新北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案

1、五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)計劃第一課時課 題： 總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材 p92 、p94 頁 （數(shù)與代數(shù)）教學(xué)目標：1.進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的分數(shù)加減法、分數(shù)乘除法、用方程解決問題。2 .通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生溝通本冊教材中“數(shù)與代數(shù)”各個知識點之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。3 .通過復(fù)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、計算能力和解決實際問題能力。重點： 能系統(tǒng)、牢固地掌握分數(shù)加減法、分數(shù)乘除法、用方程解決問題等知識。難點： 靈活的運用所學(xué)的數(shù)與代數(shù)知識解決簡單的實際問題。教 具： 多媒體、課件等。教學(xué)過程：1、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，這學(xué)期又快要結(jié)束了，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們又掌握了不少新的知識，本節(jié)課我們一

2、起把數(shù)與代數(shù)的知識歸納整理一下。2、 回顧知識、分類整理。1. 請同學(xué)們想一想，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了那些數(shù)與代數(shù)知識？2. 指名回答，教師歸納。3. 復(fù)習(xí)分數(shù)加減法。a. 請同學(xué)回憶一下，如何計算分數(shù)加減法?并舉例說明。b.引導(dǎo)回答：當分母相同時，把兩個分子相加減就 行了；當分母不同時要先通分。c.師板書小結(jié)：同分母分數(shù)加減法，分母不變分子 相加減。異分母分數(shù)相加減要先通分再按照同分母 分數(shù)分數(shù)加減法法則進行計算.4.復(fù)習(xí)分數(shù)乘除法。(1)想一想如何計算分數(shù)乘除法？ 一生舉例說明。(2)課件出示教材p92 “相互啟發(fā)”中分數(shù)乘法的計算方法，如下:a.引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。b.反饋匯報在計算分數(shù)乘法時如

3、：2x1,可以先把分子與 35分子相乘，分母與分母相乘，再把積約分，即 務(wù)3 X )=165 = 5 ；也可以先約分再把分子、分母相乘。5 .整理歸納分數(shù)乘法的計算法則。(1)教師聽取學(xué)生匯報。(2)歸納小結(jié)分數(shù)乘法的計算法則。(師板書)6 .分析分數(shù)乘、除法關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生回答：分數(shù)乘除法關(guān)系與整數(shù)乘除法關(guān)系相同，被除數(shù)相當于乘法中的積，除數(shù)相當于乘法中的一個因數(shù)，商相當于乘法中的另一個一個因數(shù)。7 .課件出示教材p92 “相互啟發(fā)”中笑笑說的方法。(1 )先觀察笑笑所 用的方法，然后根據(jù)題 意先畫一畫，再算一 算。(2)小組交流，說一說每一步的算理。(3)展示部分學(xué)生的畫圖方法，聽取學(xué)生匯報

4、。(4)引導(dǎo)學(xué)生獨立完成教材p92 “數(shù)與代數(shù)”第1題。和第3題。8、復(fù)習(xí)列方程解決問題。(1)引導(dǎo)回顧學(xué)過的列方程解決問題的類型以及解題方法。(2)課件出示教材p92 “獨立思考”第4題。a.請同學(xué)們獨立審題后，解決問題b.小組交流，互說解題思路。c.反饋匯報。(3)引導(dǎo)完成教材p95頁第9題。如下:板書設(shè)計:三、課堂小結(jié)師生互議說說你本節(jié)課的收獲。作業(yè)：教材第94頁第3題(5) (6) (7)第4題。數(shù)與代數(shù)分數(shù)加減法：算理、計算法則 數(shù)與代數(shù)分數(shù)乘除法：意義、計算法則用方程解決問題：ax 士 bx= c第二課時課 題教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標:總復(fù)習(xí)教材p93 p95 (圖形與幾何)1 .復(fù)習(xí)長

5、方體和正方體的基本特點，能熟練地計算長方 體和正方體的表面積和體積。2 .復(fù)習(xí)確定位置的相關(guān)知識，使學(xué)生進一步明確用方向 和距離來確定物體的具體位置。3 .復(fù)習(xí)鞏固復(fù)式條形、折線統(tǒng)計圖和平均數(shù)等統(tǒng)計知識。 加強分析與統(tǒng)計相關(guān)的問題的能力。重 點：能熟練地求長方體、正方體的表面積與體積；會確定 物體的位置，會應(yīng)用統(tǒng)計圖解決相關(guān)問題。難 點：掌握體積與容積的區(qū)別與聯(lián)系，會用統(tǒng)計知識解決問題。教 具：多媒體、課件、鉛筆、直尺。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入談話同學(xué)們上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了 “數(shù)與代數(shù)”的有關(guān)知識， 這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”的有關(guān)內(nèi)容。二、回顧知識、分類整理（一）復(fù)習(xí)長方體和正方

6、體的知識。1 .說說你學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)長方體和正方體的知識？2 .想一想長方體展開后是什么樣子？正方體展開又是 什么樣子？試著畫一畫。3 .把學(xué)生畫的不同的展開圖通過投影展示，體會長方體、正方體展開圖的多樣性。課件出示教材 p93頁 獨立思考；第.2楔卻此L F一喂所，的性，引導(dǎo)學(xué)生回答。、圖折疊后，能圍成正方形。4 .想一想：什么叫體積？什么叫容積？先獨立思考，再小組交流。結(jié)合小組匯報小結(jié)：物體所占空間的大小叫做這個物體的體積。容器所能容納物體的體積叫做這個容器的容積。5 .舉例說明1cm2 1dm2 1 m2各有多大？ 1l 1ml水大約有多少？(學(xué)生獨立思考后舉例說明)6 .鞏固練習(xí)(1)

7、獨立完成教材第96頁“圖形與幾何”第1題。如下:一生回答。(2)獨立完成教材第96頁“圖形與幾何”第2題。如分別找學(xué)生說出結(jié)果和互化方法。(3) 一塊不規(guī)則的鐵塊浸沒在底面積是 48平方厘米 的長方體玻璃缸中，水面上升了 0.5厘米。這塊鐵塊的 體積是多少？a. 一生讀題，說說你的解題思路和理由后再板演。b.全班練習(xí)。c.師訂正講解。(二)復(fù)習(xí)確定位置1 .回顧以前所學(xué)的知識，想一想我們學(xué)習(xí)了哪些方向？2 . 一個方向如果處在東和北之間，如果不用東北來表示，還可以怎樣表示？引導(dǎo)學(xué)生回答用東偏北或北偏東， 再加上一個具體的 度數(shù)。4.課件出示教材p93 “獨立思考”第4題。如下：4 -面町思懼小

8、雕骷M能令 (1)先看清題意，再想一想。用直尺畫一畫。(2)小組交流，說說自己的想法。(3)指名匯報，說清解題思路。5.鞏固練習(xí)完成教材第97頁“圖形與幾何”第10題。如下:全班練習(xí)，一生回答。(二)復(fù)習(xí)“統(tǒng)計與概率”1 .說說本冊你學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計知識？師歸納：復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖、平均數(shù) 再認識。2 .課件出示教材p93頁“統(tǒng)計與概率”的“獨立思考”。如下：(1)想一想：丁瞬卜畝臥百詵，人¥帝比較兩個班患胡齒個數(shù)應(yīng)該選哪種統(tǒng)計l的情一化靖必 -圖？(2)同桌交流，指名匯報。(四)復(fù)習(xí)平均數(shù)1 .說說本學(xué)期你學(xué)習(xí)了哪些平均數(shù)知識?一生回答。2 .問：你對平均數(shù)有了哪些新的認識?(五)鞏固練習(xí)3 .課件出示教材p97頁“統(tǒng)計與概率”的第1題。如下：現(xiàn)計與概率1,良義調(diào)疊些同學(xué)品喜歡的運動項比并制成卜耙AIHlM 1- ;alH如果用粉色表衣水多生.黃色水女生,卜d二福和(1)先認真讀題，認真思考弄清題意再獨立選擇(2) 一生說出判斷的理由和結(jié)果。4.課件出示教材p98頁“統(tǒng)計與概率”的第2題。如i.你氣埴海陽中均借人酬遁K消我看嗎? 拓卜曲QI* b"， r .- hi龍,傅炳瓢2-71 K itix st ) _i t- I -假,忘