小蜜蜂音樂教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小 蜜 蜂 音 樂 教 案 一、教材出處選自九年義務教育小學音樂二年級第四冊第三課飛呀飛。二、教材分析小蜜蜂是一首德國兒童歌曲，2/4拍，節(jié)奏簡單，有規(guī)律。歌曲由三個樂句組成。第一樂句是主題，仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较?；第二樂句的?jié)奏全部以八分音符構成，刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象；第三樂句是第一樂句的完全重復，首尾呼應，仿佛是小蜜蜂辛勤勞動的一天結束了。三、教學目標1、聆聽歌曲小蜜蜂，感受音樂的表現(xiàn)力。2、用歡快的聲音演唱歌曲小蜜蜂，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然的教育。3、采用謎語、游戲、聆聽、模仿的形式學習歌曲，表現(xiàn)歌曲。四、教育

2、重點：用贊美、愉快的情緒演唱歌曲小蜜蜂五、教學難點：八分音符的節(jié)奏及感受音樂的表現(xiàn)力六、教學用具：多媒體七、教學課時：一課時教學過程：（幻燈片1）課前播放音樂歌曲伴奏小蜜蜂。（創(chuàng)設課前環(huán)境，進入音樂氛圍。）一、導入1、猜謎語師：（幻燈片2）念謎面“翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢中。手足不閑愛勞動，釀造蜜糖好過冬”。生：猜一猜蜜蜂師：請同學們說一說它是益蟲還是害蟲？為什么？生：自由回答2、唱旋律、打節(jié)奏師：（幻燈片3）同學們都說的很好，小蜜蜂是個很勤勞的小動物，每天忙著采蜜，是益蟲，如果它遇到了困難我們就應該幫助它。（幻燈片4）你看，幾只小蜜蜂飛來了，還送來了一封求救信，讓我們一起來幫幫它吧?。ɑ?/p>

3、燈片5）（1）聽2/45 4 3 0 2 3 4 2 1 0 （強調(diào)休止符0）（2）唱2/4 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦（幻燈片6）（3）打2/4 x x x o x x x x x o 師：小蜜蜂很感謝同學們對它的幫助，為了答謝你們，小蜜蜂請我們聆聽一首很好聽的歌曲。（幻燈片7）同學們在聽的時候，動動腦筋，想一想這首歌曲的心情是怎樣的？你會給這首歌曲取一個什么好聽的名字呢？（播放歌曲）生：開心、愉快；勤勞的小蜜蜂、蜜蜂、快樂的小蜜蜂總：同學們都非常的棒，給歌曲取了很多好聽的名字，這是一首德國的兒童歌曲，（幻燈片8）名字就叫“小蜜蜂”。二、學唱歌曲小

4、蜜蜂1、教師范唱師：下面聽老師唱一遍歌曲，同學們一邊聽一邊看，找一找歌曲中有沒有相同的旋律？有沒有我們已經(jīng)學過的旋律？（教師范唱）學生自由發(fā)言總結：第一句和第三句是一樣的，第二句是重復的。曲譜：2/45 4 3 0 2 3 4 2 1 0 3 4 5 3 2 3 4 2 3 4 5 3 2 3 4 2 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0 2、學習歌詞（幻燈片9）（1）教師念第一段歌詞，學生跟念歌詞：嗡 嗡 嗡， 飛吧 小蜜 蜂，我們 絕不 傷害 益蟲， 快快 飛到 大樹 林中，（這句是難點，多花時間練習）嗡 嗡 嗡， 飛吧 小蜜 蜂。（2）學生自學第二、第三段歌詞，培養(yǎng)學生的節(jié)奏能力。（3

5、）（幻燈片10）在老師的帶領下，學生配樂念歌詞。3、學唱歌曲（1）（幻燈片11）師：同學們的節(jié)奏念得真棒！那請同學們把節(jié)奏變成旋律，跟著老師的琴聲把自己最優(yōu)美的歌聲展示出來?。▽W生把歌詞代進去，跟著琴聲演唱，指出不準確的地方加以改正。）（2）有感情的全曲演唱。三、創(chuàng)編活動鼓勵學生參與第一段的創(chuàng)編活動，在音樂伴奏下同學們自行表演，老師從中挑選幾位表現(xiàn)不錯的學生上臺表演，及時評價，及時表揚！師：剛才同學們都表演的非常棒！為了整齊，我們統(tǒng)一跟著老師做動作！動作要求在教室里圍成一圈，手臂抬起夾緊，五指并攏。動作第一句：繞著圈子走；第二句：停下來搖手；第三句：同第一句四、總結師：同學們跳得可真好！跳的這么好老師要開始變魔術了，把小眼睛閉緊了，1、2、3，睜開眼睛看看?。ɡ蠋煷魃厦鄯漕^飾）。同學們，你們好，看看我是誰呀！我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到學校的花園里去玩，小蜜蜂也