對農(nóng)村人民生活現(xiàn)狀的調查報告

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上對農(nóng)村人民生活現(xiàn)狀的調查（農(nóng)民生活的反映）學校：學院： 專業(yè)：學號：調查人姓名：調查時間：1 調查背景與意義 我國正出于經(jīng)濟高速發(fā)展的時段，農(nóng)村建設與國家各方面的發(fā)展有著密不可分的關系。所以密切關注農(nóng)村人民的生活現(xiàn)狀是很有必要的。通過對這一情況的調查，進一步了解農(nóng)村的情況，政府也好更有效地采取措施進行進一步后續(xù)工作的展開，促進新農(nóng)村建設！2 調查范圍 青苔村十四組的部分在家居民3 調查方法 走訪、發(fā)調查表、詢問情況等4 報告正文在放寒假期間我對我們本鄉(xiāng)人民的生活現(xiàn)狀進行了調查，在調查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，同時也深深的感受到了農(nóng)村人民與城市人在生活方

2、式上巨大的不同。 在實踐期間我主要做了以下的工作。    我們調查了我們村人民受教育的狀況： 村民中有30%受過初等教育、1%受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有13個高中生。如今兒童的上學年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學。      我們還調查了農(nóng)民的生活狀況，據(jù)調查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。    經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴

3、望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后.      在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學點東西，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上. 由此，我們轉過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度

4、的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學！當你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？不是因為我是一個農(nóng)村的學生我才說這樣的話，而這是我們調查的真實情況，而且在這一方面我以過親身的體驗。      從開始調查到調查結束，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對我們關懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為村里的父老鄉(xiāng)