幼兒園環(huán)境創(chuàng)設觀后感

1、參觀梅園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設觀后感育群英幼兒園 陳愿眉在梅江區(qū)教育局領導對幼兒教育的重視下，于4月10日我們民辦幼兒園50多位園長在區(qū)進校的老師安排下前往我們梅江區(qū)的示范園參觀學習。我們動力組的安排是參觀梅園幼兒園，剛好我們的作業(yè)里有幼兒園安全管理與環(huán)境創(chuàng)設的讀后感，一日之行，給我留下了深刻的印象，讓我收獲頗豐，感受頗深，同時我深感現(xiàn)代幼兒教育不僅要廣泛而且也要注意形式，要為幼兒提供一個豐富的、精心設計的、有序的、探索的、變化的環(huán)境。 體會之一：園內環(huán)境規(guī)劃好。走進梅園幼兒園，感覺綠色滿目，整齊清爽。寬敞的活動場地上，有許多非常符合幼兒年齡認知的器械，滑梯、秋千、轉轉椅等玩具，仿佛進入了一個童話王國

2、。進入幼兒教室走廊兩邊，到處都貼著幼兒的繪畫作品，走廊各處都掛著許多教師自制的裝飾。進入教室更是漂亮，各種手工作品掛滿了教室，教室功能區(qū)劃得當，不禁從心里贊美那些心靈手巧的教師。每個教室環(huán)境創(chuàng)設各有特色，有專門供幼兒放書包的書柜，上課的教室都配備了廁所、流水洗手，每個教室里都放著許多學具、教具、墊子等，還有專門放玩具的活動區(qū)。體會之二：環(huán)境創(chuàng)設有新意。參觀了一些教室后，發(fā)現(xiàn)各班級的環(huán)境是不斷隨孩子的學習內容變換而變化的，每個活動室外墻都用照片、文字、作品等各種形式，生動形象地展示各種主題課程的安排、開展的階段活動，讓每一位家長和來訪者對幼兒園的活動一目了然，走進活動室，只要你瀏覽一下四周的墻飾

3、、投放的材料，你就會大致清楚這個班最近在開展什么主題活動，主題氛圍極其濃厚。老師創(chuàng)設的每一個環(huán)境，都是有目的的，他們將活動的目標最大程度地滲透到活動區(qū)中，滲透在活動材料中，為幼兒創(chuàng)設科學、有趣、豐富、有層次的區(qū)域活動，與幼兒共同準備大量適宜的材料，讓幼兒按照自己的想法、需要、能力自由選擇操作材料去欣賞、去探究，去表達。幼兒采用畫、剪、貼、做等多種形式進行表現(xiàn)，空中的懸持物，琳瑯滿目的幼兒作品及幼兒創(chuàng)作的墻飾等，全是為幼兒提供說話表達的空間。 體會之三： 娛教于樂寓意深。在梅園幼兒園里感受到她們注重幼兒的參與，讓孩子們了解基本的生活小常識，如 ：常見的農作物、植物、以及日常生活中經常見

4、到的一些實物。除了經常教給幼兒那些自理能力，如：系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣之外，也要讓孩子們了解一些日常生活中需要到的環(huán)保小事。比如說：節(jié)水、節(jié)電、廢物利用、綠色食品讓他們知道這些的基本作用。并給他們足夠的實踐領域，很多玩具都是廢物利用由幼兒自制的，這正是在日常生活中從小培養(yǎng)著孩子愛心的好方法，也使環(huán)境透出了孩子的稚氣和特點，讓人感覺這是孩子的環(huán)境，使環(huán)境真正成為幼兒主動學習、主動表達、表現(xiàn)的空間。利用環(huán)境不斷為幼兒提供參與的機會，充分發(fā)揮了環(huán)境的整體功能。此次參觀拓寬了我的思路，豐富了在我園環(huán)境創(chuàng)設方面的想象空間，也從中看到了幼兒園教育的先進理念和不斷追求創(chuàng)新的教學理念。本次活動后，我們將從以下幾個方面著手，積極改善我園環(huán)境創(chuàng)設。一是把參觀時拍的照片制成圖片，組織全園教師進行觀看和學習，以提高教師環(huán)境創(chuàng)設能力。二是組織教師平時要注意收集一些廢舊物品，用生活中的廢舊材料自制玩具，如：大紙箱滾筒、風車、布飛碟、手提沙包、彩綢易拉罐等，來豐富我園的環(huán)境創(chuàng)設，讓孩子們在這些自制玩具中玩得快樂開心。三是組織教師進行墻體裝飾創(chuàng)作。在教室墻面、玻璃窗上創(chuàng)作墻體裝飾畫、玻璃窗裝飾畫，提高我園的整體形象。四是利用多種形式提高教師水平。采取走出去、請進來和上網等形式進行交流，為教師提供不斷發(fā)