信息技術教學反思 (2)

1、信息技術教學反思庫爾勒市第二小學 陳桂花一學期過去了，有很多的收獲，也有很多的不足，還有很多的思考，現將上學期的反思（從整個教學過程）總結如下，汲取經驗下學期更好的工作：一、 從課題方面1. 副標題都掌握的到位很好，副標可以說也是一課的重點，在教授過程中學生都掌握了。2. 主標題沒好好審視，其實主標題可以進行很好的延伸，如四下第一課多彩的民族可以借助這個主標題展開講解各民族。我在有的課程中講到了主標題的內容，但是在有些課程中，只是一句帶過。3. 今后多思考課題，從課題出發(fā)，讓學生了解到更多的各類知識。二、 從教學目標方面1. 三維目標落實了，知識與技能落實的很好。2. 三維目標中的過程與方法在

2、有些課程中形式不夠多樣，不能很好的達到目標。3. 三維目標中的情感態(tài)度價值觀的落實欠缺，有些課時內容量大了，課堂時間不夠用的情況下，德育教育的內容就省了。4. 在過程與方法目標的落實中，多以學生為主體，讓他們自己尋找適合自己的方法，學到更多的東西。5. 學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，應更多的滲透，不僅要有知識，更重要的是學生道德精神的培養(yǎng)，教學育人是每個老師的責任。三、 從重難點方面1. 每課的重點都能講解操作到位，學生掌握的也很好。2. 難點，有些學生不能突破。3. 在難點上，還需用更好的方法讓學生很好的掌握。四、 從教學具準備方面1. 可以說每節(jié)課的準備是比較充分的。2. 對于信息技術而言很多

3、軟件在不停的更新，這需要教師不斷學習，在教學生之前熟練的使用軟件。五、 從教學過程方面1. 每堂課的教學過程都比較完整，很好的導入到主要內容上來，大多數利用任務驅動方式讓學生完成操作任務，學到相關信息技術。2. 自我反思有些課程引入的不是很精彩，今后要很好的推敲，給學生一個精彩的導入，讓學生的興趣更高。3. 在教學過程中的操作部分，應該能讓學生操作的就讓學生自己操作，老師引導到位，學生自由發(fā)揮。4. 還需要不斷提升學生的創(chuàng)造力和團隊合作的能力。5. 提高課堂學習效率，不能讓每節(jié)課都感覺很緊張，一堂課完成不了的可以分成兩節(jié)課完成，課后總結有的地方可以讓學生總結評價。六、 從作業(yè)設計方面1. 課堂

4、作業(yè)基本上能完成。2. 作業(yè)應該分層次，三個等級，對于不同能力的學生，布置不能的作業(yè)，以免打擊操作能力弱的學生的積極性，這樣還可以不斷提升操作能力強的學生的探索和創(chuàng)新精神。3. 家庭作業(yè)對于信息技術來說很難實現，只有一部分特別喜歡信息技術或家長允許使用計算機的學生才會完成家庭作業(yè)，給學生布置的家庭作業(yè)讓所有學生完成還需要讓家長及班主任開通與配合。七、 從板書設計方面1. 信息技術的板書太過于簡單，不新穎。2. 要向其他學科，尤其是美術、英語學科學習，讓板書更優(yōu)美，更吸引學生眼球，提高學習興趣。3. 建議板書不一定是在黑板上的，也可以用PPT制作，這樣會更豐富多彩，學生興趣高漲。八、 從教學反思方面1. 每節(jié)課都及時做到反思。2. 但反思后整改不夠及時，反思的方面欠缺。通過對整個教學過程的反思，讓我更深的理解了教學過程是一個需要不斷修改的過程，