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文檔簡介

1、美妙的開頭 精彩的結(jié)尾【案例】上課伊始，教師將一幅圖貼在黑板上。師：同學們，你看圖上畫了哪些景物？生：畫了太陽、房子、樹、草地。師：你說對了，誰能加上適宜詞語說得更詳細點？生：圖上畫了紅紅的太陽、漂亮的房子、茂盛的大樹、碧綠的草地。師：說得真好，不但很詳細，而且還按照了一定的順序來說。真好。誰再來說一說？生：圖上有師：不要用圖上有，直接說生：紅紅的太陽，美麗的房子，綠油油的樹，碧綠的草地。師：誰能在連接起來說兩句話？生：火紅的太陽照耀著大地，綠油油的樹木圍在漂亮的房子周圍，草地碧綠碧綠的。生：略結(jié)尾：大家想不想也畫畫風？那就快拿出你的本子畫一畫吧！誰愿意到黑板上來畫？指名一個學生到黑板上畫。生

2、：畫了煙筒，煙被風吹斜了，小花被風吹斜了。師：大家還可以怎么畫風？生：風箏在天空中飄。生：窗簾被風吹得飄起來了。還有更多，下課了，學生沒來得及說?！驹u析】開頭的設(shè)計很巧妙，不僅能訓練孩子們看圖說話的才能，還鍛煉了他們的口語表達才能，進展扎實的語言文字訓練，并且為講解課文做下了鋪墊，真是一箭三雕！假設(shè)這個地方能讓大家都自由說說就更好了，給所有的孩子說話鍛煉的時機。艷萍的這堂課容量很大，但是由于教師講話速度快，節(jié)奏快，所以，根本上完成了教學任務(wù)。但是，由于許多不必要的環(huán)節(jié)存在，導致最后結(jié)尾精彩的局部沒有展示出來，很是遺憾。本來用來發(fā)揮學生想象力的設(shè)計，可是由于時間關(guān)系，學生沒有充足的時間進展考慮、設(shè)計，導致思想沒有完全放開，精彩的地方?jīng)]有出來。孩子們的想象的潛力是不可估量的，也是我們望塵莫及的，我們經(jīng)常說，創(chuàng)新，是一個民族的靈魂，那么，適時的訓練學生的想象力，給學生戰(zhàn)士的平臺，不是一個很好的主意嗎？可是，這節(jié)課卻沒有把這點當成重點，教師沒有充分重視它的重要性。所以，我想來想去覺得

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