2022年幼兒園科學(xué)活動方案匯編案例

1、2022年幼兒園科學(xué)活動方案匯編案例活動目標(biāo)：1、過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神?；顒訙蕚洌?、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。活動過程：1、感覺游戲帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?(很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。)與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。2、發(fā)現(xiàn)游戲讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)

2、：(沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起)發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。把沙放進杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西)師生共同總結(jié)沙的特點。3、建構(gòu)游戲引導(dǎo)幼兒運用小棒進行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。4、欣賞游戲共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。5、收拾、整理材料幼兒園科學(xué)活動 方案（二）

3、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極參加探索、操作活動的愿望。2、欣賞故事，對皮球的動態(tài)蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。3、通過觀察、比較、理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用?；顒訙蕚洌?、錄音機(自備一段音樂)。2、活動前，幼兒以拍、滾、拋、踢等方式玩過皮球。3、充足氣的皮球若干(與幼兒人數(shù)相等)，癟皮球_個?；顒舆^程：一、會跳舞的皮球。1、幼兒一起聽音樂做球操。2、教師說：“小朋友，剛才我們做操時，皮球是怎么運動的。請小朋友想一想，我們跳舞的時候，是怎樣運動的?！苯處焼l(fā)引導(dǎo)幼兒互相討論并說一說。3、請個別幼兒用肢體動作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。大家一起用肢體動作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。二、師幼

4、共同探討誰住在皮球里。1、皮球為什么會蹦會滾，又會飛呢?究竟誰住在皮球里呢?教師為幼兒設(shè)置懸念，引起幼兒探索的興趣。2、幼兒完整地傾聽教師講故事一遍。講完故事后教師提問：“皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎?”教師啟發(fā)幼兒互相討論，幼兒之間互相講述皮球里住著什么?三、空氣在皮球里。1、啟發(fā)幼兒用多種方法探索皮球里住著什么?幼兒互相想辦法，講述自己想的辦法并做給其他幼兒看。2、教師進一步引導(dǎo)幼兒用擠一擠、敲一敲、聽一聽、聞一聞、看一看、搖一搖等方式，探索皮球里住著誰?3、請部分幼兒講講自己的探索過程。4、教師將氣針插入球口，讓幼兒感受皮球里的東西。最后教師小節(jié)：只要皮球里充滿了空氣，它就會像兔子那

5、樣蹦，輪子那樣滾，喜鵲那樣飛起來?？諝庹媪瞬黄稹?、做游戲比比哪個球最棒。教師講解游戲的規(guī)則，幼兒一起做游戲?；顒友由欤涸谌粘；顒又?，讓幼兒進一步玩球(如表演拍皮球、滾皮球、踢皮球)，理解空氣對皮球狀態(tài)所起的作用，從而激活了幼兒去探究、發(fā)現(xiàn)的好奇心。幼兒園科學(xué)活動 方案（三）活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力?；顒訙蕚洌何矣幸浑p小小手歌曲活動過程：一、猜謎語引出課題我有一雙小小手。十個好朋友,你有我也有。五個在左,五個在右。只會干活,不會開口。二、認識自己的手。1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒

6、是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?2、認識并學(xué)說手指名。(1)師:"(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?"(2)師:"(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里的,我們就叫它大拇指吧!"(幼兒學(xué)說"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?&q

7、uot;"(伸出中指)它在中間,又是個子的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!"(3)教幼兒學(xué)讀兒歌手指歌,并表演相應(yīng)的動作。3、做"玩手指"游戲。(1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個手指"彎下去"或"站起來",練習(xí)手指的靈活性。4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手

8、還有什么用?用"我們的手做什么?"說一句話。三、活動延伸1、在一日活動中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說指名。2、開展"我的小手真能干"活動,鼓勵幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。幼兒園科學(xué)活動 方案（四）活動目標(biāo)：1、嘗試用刷子完成不同的勞動任務(wù)，體驗勞動的快樂。2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。3、能用簡短的語言表達自己對刷子的認識和對刷子的探索過程。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準備：1、幼兒準備：幼兒和家長、教師一起收集不同種類的刷子。認識牙刷，知道牙刷定期就要更換。2、材料準備：不同種類的刷子如杯刷

9、、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等;紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干?；顒舆^程：1、出示鞋刷，讓幼兒說說鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見過什么樣的刷子。2、請幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子，介紹它的用途。3、逐一介紹勞動任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等)，請幼兒找出最合適的刷子參與活動。4、幼兒勞動。5、交流討論自己勞動的方法。6、說說廢舊牙刷的用途?；顒友由欤?、在主題探索活動區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。2、利用廢舊牙刷進行刷畫、做牙刷相框等美工活動。3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸媽媽的小幫手。幼兒園科學(xué)活動 方案（五）制作意圖：

10、豐富幼兒的動手操作材料，增加操作的興趣。教育價值：1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力2、鍛煉幼兒的點數(shù)能力3、培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識選用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料制作方法：1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)2、將壓好膜的紙卷成管后進行裝飾，在娃娃的兩側(cè)安上兩個塑料盒，放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)適應(yīng)年齡：4_歲操作地點：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等做作方法：倆人同時開始喂娃娃，將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色，并同時結(jié)束，兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子，清點各自的珠子有多少，多者為勝。建議：塑料管(壓膜管)可以一樣長，也可以長短不一樣，讓幼兒輪流使

11、用，并且感知管的長短不一樣，喂珠子的快慢也不一樣。中班科學(xué)教案：夏天玩水設(shè)計意圖：水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設(shè)計了一系列由淺入深和認識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認識探索過程，提高了了幼兒的認識，鍛煉了他們的能力。目標(biāo)：1、通過各種感官對比感知，認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性2、了解水的用途，知道節(jié)約用水3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注準備：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一

12、杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動一：認識水是無色，無味，透明的過程：(一)引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”(二)基本活動1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的?水呢?2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道?4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的活動二：過程：(一)引導(dǎo)活動1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢?2、請個別的小朋友嘗嘗3、問：為什么這杯水會是甜的?(二)基本活動1、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味2、將白糖