七年級(jí)英語(yǔ)新目標(biāo)上Doyoulikebananas說(shuō)課稿

1、新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)(上) Unit 6 說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好! 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)(上) Unit 6 Do you like bananas ?第一課時(shí)，下面我將從教材、教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 1、教材的地位及作用： 新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)(上) Unit 6：Do you like bananas ?重點(diǎn)是讓學(xué)生們相互談?wù)撓矚g的食物和不喜歡的食物。本單元學(xué)習(xí)了許多有關(guān)食物的名詞。并且能夠運(yùn)用Do you like?和Does he/she like?句型相互詢問(wèn)對(duì)某種食物的態(tài)度。還有讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述一日三餐的食譜。而本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)

2、，在復(fù)習(xí)名詞復(fù)數(shù)形式的基礎(chǔ)上，會(huì)用Do you like?和Does he/she like?這樣的一般疑問(wèn)句進(jìn)行詢問(wèn)，且能給予Yes或No的簡(jiǎn)單回答。在語(yǔ)法方面，引入了一般現(xiàn)在時(shí)，并提出了第三人稱單數(shù)中助動(dòng)詞和動(dòng)詞的變化。這一語(yǔ)法本身對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)者就是一個(gè)難點(diǎn)。在課堂上先用句型和實(shí)例進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生能熟練運(yùn)用句型了，有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后，再來(lái)提出這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)講解，逐步使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)其它人稱和單數(shù)第三人稱的區(qū)別及規(guī)則。以便在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中能牢牢把握規(guī)則，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。 2、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： (1)初步了解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞及可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。 (2)初步掌握一

3、般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)中助動(dòng)詞和動(dòng)詞的變化。 技能目標(biāo)： (1)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀及運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力。 (2)培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通信息，合作完成任務(wù)的協(xié)作精神。 (3)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 情感目標(biāo)： 。 (1)讓學(xué)生較好地保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，遇到問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。 (2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和學(xué)好英語(yǔ)的勇氣。 (3)讓學(xué)生具有創(chuàng)新精神。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： (1)通過(guò)生動(dòng)、充分舉例，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。 (2)讓學(xué)生善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的概念和意識(shí)。 3、教學(xué)重難點(diǎn)： (1)掌握詞匯：hamburger tomato br

4、occoli French fries orange salad banana strawberry pear (2)掌握句型：Do you like? Yes ,I/We do. No ,I/We dont.Does he/she like? Yes ,he/she does. No ,he/she doesnt. 4、教具準(zhǔn)備： Audiotape 多媒體課件 二、說(shuō)教法 為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我主要采用以下教學(xué)法： l、聽(tīng)力教學(xué)法 在聽(tīng)錄音時(shí)能夠有目的的獲取所需要的關(guān)鍵信息和對(duì)話的主要內(nèi)容。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，增強(qiáng)他們的聽(tīng)力水平。 2、講解釋疑法 在每掌課中均有諸多重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要

5、教師進(jìn)行細(xì)致、清楚的講解，甚至創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，進(jìn)行充分、典型的舉例和操練，讓學(xué)生加深理解并掌握，為自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3、合作討論法 在課常上讓學(xué)生分組討論重點(diǎn)和難點(diǎn)，共同合作解決問(wèn)題，這樣會(huì)加大學(xué)生之間交流與互動(dòng)的范圍和力度。便于他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽展示自己的觀點(diǎn)，并且共同解決疑點(diǎn)，加深對(duì)重、難點(diǎn)的理解。 4、練習(xí)反饋法 教師根據(jù)本課重點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)典型和有針對(duì)性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生解答，在這個(gè)過(guò)程中能反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再?gòu)?qiáng)調(diào)總結(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)。 三、說(shuō)學(xué)法 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的如下學(xué)法：1、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)并強(qiáng)化興趣。聽(tīng)力是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的基本能力，只有在不斷聽(tīng)的過(guò)程中，才能培

6、養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，掌握詞匯，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 2、反復(fù)操練，鞏固應(yīng)用. 在課常上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生處于積極思維的狀念之中，強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)循環(huán)，及時(shí)鞏固，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 3、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，這是良好學(xué)習(xí)心態(tài)的典型體現(xiàn)，學(xué)生只有積極思維，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，從而培養(yǎng)起學(xué)生解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課 。 大家知道，我們每天都吃許多食物，對(duì)于個(gè)人而言，有些食物是我們喜歡的，而有些食物是我們不喜歡的。今天，讓我們一起來(lái)談?wù)撘幌孪矚g的食物和不喜歡的食物吧

7、！好嗎？ 2、新課講解 (1)復(fù)習(xí)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則。 (2)邊學(xué)關(guān)于食物的新詞匯，并把可數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)形式，能熟練地讀出來(lái)，以便課堂上能靈活運(yùn)用。 (3)質(zhì)疑、釋疑：舉一般現(xiàn)在時(shí)第一人稱與單數(shù)第三人稱的例子來(lái)對(duì)比講解，有利于學(xué)生清楚它們的區(qū)別，掌握單數(shù)第三人稱動(dòng)詞與助動(dòng)詞的變化情形。突破本課的教學(xué)重點(diǎn)。引用例子：I like bananas.與She likes bananas.兩個(gè)句型的變化來(lái)展開(kāi)課堂活動(dòng)。使學(xué)生進(jìn)一步掌握語(yǔ)法知識(shí)。 （4）聽(tīng)力活動(dòng)：針對(duì)課本32頁(yè)2b部分組織聽(tīng)力活動(dòng)，在聽(tīng)錄音時(shí)能夠有目的的獲取所需要的關(guān)鍵信息和對(duì)話的主要內(nèi)容。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，增強(qiáng)他們的聽(tīng)力

8、水平。 (5)反饋練習(xí)：教師根據(jù)本課重點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)典型和有針對(duì)性的隨堂練習(xí)，讓學(xué)生解答，在這個(gè)過(guò)程中能反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再?gòu)?qiáng)調(diào)總結(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)。 (6)課章小結(jié)：對(duì)本課重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生掌握要點(diǎn)。 (7)作業(yè)布置：背誦有關(guān)食物的單詞，課后做對(duì)話練習(xí)。五、時(shí)間分配：復(fù)習(xí)引入5分鐘，新課講解20分鐘，聽(tīng)力活動(dòng)5分鐘，反饋練習(xí)5分鐘，課堂小結(jié)5分鐘。 總之，本課以素質(zhì)教育為目的，貫穿了新課改的理念。結(jié)合教材重難點(diǎn)及英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，利用多媒體課件，從聽(tīng)、說(shuō)、讀等方面試圖讓學(xué)生多角度、全方位理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中掌握新知識(shí)，從而達(dá)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的目的。但是，對(duì)于新目標(biāo)這套教材，它打破了以往舊教材分課教學(xué)的模式，而采用單元教學(xué)的模式。對(duì)每一節(jié)課沒(méi)有做細(xì)化的安排，而是圍繞一個(gè)主題，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。這就對(duì)我們每一位英語(yǔ)教師提出了新的更