《找駱駝》教學(xué)課件1

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課生字，理解課文中的重點(diǎn)詞學(xué)會(huì)本課生字，理解課文中的重點(diǎn)詞句句,讀懂課文。讀懂課文。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文；能正確、流利、有感情的朗讀課文；懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，抓住事懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問(wèn)題的辦物之間的聯(lián)系，才能找到解決問(wèn)題的辦法這個(gè)道理。法這個(gè)道理。駱駱 駝駝 朗讀課文，邊讀邊想，課文主要講了朗讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？商人此時(shí)的心情怎樣？你現(xiàn)一件什么事？商人此時(shí)的心情怎樣？你現(xiàn)在就是這個(gè)商人，你會(huì)怎么做？會(huì)遇到哪在就是這個(gè)商人，你會(huì)怎么做？會(huì)遇到哪些困難呢？些困難呢？整體感知整體感知詞語(yǔ)

2、注音zh dinfn fnshng rn 指指 點(diǎn)點(diǎn)忿忿 忿忿 商商 人人讀一讀讀一讀 走失走失 左右左右 應(yīng)該應(yīng)該 詳細(xì)詳細(xì) 哄一哄哄一哄 至于至于 這時(shí)候這時(shí)候1. .當(dāng)商人問(wèn)老人的時(shí)候，他們說(shuō)了什么呢？當(dāng)商人問(wèn)老人的時(shí)候，他們說(shuō)了什么呢？2.2.如果你是商人，聽(tīng)了老人的話，心里會(huì)怎如果你是商人，聽(tīng)了老人的話，心里會(huì)怎樣想？樣想？ 老人把駱駝的樣子說(shuō)得這樣具體，老人把駱駝的樣子說(shuō)得這樣具體，又說(shuō)不知道駱駝在哪，這位商人會(huì)怎又說(shuō)不知道駱駝在哪，這位商人會(huì)怎樣想？樣想？ 朗讀商人的話，讀出生氣、質(zhì)問(wèn)朗讀商人的話，讀出生氣、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。的語(yǔ)氣。 老人說(shuō)的是不是真的呢？他沒(méi)看到駱老人說(shuō)的是不是真的呢？他沒(méi)看到駱駝，為什么對(duì)情況知道得這樣清楚呢？駝，為什么對(duì)情況知道得這樣清楚呢？哪個(gè)同學(xué)能解釋解釋商人是怎么想？哪個(gè)同學(xué)能解釋解釋商人是怎么想？全班朗讀第全班朗讀第10自然段。自然段。 說(shuō)說(shuō)從最后一段話中你體會(huì)到了什說(shuō)說(shuō)從最后一段話中你體會(huì)到了什么，談?wù)勛砸训南敕?。么，談?wù)勛砸训南敕ā?這篇課文告訴我們什么道理？這篇課文告訴我們什么道理？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要仔細(xì)觀察，善當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦子、分析就能找到解決問(wèn)題的方法。于動(dòng)腦子、分析就能找到解決問(wèn)題的方法。聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劊郝?lián)系生活實(shí)際談?wù)劊?/p>