一年級上冊第8課《魚兒游游》課件

1、魚兒游游新課程標準實驗教材美術第一冊一、教材分析：一、教材分析：1. 1. 教學內容：教學內容：n魚兒是我們人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們魚兒是我們人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，通過看一看動畫片、做一做熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆、游戲、動一動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉等多種材料制作形態(tài)各異、色彩彩色紙、彩泥、樹葉等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵學生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，斑斕的魚兒。鼓勵學生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進學生個性的形成和發(fā)展。從而促進

2、學生個性的形成和發(fā)展。2. 2. 本節(jié)課在整體知識結構中的地位和作用：本節(jié)課在整體知識結構中的地位和作用：n魚兒游游魚兒游游是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的美術課，在本節(jié)課前面安排了點于一體的美術課，在本節(jié)課前面安排了淅瀝的小淅瀝的小雨雨、美麗的印紋美麗的印紋、紙風鈴紙風鈴等課，已經讓學等課，已經讓學生接觸到了用顏料彩筆等工具進行繪畫，用彩泥、彩生接觸到了用顏料彩筆等工具進行繪畫，用彩泥、彩紙等手工材料來表現(xiàn)畫面，而紙等手工材料來表現(xiàn)畫面，而魚兒游游魚兒游游這節(jié)課是這節(jié)課是在此基礎用在此基礎用“剪紙、折紙、彩筆繪畫、彩泥制作、綜剪紙、折紙、彩筆繪畫

3、、彩泥制作、綜合材料合材料”等方法來表現(xiàn)畫面，復習運用了前幾節(jié)課的等方法來表現(xiàn)畫面，復習運用了前幾節(jié)課的學習內容。而在本節(jié)課后面安排了學習內容。而在本節(jié)課后面安排了我在空中飛我在空中飛、鮮花送老師鮮花送老師、我做的文具我做的文具等課，這幾節(jié)課主等課，這幾節(jié)課主要是通過彩紙彩泥以及綜合材料來表現(xiàn)畫面，為此打要是通過彩紙彩泥以及綜合材料來表現(xiàn)畫面，為此打下基礎。所以本節(jié)課在整體知識結構中起到了承上啟下基礎。所以本節(jié)課在整體知識結構中起到了承上啟下的橋梁作用。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美；下的橋梁作用。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美；在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。3.

4、 3. 教學重點、難點：教學重點、難點：n教學重點教學重點通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。喜歡的方式來裝飾魚兒，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。n教學難點教學難點能用繪畫、折紙或剪紙等多種方法表現(xiàn)能用繪畫、折紙或剪紙等多種方法表現(xiàn)水中游動的魚，尤其是用樹葉、彩泥等綜合材料來做水中游動的魚，尤其是用樹葉、彩泥等綜合材料來做魚，并注重色彩的搭配。魚，并注重色彩的搭配。n認知目標：引導學生欣賞美麗的海底世界，讓學生用認知目標：引導學

5、生欣賞美麗的海底世界，讓學生用不同的材料來表現(xiàn)魚兒。不同的材料來表現(xiàn)魚兒。n能力目標：學會運用剪、貼、畫、拼接等手段在各種能力目標：學會運用剪、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作魚兒，鍛煉動手能力。材料上制作魚兒，鍛煉動手能力。n情感目標：讓學生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在情感目標：讓學生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在動手制作中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生對大動手制作中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生對大自然的熱愛及保護自然的責任感，激發(fā)學生對人類生自然的熱愛及保護自然的責任感，激發(fā)學生對人類生態(tài)保護的意識。態(tài)保護的意識。二、教學過程：二、教學過程：1. 1. 教學部分教學部分2. 2.

6、 學生作業(yè)部分學生作業(yè)部分3. 3. 交流評價部分交流評價部分4. 4. 拓展延伸部分拓展延伸部分教教學學部部分分流流程程圖圖一、興趣導入一、興趣導入二、教學內容二、教學內容三、自主探討三、自主探討四、綜合學習四、綜合學習一、教學部分n1.視頻、游戲導入視頻里的魚兒在做什么呢？視頻里的魚兒在做什么呢？游2.2.表演：表演：n說說小魚是怎么游的呢？說說小魚是怎么游的呢？n請學生把剛剛看到的表演出來。請學生把剛剛看到的表演出來。 通過讓學生看一看，做一做的方法，提高了興趣，增強了對魚兒游動通過讓學生看一看，做一做的方法，提高了興趣，增強了對魚兒游動的理解。錄像的欣賞，增加了學生對魚的感受的理解。錄

7、像的欣賞，增加了學生對魚的感受 。3. 走進魚兒世界，認識魚走進魚兒世界，認識魚n讓學生在音樂中欣賞大量海洋魚的美麗圖片。在這我讓學生在音樂中欣賞大量海洋魚的美麗圖片。在這我特地采用一些色彩對比強烈，外形輪廓明顯的圖片給特地采用一些色彩對比強烈，外形輪廓明顯的圖片給學生欣賞，這樣就讓學生在無形中感受對比色，學會學生欣賞，這樣就讓學生在無形中感受對比色，學會通過現(xiàn)象認知色彩，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。通過現(xiàn)象認知色彩，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。n魚的外輪廓形狀魚的外輪廓形狀三角形三角形 圓圓組 合海底世界里都有些什么形狀的魚呢？n魚的組成部分魚的組成部分身 子頭頭尾 巴二、學生作業(yè)n1. 作品展示n 同齡孩子作品欣賞n2.小組討論： 用各種形式（如：繪畫、剪紙、彩泥等）創(chuàng)造一條最美的魚，再想辦法把它放進“魚缸”里，最后把它的新家打扮漂亮。you youn市場定貨會，讓學生以賣主與顧客的身份來進行點評n色彩的搭配是否合適n形狀的變化是否生動n材料的運用是否獨特三、交流評價四、拓展延伸 現(xiàn)在由于垃圾、臟水、黑氣亂仍亂排現(xiàn)在由于垃圾、臟水、黑氣亂仍亂排放，很多清澈的河流慢慢變黃變黑，使得放，很多清澈的河流慢慢變黃變黑，使得魚和它的動物朋友們不斷搬家，有些甚至魚和它的動物朋友