人合作交流并學(xué)會比較、分析、歸納、綜合，獲得數(shù)學(xué)知識與技能的方法，使學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的不同程度發(fā)展。同時也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本節(jié)課安排了三次讓學(xué)生開展討論的活動。一是在了解百分數(shù)的好處時，學(xué)生通過收集到資料討論得出百分數(shù)的好處是方便比較。二是概括出百分數(shù)的意義后學(xué)生討論百分數(shù)是否可以帶單位名稱，有利于他們對百分數(shù)的意義的深刻理

4、解。三是在探索百分數(shù)與分數(shù)聯(lián)系和區(qū)別時，學(xué)生通過小組討論，主動探索百分數(shù)與分數(shù)有哪些相同哪些不同，加深了學(xué)生對百分數(shù)本質(zhì)含義的理解。三、以探為主，說流程。課堂教學(xué)是學(xué)生對知識的獲得，技能技巧的形成，智力，能力的發(fā)展以及思想道德的養(yǎng)成的主要途徑。為實現(xiàn)教學(xué)目標，凸現(xiàn)新課標理念，我讓學(xué)生進行了合作探究的學(xué)習方法，配以計算機輔助教學(xué)，讓學(xué)生在愉悅的身心中體驗百分數(shù)的產(chǎn)生及意義的理解。（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 課伊始我讓學(xué)生展示收集到的資料,明白百分數(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用非常廣泛,并且為后面百分數(shù)的引入提供了素材，然后讓學(xué)生對百分數(shù)提出問題。板書：意義、用途、好處、異同）（二）聯(lián)系實際，探究問題 第

5、一個問題：百分數(shù)的意義是什么？ 根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習特點，我采用先扶后放的方法，在課前同學(xué)們預(yù)習的基礎(chǔ)之上，通過知識的遷移，引出百分數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生概括出百分數(shù)的意義。為了進一步讓學(xué)生理解百分數(shù)的意義，我提出這樣一個問題進行質(zhì)疑（百分數(shù)有單位嗎？）學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們收集到的百分數(shù)都沒有單位，從而得出百分數(shù)只表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，這樣師生、生生在多向交流中，經(jīng)驗得以分享；在質(zhì)疑中，知識得以確認；在補充中，意義得以拓展，使學(xué)生獲得探索新知識的成就感。第二個問題：百分數(shù)的用途聯(lián)系學(xué)生的生活實際，說說百分數(shù)的用途。第三個問題：百分數(shù)的好處學(xué)生是學(xué)習的主人，通過合作交流的方式，探討百分數(shù)的好處。第四個問題：百分

6、數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別在這個環(huán)節(jié)中主要是讓學(xué)生積極地說說，感悟百分數(shù)與分數(shù)的異同點。有效的培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。（三）趣味練習，實踐應(yīng)用。 鞏固練習部分是學(xué)生理解和鞏固知識，形成技能、技巧，培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要階段，也是學(xué)生注意力分散、易疲勞的階段。因此，根據(jù)這一點特點，我為學(xué)生設(shè)計有趣的又具有較強思考價值的練習。讓他們知道數(shù)學(xué)知識來源于生活，又要服務(wù)于生活，真正達到學(xué)以致用的目的。1、公正的小法官。這里安排了五題判斷題幫助學(xué)生理解百分數(shù)意義，產(chǎn)生，區(qū)別分數(shù)與百分數(shù)的異同，促進了概念的掌握。1）、分母是100的分數(shù)是百分數(shù)。（ ）2）、和3%的意義完全相同。（ ）3）、一堆煤運走了它的40%

7、，還剩下它的60%噸。（ ）4）、王師傅生產(chǎn)了98個零件，98個零件全部合格，合格率是98%。（ ）5）、男生人數(shù)的40%一定小于女生人數(shù)的50%。（ ）2、拓展練習將下列詞語用百分數(shù)表示出來：十拿九穩(wěn) 百里挑一 十全十美十室九空 九死一生 十有八九拓展練習是富有趣味性的練習，具有思考性的要求，學(xué)生解答時要綜合運用本節(jié)課所學(xué)知識才能進行解答，既激發(fā)學(xué)生練習興趣，又讓有余力的學(xué)生吃得飽。 （四）活動總結(jié)，反思感悟。1、這節(jié)課你們還有什么疑問或不明白的地方嗎？2、你能告訴大家在這節(jié)課中愉快、緊張、遺憾三種情緒大約占百分之幾？從中你明白了一個什么道理（做事情要用百分之百認真的態(tài)度去完成。）這一環(huán)節(jié)通過談話的方式讓不同水平的學(xué)生談收獲，讓學(xué)生回顧參與學(xué)習活