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一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 有較強的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè)2、 不用學習成績的好差作為唯一標準來衡量學生3、 關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格4、 在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育1、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。2、對學習教育教學理論不夠深入外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）教科研方面本學年加大了學習的力度學生的學習目的性和自覺性有所降低二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)熱愛學生，尊重學生。堅持以學生為本，尊重每一位學生。把所學的理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地提高教學質(zhì)量。抓（機遇）御（威脅）本學期，結(jié)合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。
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