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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感；對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡高年級語文教學；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學習。課堂教學中用語還不夠風趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力；沒有很堅定地信念，不能為目標的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學習欠主動，受到批評是易受影響，學習積極性也會下降。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）本人長期擔任高年級的語文教學并有機會參加學校安排的各項教學和教研活動；性格隨和，結(jié)識了很多朋友，可以有很多的機會

2、與他人交流溝通；熱愛學習，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發(fā)展。隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況；教學業(yè)務水平的提升、教學能力的再創(chuàng)新以及教學效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學習新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）用愛教育學生生活，用耐心去引導學生學習；不計較個人得失，寬容對待別人；不斷學習，不斷進步。學習多與人交流，增強語言幽默感；每天都提醒自己一遍，只要堅持就能實現(xiàn)目標；調(diào)整心態(tài)，快樂面對。抓（機遇）御（威脅）作為一個教師不但除了懂得教育學與心理學的基本原理和相關學科的理論知識外，還要學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。在校期間，利用課余時間，利用網(wǎng)絡資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學知識的形成過程、科學的研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性。積極參加學校的各種教育教學活動，努力爭取實踐機會，鞏固所

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