四語期中測試

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級語文期中測試卷第一部分：聽力部分（2分）1、填空。 我國最大的瀑布是黃果樹瀑布，它在我國西南部_高原的白水河上。黃果樹瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下來，水花激濺，就像_。2、判斷：對的打“”，錯(cuò)的打“”。 、瀑布從高處泄落，成年累月，沖擊成一個(gè)深潭，起名叫“犀牛潭”。 （ ）、瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達(dá)一百米，仿佛云霧籠罩。 （ ） 第二部分：識字與寫字（16分）1、 我能結(jié)合上下文寫出漢字。（5分）（1）雪花好像玉 xi（ ）似的xun （ ）轉(zhuǎn)著飛落下來，滋潤著田里的禾苗。（2）樂樂k （ ）愛音樂，只要聽到美妙的樂聲，他便chn jn （ ）其中。（3）

2、紅紅主動(dòng)y（ ）習(xí)了新課，媽媽感到很xn wi （ ）。（4）我們組的記l（ ）員是小花。（5）鋼琴家的高超技藝b（ ）得了在場觀眾的掌聲。2.我能選出讀音字形完全正確的一組。（ ）（1分）A 氣氛（fn） 陶治 顫抖 受益匪（fi）淺 B 敬畏 香蕉 斟酌 親密無間C 彈琴 環(huán)鏡 步履(l)蹣跚 熱氣滕滕D 單?。╞o ） 禁( jn )不住 暮布 猶豫不絕3.補(bǔ)充詞語，從中選擇合適的詞語填空。(10分)興高（ ）（ ） 心（ ）神（ ） （ ）然（ ）止 （ ）情洋（ ） 絡(luò)（ ）不（ ） 言（ ）意（ ） （ ）情厚（ ） 如（ ）如( )（1）明媚的春天，到處鳥語花香，真讓人感到_。（

3、2）在梨園里，醉人的幽香，雪白的梨花，引得前來觀賞的人_。（3）山里人對我的_，我怎么能忘記呢？（4）王老師彈得鋼琴太好了，我們聽得_。第三部分：積累與運(yùn)用（30分）1、走在秋天的原野，迎著涼爽的秋風(fēng)，望著瓦藍(lán)的天空，此時(shí)你禁不住想起哪些成語? _ _2、在桂林山水一文中，寫到桂林的山時(shí)用了哪些四字詞語，請寫出2個(gè)_ _,我在寫作文時(shí)常用_ _來描寫湖水或海水。3、我學(xué)會了很多描寫人與人之間深情的詞語如：肝膽相照、一往情深，你來寫幾個(gè) _，_，_。4、我們迎著初升的太陽，蕩舟在山谷間，看著兩岸向后移動(dòng)的青山，我不禁想起：望天門山中的一句古詩：_，_。5、李恒不知道如何看課外書，老師說：“讀書有

4、三到，謂_，_，_。書讀的多了，你的作文自然會像杜甫所說的那樣：_，_。6、“滴水之恩，_。”讓我明白了_ 。7、我喜歡讀書，尤其是古典四大名著，它們是西游記、紅樓夢 、 、 ，我還知道大鬧天宮出自西游記，你能像我這樣寫出一句嗎？_8我生待明日，_ ，_,春去秋來老將至。(節(jié)選自明日歌)從這幾句詩中，我明白了_。我也搜集了一些有關(guān)于時(shí)間的格言，并能把它寫在小書簽上。(最少寫一條) _ 9、我最好的朋友去了很遠(yuǎn)的地方，我很想念他，我總是用“_，_”這句詩來安慰自己。10、星期天，我和媽媽來到了美麗的白羊峪，這里群山起伏，綠水環(huán)繞，游人蕩舟，讓我想起了桂林山水一文中的一句詩“_ ，_ ?！?1、毛

5、澤東是我們偉大的領(lǐng)袖，他在浪淘沙 北戴河中我最喜歡“_，換了人間?！钡谒牟糠郑洪喿x理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀。（節(jié)選自新年禮物）為什么我不能送給父親一件特殊的禮物呢？啊，對了，我明天可以早點(diǎn)兒起來，在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牲口棚，擠完牛奶。等到父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。他能猜出來是誰干的嗎？這樣想著，麥克禁（jn jn）不住暗自笑了起來：這真是個(gè)好主意！不過我不能睡得太沉，免得錯(cuò)過了時(shí)間。或許是第二十次醒來了，每一次他都劃（hu hu）跟火柴，看一眼那只古老的鐘。一點(diǎn)半，兩點(diǎn)三點(diǎn)差一刻了，他激動(dòng)地坐起來，套上衣服，摸索著溜下樓梯，悄悄地打開吱吱嘎嘎作響的木門。月光下，牲口棚里的牛奶瞪著

6、眼睛，奇怪地瞧著這個(gè)小主人。對它們來說，這個(gè)時(shí)間似乎也早了些。麥克給每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子擠奶。潔白、清香的牛奶不斷流進(jìn)奶桶，不一會兒兩只大奶桶就裝滿了1、 劃掉文中括號內(nèi)不正確的讀音。（1）2、 用“=”勾畫出描寫麥克擠奶動(dòng)作的詞語。（2）3、 “這真是個(gè)好主意”，這個(gè)好主意是什么呢？用“ ”在文中畫出來。（1）4、 “或許是第二十次醒來了”這句話說明麥克 ，這句話與上一段“ ”這句話相照應(yīng)。（2）5、 從文中可以看出麥克是一個(gè)什么樣的孩子？（2）6、 短文第三自然段運(yùn)用了 描寫和 描寫，在生活中，你有過像麥克這樣的體驗(yàn)嗎？用幾句話寫一寫當(dāng)時(shí)的情形以及自己的心情。（5）

7、_ （二）課外閱讀。高明的琴師春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后笑笑說我有個(gè)老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問他你一定會有收獲 第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1、在第1自然段中的內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（3）2、聯(lián)系上下文理解詞語意思。（2）一望無際： 高聳入云： 3、仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。（4分）俞伯牙修改樂曲時(shí)，面對的是（ ），身后是（ ），“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是 4、短文主要講的是 。（3）5、題目中“高明的琴師”指的是 ，為什么？ 。（3）6、通