三位數(shù)加法教案 (2)

1、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）【教學(xué)內(nèi)容】教材第37頁(yè)例1、例2【教材分析】例1是學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位的加法，這部分知識(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生掌握起來(lái)比較容易，注意數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。例2是三位數(shù)加兩位數(shù)、三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法，主要解決十位滿十向百位進(jìn)一，百位滿十向千位進(jìn)一的問(wèn)題，在這里學(xué)生要弄清向百位進(jìn)一、向千位進(jìn)一的算理?！緦W(xué)情分析】由于有了兩位數(shù)加兩位數(shù)、幾百幾十加幾百幾十的基礎(chǔ)，例1和例2的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主探索計(jì)算方法并不困難。在創(chuàng)設(shè)了情境之后，放手讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，然后讓學(xué)生自己去探索方法，最后交流匯報(bào)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1利用兩位數(shù)加兩位數(shù)

2、的計(jì)算方法，自主探索掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。2通過(guò)自主思考和同桌合作探究等活動(dòng)，理解三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位、進(jìn)位算理，掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加法的計(jì)算方法，并能熟練選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法算理，能夠正確計(jì)算三位數(shù)的加法。難點(diǎn)：理解三位數(shù)的進(jìn)位加法算理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】希沃白板課件。 【學(xué)法】自主思考、同伴交流互助。【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 觀看有關(guān)“濕地野生動(dòng)物及生存家園受到污染”的視頻。師:孩子，看完這段視頻，你有什么感想？【設(shè)計(jì)意圖】(為學(xué)習(xí)計(jì)算提供現(xiàn)實(shí)背景，同時(shí)滲透環(huán)境和動(dòng)物保護(hù)的教育。) 師：濕地孕育了豐富多樣的濕地野生動(dòng)物。下

3、面是關(guān)于中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類的統(tǒng)計(jì)表，出示相關(guān)統(tǒng)計(jì)表。說(shuō)一說(shuō)你從中獲取了那些信息？學(xué)生交流：我知道了濕地動(dòng)物主要可以分為三類，有鳥(niǎo)類、爬行類和哺乳類。 我知道了其中鳥(niǎo)類最多有271種；哺乳類最少，只有31種。我知道了爬行類有122種。 師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，從表格中獲得了這么多信息。 你能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生自由提問(wèn)題。孩子們，你們真了不起，提出了這么多有價(jià)值的的數(shù)學(xué)問(wèn)題！【設(shè)計(jì)意圖】( 讓孩子感受問(wèn)題源于生活，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生能利用搜集到的信息，從不同的角度出發(fā)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。) 下面，就讓我們一塊來(lái)解決同學(xué)們剛才提出的部分問(wèn)題吧！二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程。 1、教學(xué)例1

4、. 出示：我國(guó)濕地鳥(niǎo)類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？師：該怎樣計(jì)算呢？（271+122）為什么這樣列式？生：就是把鳥(niǎo)類和爬行類動(dòng)物的種數(shù)相加，算式是271+122.師：結(jié)果是多少呢？孩子，你能自己想辦法算出結(jié)果嗎？拿出練習(xí)本，自己試一試。 學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算；教師巡視了解情況。 組織學(xué)生展示交流豎式計(jì)算的方法及結(jié)果： 2 7 1 +1 2 2= 3 9 3方法一：豎式計(jì)算 方法二：口算結(jié)果 2 7 1 200+100=300 + 1 2 2 70+20=90 3 9 3 1+2=3 300+90+3=393 師：筆算這道題與之前我們學(xué)習(xí)過(guò)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法相同嗎？ 生：跟我們以前學(xué)

5、習(xí)過(guò)的筆算方法一樣，都是相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。【設(shè)計(jì)意圖】：鼓勵(lì)多樣化算法；適時(shí)放手，給予學(xué)生充分的自主探索的時(shí)間和空間。 2、教學(xué)例2.我國(guó)濕地鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？ 師：怎樣列式？你會(huì)筆算這道題嗎？生嘗試獨(dú)立解答；如果遇到不明白的地方，可以和同桌商量。教師巡視了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織學(xué)生交流展示豎式計(jì)算方法，重點(diǎn)說(shuō)清十位上3+7=10，只要在十位下面寫(xiě)0，同時(shí)向百位進(jìn)1.2 7 1 + 3 1 =302 3、想一想，271+903，該怎樣筆算呢？自己試一試。 學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。如果遇到不明白的地方，可以和同桌商量。交

6、流。組織學(xué)生交流展示豎式計(jì)算方法，重點(diǎn)說(shuō)清百位上2+9=11，只要在百位下面寫(xiě)1，同時(shí)向千位進(jìn)1. 271+903= 1173.【設(shè)計(jì)意圖】：留給學(xué)生充分的自主思考和與同伴之間合作探究的時(shí)間和空間，讓孩子體會(huì)困難過(guò)后成功的快樂(lè)。師：說(shuō)的很有道理，同學(xué)們根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，能解決未知的問(wèn)題，很了不起！4、揭題：萬(wàn)以內(nèi)加法（二） 三位數(shù)加兩、三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位加法。5、總結(jié)。“計(jì)算三位數(shù)的加法要注意什么”。 學(xué)生進(jìn)行小組討論交流；教師巡視了解情況。 組織學(xué)生匯報(bào)交流： 相同數(shù)位對(duì)齊。 要從個(gè)位加起。 哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。 對(duì)于學(xué)生的回答，只要合理就要給予肯定并鼓勵(lì)。根據(jù)你們討論的

7、結(jié)果，完成下面的填空。練習(xí)1、我知道： 筆算三位數(shù)加法要注意：（ ）要對(duì)齊；從（ ）加起；哪一位上的數(shù)相加滿十，就向（ ）進(jìn)一?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓孩子之間互相交流、梳理有關(guān)筆算三位數(shù)加法的一般步驟、歸納總結(jié)計(jì)算法則，最后以填空題的形式出現(xiàn)，強(qiáng)化計(jì)算方法。三、鞏固與提升。 2、我會(huì)算。（在數(shù)學(xué)書(shū)上完成）8 1 9 4 7 6 5 4 5+ 8 0 + 1 2 1 + 2 3 93、啄木鳥(niǎo)治病。4、自選超市。（1）、買一個(gè)和一個(gè)共需要多少錢？（2）、你想買什么？要花多少錢？5、想一想： 后面藏著什么數(shù)字？ 7 3 4 2 8 + 5 4 + 6 4 7 9 6 9 【設(shè)計(jì)意圖】： 練習(xí)題設(shè)計(jì)由易到難，讓每位孩子都獲得不同程度的提高；為學(xué)生提供豐富多樣的練習(xí)題計(jì)算背景，讓孩子切身感受數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活。四、課堂總結(jié)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？【板書(shū)設(shè)計(jì)】三位數(shù)加兩、三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位加法271+122=393（種） 271+31=302