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1、蠟燭教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教科書20頁28頁。課時安排1課時。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1學(xué)會用細節(jié)描寫展示人物內(nèi)心世界。2把握作者感人致深的寫作手法。3通過揣摩語句，提高寫作能力。過程與方法1以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔。2討論法、問答法、點撥法。情感態(tài)度價值觀感受各國人民在反法西斯戰(zhàn)爭中用血肉凝結(jié)的情誼，體會主人公對同志深厚的愛，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。重點難點疑點剖析重點1分析作者寫作手法感人的原因。2體會主人公對戰(zhàn)士深厚的情誼。3揣摩語句，體會其意蘊。難點作者的寫作手法之所以感人的原因。疑點文中的外貌及動作描寫是如何揭示人物心理的。教學(xué)準備教師準備閱相關(guān)資料，了解南斯拉夫解放戰(zhàn)爭的史實。學(xué)生準備預(yù)習(xí)課文

2、，借助工具書掌握文中疑難詞語。第1課時教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)步驟（第1課時）一、導(dǎo)入課文，把握課文內(nèi)容（約_分鐘）二、完成課后習(xí)題一（約_分鐘）三、分析人物思想感情，探討這篇文章的感人效果是怎樣產(chǎn)生的（約_分鐘）四、課堂練習(xí)（約_分鐘）板書設(shè)計體會老婦人的感情：看炮火連天想老婦人不顧生死看年老體弱想老婦人力量的源泉看保護遺體想老婦人對烈士的感情看燭光閃爍想老婦人奉獻的感情練習(xí)設(shè)計閱讀文章“她穿過方場，到了她在旁邊坐了下來?！蓖瓿上铝蓄}目：1從文中摘出關(guān)于“她”的動作描寫的詞語，分析它們表達了“她”怎樣的思想感情。2文中描寫外貌的一句是什么？3“她在旁邊坐了下來?！贝Υ藭r老婦人的心理。輔導(dǎo)練習(xí)提示：以學(xué)生自主完成為主，教師只是給予指點。（3）可以讓學(xué)生口述，不必用文字表達。教法探討1這篇文章非常感人，讀之讓人心靈為之震顫，要注意引導(dǎo)學(xué)生分析作者是采用何種手法來得到這種藝術(shù)效果的。2本文有許多意味深長的語句，意蘊十分豐富，要引導(dǎo)

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