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文檔簡介

1、 0614 課題:復習(1) 課型:復習 主備人:吳娜1、 教學內容:蘇教版數(shù)學一年級下冊P92頁2、 教學目標:1.立足學生的數(shù)學現(xiàn)實,創(chuàng)設童話情境,借助“闖關”開展觀察、對比、估算、分類、交流等活動,拓展學生思維。通過算一算,比一比,溝通兩位數(shù)加一位數(shù)進位與不進位及兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的聯(lián)系,完善認知,提高口算能力,發(fā)展智力。2.營造樂學氛圍,在學生充分參與學習活動的過程中,應用所學知識解決一些簡單的實際問題,積累數(shù)學活動經驗,感受數(shù)學學科的趣味性、生活性、挑戰(zhàn)性,培養(yǎng)學生的問題意識、合作意識和應用意識。3、 教學重點、難點: 溝通兩位數(shù)加一位數(shù)進位與不進位及兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的聯(lián)系

2、。四、教學具準備:多媒體課件等教 學 過 程一、創(chuàng)設情境,引入活動講述:同學們,咱們的老朋友藍貓聽說最近我們學習了進位加法和退位減法,可高興了。今天,老師把它請來了。(電腦展示:藍貓HI!我是藍貓大哥!最近我在新開了一家藍貓專賣店,大家想去逛逛嗎?看看誰能開動腦筋,運用最近剛學的知識克服重重障礙,記住,優(yōu)惠多多、獎品多多。)二、聯(lián)系實際,展開活動1.勇過大山(藍貓:大山攔住了去路,怎么辦呢?不急,咱們解決了這些問題就能過山了。)出示: 36+3 36+7提問:你計算36+3是怎么想的?36+7呢?這兩道題有什么相同點?為什么36+3得三十多,而36+7得四十多呢?出示: 6+27 60+27提

3、問:計算這兩道題需要注意什么?請?zhí)嵝岩幌峦M的小伙伴。(解決問題后,大山粉碎。)2.智闖連環(huán)洞。教科書第92頁第5題。(藍貓:剛才大家的表現(xiàn)真棒!咱們又來到了連環(huán)洞。)師:這個洞一個門連著一個門,每道門上都有一道算式,請大家估一估,得數(shù)是幾十多,答對一道過一關,準備好了嗎?分別出示算式,學生搶答。師:恭喜大家順利過關!3.巧過獨木橋。教科書第92頁第2題。(藍貓:瞧瞧!一條小河攔住了去路,只有一座獨木橋,咱們得計算一題才能走一步。)示范兩道。師:好,咱們在小組里分工算一算,一人算2題,看看哪個小組算得又對又快。師:藍貓剛才發(fā)現(xiàn)幾個小朋友是這樣算的,你們當當小老師,說說他們算得對嗎?如果不對,錯

4、在哪兒?指名回答。師:大家互相幫助,終于過了河。4.淘氣釣魚師:瞧瞧,淘氣在河邊釣魚,遇到難題了,它想把這些魚分放在兩個桶里,誰能來幫幫它?學生獨立連線。請學生匯報。5.限時口算(藍貓:看,藍貓專賣店終于到了。想進去嗎?最后我還要考考你們。)請大家打開課本92頁找到第4題,老師計時,在2分鐘內完成,看誰又對又快。學生獨立計算。師:現(xiàn)在請同桌的小朋友互相當當小老師,改一改,做對的給他畫一面紅旗。同桌互相批改,老師報答案。師:小朋友們團結合作,互相幫助,終于可以進藍貓專賣店了!6.解決實際問題(出示:藍貓專賣店新開張,有不少的貨品,書包34元,筆盒8元,書10元。)問:你想要買什么?師:咱們看看,藍貓、淘氣、灰灰他們買了些什么?(出示:藍貓買一個書包和一個筆盒,淘氣買了一個筆盒和一本書,灰灰買了2個筆盒。)問:誰買東西花的錢最多?花了多少錢?請小朋友們小組里討論一下,看看哪個小組又對又快。三、評價藍貓:小朋友們,感謝大家到我的專賣店做客,今天你們的表現(xiàn)真棒!你們覺得這節(jié)課哪個小朋友的表現(xiàn)最好呢?板書設計:教后反思:課后反思:游戲是學生所喜聞樂見的形式,因此在這節(jié)課中我把游戲與知識相結合,讓學生在學習知

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