語文試卷沒交檢討書.doc

1、語文試卷沒交檢討書第一篇：語作業(yè)沒交的檢討書事情經(jīng)過：語老師這個周末布置了寫一篇600字作的作業(yè)，我忘記寫了，到了周一早上第一節(jié)語課收作業(yè)的時候，我沒有交上去。因此，受到語老師批評，特此檢討。語作業(yè)沒交的檢討書，內(nèi)容如下：天天向上，學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)該做的，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒有很盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目的。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向您表示我深切的悔意?，F(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴(yán)重性，我要堅決催促自己改正錯誤，今后要完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。為此，我決定采取以下糾正

2、措施： 1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)，一篇600字關(guān)于責(zé)任的作。并且從自身的思想根深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。 2，制定下一階段學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真完成老師布置的每項作業(yè)，并且我會嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。 3，加強與同學(xué)加強溝通，努力上進，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以實在的優(yōu)異成績回報老師教誨厚恩。最后，希望語老師可以原諒我這一次，看我的將來表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯誤。第二篇：作業(yè)沒交的檢討書尊敬的老師：您在布置安排了作業(yè)，而我沒有完成作業(yè)，我辜負(fù)了老師的信任。在此，我向您表示深深的歉意。天天向上，學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)該做的

3、，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒有很盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目的。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向您表示我深切的悔意?，F(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴(yán)重性，我要堅決催促自己改正錯誤，今后要完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。為此，我決定采取以下糾正措施：1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的思想根深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。2，制定下一階段學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真完成老師布置的每項作業(yè)，并且我會嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。3，加強與同學(xué)加強溝通，努力上進，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以實在的優(yōu)異成績回報老師教誨厚恩。最

4、后，希望老師可以原諒我這一次，看我的將來表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯誤。第三篇：語沒考檢討書尊敬的老師：光陰飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學(xué)期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深入考慮和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深入的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學(xué)們提出批評指正。我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實，我總結(jié)了以下幾點：1、思想覺悟不夠深入。思想覺悟是一個學(xué)生具有的根本條件，一個學(xué)生的

5、根本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。一個正確的思想覺悟會帶著我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個學(xué)生成才的必備根底，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事，正確對待考試成績的重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生的檢測，也是讓自己找出缺乏改正缺乏的方法，也是學(xué)校對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、根本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認(rèn)的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的考慮，都是很重要的，我就是沒有打下良的根底，而導(dǎo)致考試成績的不

6、理想。4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人抑制的較，有的人抑制的較差。平時對自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會對自己嚴(yán)格要求，對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。5、沒有一個正確的學(xué)習(xí)目的。每一個階段都給自己制定一個小目的的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光榮，因為他完成一個個小目的，從而最終完成一個大目的。然而光有目的沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目的，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可

7、以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學(xué)生，我們都是來向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點。比方你的數(shù)學(xué)，我的語，我們就可以互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，這樣同時進步的是雙方，也是雙倍的。8、沒有一個良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

8、關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英備注，其實這也不失為是一種方法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的進步。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。第四篇：語作業(yè)沒交的保證書尊敬的美麗的老師：我是，你的一個不爭氣的學(xué)生，之所以這樣說的原因是，昨天的語糾錯本沒有交。在這里，我深感慚愧，慚愧的主要原因是，沒能按時的完成作業(yè)，并被你發(fā)現(xiàn)。其次的原因，我很懊悔，我就是什么作業(yè)都不交，我也得寫語啊，面對如此美麗、年輕的老師天天給我們含辛茹苦的上課，我

9、慚愧??！通過這次事件，我作出如下的保證：1.從公元20年4月5日，語作業(yè)絕對不漏交一回，同樣其它課也是。2.老師，您布置下的任務(wù)我會赴湯蹈火，在所不辭的完成。3.為了不讓老師您生氣傷了美麗的容顏，我上課時會盡可能的不說一句廢話，讓您的課“和諧”的進展。以上三點，是我通過這次事件作出的保證，假設(shè)下回再有，聽任您的處置。(責(zé)任編輯：WTT.)第五篇：語考試沒寫作的檢討書尊敬的語老師：關(guān)于我在語考試當(dāng)中沒有寫作的問題，在此向您遞交這篇檢討書，以深入反省我的錯誤?；貞洷敬五e誤，我感到無比的愧疚與懊悔，心情陷入了低谷當(dāng)中?；貞涘e誤，我于20年11月3日進展的語考試當(dāng)中由于在前面局部做題時間太久導(dǎo)致作答到

10、作局部的時候只剩余30分鐘。而且遇到這個話題作“鑰匙”的時候不知所措，導(dǎo)致我陷入了陣陣的迷茫當(dāng)中，不知所以。最終我因為沒有想到適宜的思路而放棄作答，整整得損失掉了作的60分。歸結(jié)我的錯誤，有這么幾點：1，思想態(tài)度不端正。作是語試卷的重要作答局部，不完成作、甚至連一個字也不寫正是我思想態(tài)度不端正的表現(xiàn)。2，辜負(fù)了語老師的良期待。語老師一直勸誡我們要特別重視語試卷的作局部，一定要努力完成作?？墒俏覅s沒有寫一個字，完全得丟掉了這個作分?jǐn)?shù)。3，樹立了不良例。我沒有寫作的行為給同學(xué)造成了不良例，會讓相當(dāng)一局部同學(xué)受我影響。如今錯誤已經(jīng)犯下，此時此刻恰是我反省錯誤、改正自新的良時機。然而，我也意識到自身才

11、疏學(xué)淺，連作都寫不怎么有本領(lǐng)寫這樣一篇1000字左右的檢討書呢？因此我通過多方尋找，動用了許多人脈資，終于獲得了“檢討書100分”的站地址，真是感謝cctv、mtv，尤其要感謝同桌劉建民同學(xué)的大力幫助。在檢討書100分的學(xué)校檢討書列表當(dāng)中赫然發(fā)布著一篇“考試沒寫作的檢討書”與我的情況極其相似，這不禁讓我心潮澎湃、心驚肉跳。讓我感慨“天涯何處無芳草，人間處處有知音”啊。找到了這樣一批檢討書，我二話不說就提筆抄寫，憤慨疾書。主要是要對于我自身錯誤原因的一個認(rèn)識與剖析：一，主要是由于我平時不注意認(rèn)真學(xué)語各項根底知識，沒有可以背書課知識，導(dǎo)致在選擇題、填空題、閱讀題方面手足無措，耽誤了太多時間。在前面的填空題局部，有很多課填空只要我平時多注意閱讀根本就可以作答，可是我恰恰是因為對課太生疏導(dǎo)致一句話就有一個字不會寫，整個填空題局部根本是一片空白，實在太不應(yīng)該了。二，沒有充分認(rèn)識到作局部在語考試當(dāng)中的重要。作為一名高中生，需要經(jīng)過三年艱辛卓絕的學(xué)習(xí)才可以順利通過高考進入大學(xué)。而語就是重要的一門科目考試，語當(dāng)中的作更是衡量與評價學(xué)生思想修養(yǎng)、人生覺悟的重要參考指標(biāo)。我在考試當(dāng)中不寫作，也就相當(dāng)于表示自身的思想修養(yǎng)為一片空白，那是相當(dāng)不明智的行為。三，行為散漫、不注意后果。作為一