教學(xué)計劃5一份

1、教學(xué)計劃捐書活動教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“捐書活動”這一內(nèi)容，探索連加的計算方法，并能夠進(jìn)行正確計算。2、培養(yǎng)學(xué)生從表格中獲得信息，提出問題以及估算能力。3、在情境中解決實際問題，體會連加與生活中的聯(lián)系，使學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，在交流中探索連加算式的計算方法，提倡算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、說一說下面各數(shù)接近哪個整百或整十?dāng)?shù)102 305 798 415 989 2、豎式計算（分組進(jìn)行）526+215= 356+ 140= 21+34+87= 43+51+38=二、創(chuàng)設(shè)情境探求新知1、現(xiàn)在我們學(xué)校正在開展“我愛讀書活動”，全國人民掀起了讀書的熱

2、潮，但有些農(nóng)村的小朋友還買不起圖書。我們學(xué)校也組織了捐書活動，現(xiàn)在我們想把捐上來的書進(jìn)行統(tǒng)計。今天我們就來完成“捐書活動”這項任務(wù)。（板書課題）“捐書活動”希望大家都能完成這項任務(wù)。（課前激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵他們探究新知的欲望）2、出示課件：書中的統(tǒng)計表（建設(shè)小學(xué)捐書情況的統(tǒng)計表） （1）、看一看，說一說。 這就是建設(shè)小學(xué)捐書情況的統(tǒng)計表。誰能告訴大家你通過這張表知道了什么? 小組交流并匯報。（ 在自主的學(xué)習(xí)活動中鍛煉學(xué)生收集信息的能力。 ） 根據(jù)這些信息你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢? 小組交流并匯報，教師板書：一、二年級一共捐書多少本? 二年級比一年級多捐多少本？三年級比二年級少捐多少本？二

3、、三年級一共捐書多少本? 一、三年級一共捐書多少本?（培養(yǎng)學(xué)生對信息進(jìn)行有條理的整理的能力。提出問題是分析問題、解決問題的基礎(chǔ)。在情境中給學(xué)生一定空間，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。）（2）、想一想、做一做。老師今天也帶來一個問題。（課件出示問題）三個年級一共捐書多少本?讀題、列式、估算。 （教師啟發(fā)學(xué)生掌握估算的方法。）試一試，讓學(xué)生獨立試做。（由于學(xué)生程度度不同，所以用的方法必然是不同的。）匯報計算方法以及計算結(jié)果，然后教師集體訂正，使學(xué)生掌握連加法的計算方法。三、鞏固練習(xí)1、獨立完成：民族小學(xué)一共捐書多少本？2、計算比賽，全班分四組，以組為單位進(jìn)行。完成書中“練一練”的第1題。3、生活中的應(yīng)用，完成“練一練”的第2題。4、思維拓展，完成“練一練”的第3題。四、總結(jié)這節(jié)課你都學(xué)習(xí)了什么？談一談自己的收獲？五、作業(yè)：1、用豎式計算：489365 475263149146198 727114862、P77 練一練第2題（1）指導(dǎo)學(xué)生在估算時先把每種商品的價錢看成哪個整百數(shù)或整十?dāng)?shù)？（2）引導(dǎo)學(xué)生理解：滿1000元送大禮包是什么意思？3、P77練一練第3題指導(dǎo)學(xué)生先算出每種糖各買2袋是多少袋？要求三種夠不夠500袋需要把這三個和連加。 教學(xué)反思： 在本節(jié)課中，我創(chuàng)設(shè)了為貧困學(xué)生捐書的情境，通過捐書這個活動學(xué)生進(jìn)入到具體的環(huán)境中，引導(dǎo)