水分子的變化

1、創(chuàng)設情景： 我們已經(jīng)知道，水在我們已經(jīng)知道，水在加熱時變成水蒸氣。水的三加熱時變成水蒸氣。水的三態(tài)變化，只是水分子間隔改態(tài)變化，只是水分子間隔改變。而變。而“每個水分子由兩個每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成氫原子和一個氧原子構成”，這一事實始終沒變。這一事實始終沒變。 那么，如果在水中插入那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？是否有所不同呢？ 一、水的分解一、水的分解水的電解實驗水的電解實驗問題一：問題一：水通電會發(fā)生什么水通電會發(fā)生什么變化？變化？ 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象 1 1、在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，、在水電解器的玻璃管中注滿水

2、，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化。與電源觀察兩個電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化。與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 ，與電源，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較負極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 。 2 2、用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管、用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察。該氣體尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察。該氣體是是 。 3 3、用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃、用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察. .該氣體該氣體是是 。 少少多多氫氣氫氣氧

3、氣氧氣共同關注化學方法：兩電極處生成的氣體經(jīng)檢驗：正極的氣體兩電極處生成的氣體經(jīng)檢驗：正極的氣體是氧氣（是氧氣（O2），可使帶火星的木條復燃；），可使帶火星的木條復燃；負極的氣負極的氣 體是氫氣（體是氫氣（H2），可以燃燒，產(chǎn)），可以燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰生淡藍色的火焰。電解水兩電極上產(chǎn)生的氣體電解水兩電極上產(chǎn)生的氣體種類體積可簡單記憶為：種類體積可簡單記憶為：“正氧負氫，氫二氧一正氧負氫，氫二氧一”。文字表達式的書寫和讀法文字表達式的書寫和讀法水 氧氣 氫氣通電(反應物）反應物） （反應條件）（反應條件） （生成物）（生成物）表示“生成”表示“和”讀法：水通電生成氧氣和氫氣（分解反應） 由由

4、一種一種物質(zhì)生成物質(zhì)生成兩種或兩種兩種或兩種以上其它物以上其它物質(zhì)的化學反應，叫做分質(zhì)的化學反應，叫做分解反應。解反應。分解反應：分解反應：通電通電水氫氣+氧氣H2OH2O2分解反應分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上由一種反應物生成兩種或兩種以上其他其他物質(zhì)的反應。物質(zhì)的反應。跟蹤練習：跟蹤練習：下列變化屬于分解反應嗎？為什么？下列變化屬于分解反應嗎？為什么？A、泥水過濾得到泥和水、泥水過濾得到泥和水B、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣、氧化汞加熱后變成汞和氧氣我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)：

5、判斷分解反應的方法判斷分解反應的方法 ： 1 1、化學變化、化學變化 2 2、一種反應物多種生成物、一種反應物多種生成物問題二：水分解過程中水分子是怎樣變問題二：水分解過程中水分子是怎樣變化的？化的？一、水的分解一、水的分解水通電的微觀過程水水 氫氣氫氣 + 氧氣氧氣 H O2 22 2O2 2H通電通電 在直流電作用下，水分子被破壞，在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子重新組合構成一個氫分子，許多氫分重新組合構成一個氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組合構成一個氧分子，許多氧分子聚集合構成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣。成氧氣。可見，化學反應的實質(zhì)是分子被破壞可見，化學反應的實質(zhì)是分子被破壞分成原子，原子重新組合成新分子。分成原子，原子重新組合成新分子。電解水反應的實質(zhì)：電解水反應的實質(zhì)：化學變化的實質(zhì)化學