管理學與領(lǐng)導藝術(shù)心得體會

1、心得體會課程總結(jié)：管理學與領(lǐng)導藝術(shù)這門課程主要圍繞“管理者如何有效地管理組織”的中心議題對管理與管理者、管理思想的演變、決策及其基本問題和如何進行計劃、組織、領(lǐng)導、控制和創(chuàng)新等管理工作進行系統(tǒng)地論述，培養(yǎng)投資創(chuàng)業(yè)者所需要的遠見，開發(fā)優(yōu)秀企業(yè)家應有的才干，塑造卓越領(lǐng)導人應具備的魅力，提升組織領(lǐng)袖不可缺少的情商。懷著收獲的心情結(jié)束了這個學期“管理學與領(lǐng)導藝術(shù)”的學習，一路學下來，自己在思想和處事能力上都有非常深刻的提高，在個人素質(zhì)，修養(yǎng)，知識儲備方面更是有很多收獲。這不僅是一次學生生涯難得的系統(tǒng)知識，更是一次人生中寶貴的財富。管理活動作為人類最重要的活動之一，廣泛存在于社會生活的各個領(lǐng)域。而管理的

2、定義是一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、和控制來協(xié)調(diào)他人的活動，帶領(lǐng)人們既有效果又有效率地實現(xiàn)組織目標的過程。管理活動既追求效果，又追求效率。有效地管理就是要“正確地去做正確的事情”。管理的職能就是管理者在管理過程中所從事的活動或發(fā)揮的作用。而在其中，可以看出，管理者則扮演了不可或缺的角色。簡單而言，管理者是組織中那些指揮別人活動的人。換句話說，管理者是組織中有下級的那些人，管理者工作績效的好壞直接關(guān)系著組織的興衰成敗。不論出于何種職位，擁有何種頭銜，他們都是通過協(xié)調(diào)他人的努力來使組織活動更加有效并實現(xiàn)組織的目標。管理是一種藝術(shù)，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘

3、束，需要有很好的創(chuàng)造力。學習管理學，我想不光是要學習管理學本身的學科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。管理學也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學科，并且所有的知識都必須要經(jīng)得住真正實踐的考驗。管理的產(chǎn)生具有客觀必然，是由生產(chǎn)方式中的生產(chǎn)力特征所決定的。人們的共同勞動與大生產(chǎn)不僅產(chǎn)生了對管理的需要，而且推動了管理的發(fā)展，今天，管理業(yè)已成為現(xiàn)代生產(chǎn)力構(gòu)成中不可缺少的組織部分?？梢哉f，沒有現(xiàn)代管理，就沒有現(xiàn)代的生產(chǎn)力：沒有管理的現(xiàn)代化，就不可能有社會經(jīng)濟的現(xiàn)代化。那么如何做好管理呢，管理學發(fā)展史告訴我們，管理學來源于實踐。管理學中的大師都是從實踐中走出來的：

4、法約爾是法國一個煤礦企業(yè)的總經(jīng)理，出身于工程師；泰勒從工人干起，成長為工程師，通過動作研究開啟了科學管理時代；吉爾布雷斯是建筑商；巴納德是新澤西貝爾電話公司的總裁；斯隆是通用汽車公司的總裁。這些大師都是從實踐產(chǎn)生了理論總結(jié)的沖動并最終促進了管理學的發(fā)展和興盛?？墒枪芾韺W進入象牙塔之后，和實踐越行越遠，以至于以造模型為樂事，這是東西方現(xiàn)在都有的傾向，然而尤以中國為甚。離開了實踐的土壤，管理學的研究如無本之木。缺乏扎實地治學方法，缺乏認真研究實踐的習慣，必然造成管理學的止步不前。管理是管理者或管理機構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過計劃，組織，控制，領(lǐng)導的配置和有效的利用，以實現(xiàn)組織預定的目標的工程，管理學潛藏于人類生活的各個角落，首先就一個人而言，他在學習中為了提高學習成績，必須通過制定一份計劃（或長期或短期）。然后通過這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時間，精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃，取得成功；又或者一個人的一生必須經(jīng)過自己的規(guī)劃，組織，要不然這一輩子將碌碌無為；大至一個國家，一個社會，一個民族，小至一個企業(yè)，一個家庭，再者到?jīng)]一個人都處在管理學的范圍之內(nèi)并含其影響。綜上所述，有效的管理者是帶領(lǐng)人們“正確地去做正確的事情”的人。只有在做好了自身管理之后才有資格有能力去管理好他人甚至是一個組織、企業(yè)；管理與文