任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(甄吉萍)

1、一、自我分析甄吉萍對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、轉(zhuǎn)變了自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。2、積極學(xué)習(xí)，積極探討新課程改革下的新方法、新思路，并勇于實(shí)踐，創(chuàng)新性地開(kāi)展以學(xué)生為中心的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。3、具有親和力，能夠走進(jìn)學(xué)生。4、較能樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的根本宗旨。5、有飽滿的教學(xué)熱情。1、缺乏終身學(xué)習(xí)的理念。2、所任教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)欠缺。3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。 4、工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校注重教師專業(yè)發(fā)展，大力推

2、進(jìn)以導(dǎo)學(xué)展交訓(xùn)練為主的課堂教學(xué)改革。2、積極參加學(xué)科組教研活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)科教師的合作。3、學(xué)校課改氛圍濃厚，身邊有許多的榜樣可供我學(xué)習(xí)和借鑒.1、班級(jí)人數(shù)過(guò)多，工作量大，對(duì)教育教學(xué)有一定的影響。2、當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和教育改革對(duì)老師提出了更高、更新的要求，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法和理念提出了新挑戰(zhàn).二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、積極參與各種教學(xué)活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，努力提高自身能力。2、擠時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，以豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教水平。4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)1、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。 2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。3、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平