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文檔簡介
1、 會跳舞的小樹葉(中班)活動背景: 中班主題活動“春夏秋冬”的重點是引導(dǎo)幼兒感知不同季節(jié)的特征,觀察動植物的變化。在引導(dǎo)幼兒感知秋天明顯的季節(jié)變化和大自然的美時,我以秋天爭相開放的各種花卉和滿天飛舞的落葉為切入口,重點引導(dǎo)幼兒感知秋天的斑斕色彩。我預(yù)設(shè)了集體活動“會跳舞的小樹葉”,通過文學(xué)欣賞、音樂烘托、優(yōu)美的畫面等各種媒介和表達方式,幫助幼兒整體體驗和感受,引發(fā)表達的愿望。活動前期,我和幼兒一起秋游,在踩落葉、拾落葉中體驗秋的景色;將幼兒收集的樹葉投放在活動區(qū),讓幼兒自由探索,如“葉子貼印畫”“降落傘”小實驗等,讓幼兒在觀察樹葉、玩樹葉和認識樹葉的過程中,感知和積累有關(guān)落葉的經(jīng)驗。活動目標:
2、 1.探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點,初步了解葉脈。 2.了解樹葉的用途,激發(fā)對樹葉進一步探究的興趣。 3.感受樹葉的美,大膽地運用語言和肢體動作表現(xiàn)?;顒訙蕚洌郝淙~飄落飛舞的多媒體課件;歌曲會跳舞的小樹葉磁帶;在回家的路上欣賞了美麗的樹葉,收集各種樹葉(形狀、大小、顏色不同)。活動過程:一、欣賞動畫樹葉飄舞:幼兒與媒體的互動教師運用多媒體課件把幼兒帶入秋天優(yōu)美的意境中,共同回憶、欣賞曾看到的樹葉飄落時的情景。師:樹葉飄落時像什么?設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)強調(diào)的是幼兒與多媒體的互動。由于活動前,幼兒針對不同顏色、形狀的樹葉已展開過欣賞,因此,他們能夠創(chuàng)造性地想象和表達。此外,中班幼兒的思維具
3、有具體形象的特點,所以我借助多媒體課件和音樂的烘托等輔助手段,激發(fā)幼兒用語言來表達內(nèi)心的審美體驗。二、欣賞樹葉:探索樹葉的特點。1、觀察比較,了解樹葉的特點。教師:請你挑選幾片樹葉,看一看它們有什么不一樣。(請幼兒挑選幾片樹葉,引導(dǎo)他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點,并與同伴輕聲交談。)-請個別幼兒描述樹葉的外形特點。教師小結(jié):樹葉有不同的大小、形狀和顏色。2、摸摸樹葉,發(fā)現(xiàn)正反面的不同。請你挑選幾片樹葉,看一看它們有什么不一樣。樹葉有不同的大小、形狀和顏色。請你看一看、摸一摸,葉子的兩面有什么不一樣?教師小結(jié):顏色比較深,摸上去比較光滑的一面是正面;顏色比較淺,摸上去比較粗糙的一面是背面。
4、3、觀察、發(fā)現(xiàn)葉脈的秘密。請你拿起一片樹葉,看一看里面有什么?這個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字,叫做“葉脈”。請你觀察一下,自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的?像什么?和其他小朋友的葉脈長得一樣嗎?教師小結(jié):葉脈也有不同的樣子。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)落葉的其他秘密?(例如:落葉有什么不同的氣味。)請你告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)這個秘密的?教師小結(jié):原來落葉里還藏著這么多的秘密,每個小朋友的發(fā)現(xiàn)都不一樣!三、說說樹葉的用途。教師:樹葉可以用來做什么呢?請幼兒想象、討論。(引導(dǎo)幼兒討論樹葉的用途和玩法,如樹葉拼貼畫,在樹葉上畫畫、把樹葉做成藝術(shù)品等。)教師小結(jié):除了你們想到的,樹葉還有許多其他的作用,比
5、如:它可以作為動物的飼料;落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養(yǎng),讓明年的樹葉長的更茂盛。教師配樂詩歌。設(shè)計意圖:此時,教師運用樹葉探索活動,對幼兒的表達進行歸納、整理和提升,借助小眼的看、小手的摸、鼻子的聞等,讓幼兒體驗落葉的變化,感受秋天的美。感官與樂曲的完美結(jié)合,拓展了幼兒的想象空間。三、快樂舞動:幼兒自主表現(xiàn)。幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶,嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。幼兒可以單獨或自由結(jié)伴表演,選擇道具裝扮自己。設(shè)計意圖:中班幼兒喜歡通過動作、語言進行表現(xiàn)與創(chuàng)作,在這一環(huán)節(jié)中,教師以觀察者和支持者的身份,適時鼓勵幫助幼兒借助語言、肢體動作表現(xiàn)心中的感受,豐富了幼兒多種表現(xiàn)的經(jīng)驗。四、延伸活動:1、把樹葉放在科學(xué)區(qū),供幼兒進一步探究樹葉的特點,并互相交流新發(fā)現(xiàn)。2、在美術(shù)區(qū)引導(dǎo)幼兒用樹葉制作粘貼畫。3、運用幼兒用書3
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