在幻燈片中插入文本框

1、第四課 在幻燈片中插入文本框教學目標：1.知識與技能 （1）了解圖片修飾的必要性、多樣性。 （2）掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。 （3）培養(yǎng)學生運用所學知識和技能創(chuàng)作作品的能力。 2.過程與方法 2.行為與創(chuàng)新 培養(yǎng)學生合作學習、交流和創(chuàng)新的意識。（1）、會在演示文稿中添加新幻燈片；會在幻燈片中插入文本框并輸入文本。（2）、在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果；能修改項目符號。（3）、激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。3.情感態(tài)度與價值觀 （1）通過學習，提升學生的學習興趣，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學

2、生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 （2）培養(yǎng)學生尊重他人、欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人長處，互相學習的良好品質(zhì)。 教學重點：為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。教學難點：在設(shè)置切換效果之前要先選中幻燈片。課時安排: 1課時。教學過程：一、導入制作一個作品通常需要幾張幻燈片。今天，我們就來制作一組介紹動物的幻燈片。二、新課教學1、制作封面（師演示）啟動Powerpoint。選擇“簡潔型模板”、“文本與剪貼畫”自動版式。介紹封面的制作方法。介紹項目符號的修改方法。、新建幻燈片（師示范）選擇空白版式進入幻燈片視圖，依次選擇插入、圖片、來自文件，插入一張有關(guān)猴子的圖片，拖出文本框輸入“可愛的猴子為這張幻

3、燈片加上標題，依次選擇繪畫工具欄上的自選圖形、標注、白云，拖出一個標注框輸入“玩累了，休息休息！”，修改字體格式，調(diào)整對象的位置。3、學生操練（師巡回指導）4、增加幻燈片切換效果選擇視圖菜單中的幻燈片瀏覽，切換到幻燈片瀏覽視圖，這時，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。選中第一張幻燈片，單擊幻燈片切換工具欄的切換按鈕，彈出“幻燈片切換”對話框。單擊下拉按鈕，選擇垂直百葉窗。最后單擊應(yīng)用按鈕。在“幻燈片瀏覽視圖”中用右鍵單擊幻燈片，從快捷菜單中選擇幻燈片切換命令，也能打開“幻燈片切換”對話框。設(shè)置好所有幻燈片的切換效果后，不要忘記及時保存文件。我們給文件取名為“動物的家”。三、展示學生作品1、觀看學生作品2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。四、課堂小結(jié)：我們這節(jié)課學習了制作一系列的幻燈片，并且增加了幻燈片之間的切換效果。教學反思：本節(jié)課，我為同學們制作好了演示文稿范例“動物之愛”。并且提供了很多動物相片來吸引同學們的眼球并激發(fā)了學生們學習的積極性與主動性，同時引出本節(jié)課題，在輕松愉快的氛圍中學習。通過給幻燈片插入圖片的操作過程，使學生進一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法，使學生領(lǐng)會將新舊知識進行對比的學習方法，提高學生的自學能力。結(jié)合本節(jié)課教學內(nèi)容具備實時性，開放性等特點，采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)