校園采暖電能替代

1、校園采暖電能替代解決方案項目名稱： 項目單位： 編制單位：天津萬貿(mào)科技有限公司咨詢證書號： 2016年3月23日第一章 緒言隨著新型供暖方式的異軍突起、走俏市場，主要依靠燃煤鍋爐與熱網(wǎng)采暖這兩種傳統(tǒng)采暖方式的學(xué)校主管部門，開始轉(zhuǎn)而思考并尋求最佳的供暖方式，電采暖供暖系統(tǒng)，就這樣走進(jìn)了他們的視野。多年的實踐表明，電采暖供暖是學(xué)校冬季采暖的最佳方式。而為了治理大氣污染，學(xué)校燃煤鍋爐整改也是必然。1.1現(xiàn)狀分析目前我國供暖地區(qū)的學(xué)校主要采用以燃煤為熱源，并以散熱器加熱室內(nèi)環(huán)境的傳統(tǒng)供暖方式。學(xué)校的這種供暖系統(tǒng)導(dǎo)致了能源的巨大浪費(fèi)。一方面，由于學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的特點，學(xué)校建筑物在不同的時段對熱能的需求有

2、很大的差異，比如，上課期間，學(xué)生集中在教室學(xué)習(xí)，宿舍樓、餐廳基本處于無人狀態(tài)；晚自習(xí)后，學(xué)生全部回到宿舍樓休息，教學(xué)樓、辦公樓、圖書館也都處于無人狀態(tài)。在寒假期間, 宿舍樓、教學(xué)樓也大都處于無人狀態(tài)。可是目前學(xué)校供暖系統(tǒng)在上述各階段又都是照常供暖，造成了資源的浪費(fèi)。另一方面是校園的供暖主干線一般都是按照最初的整體規(guī)劃一次性建成，而校園建筑卻分成幾個工期分批建成，供暖主干線的設(shè)計往往不能滿足校園建筑的需求，導(dǎo)致供暖水力失調(diào)問題普遍存在，出現(xiàn)嚴(yán)重的“近熱遠(yuǎn)冷”的現(xiàn)象，以及供暖系統(tǒng)“大流量、小溫差”的運(yùn)行特征。轄區(qū)內(nèi)學(xué)校現(xiàn)行采暖方式多自己燒鍋爐為主,不能很好地調(diào)整采暖時段，一是因為鍋爐不好控制，二是

3、溫度過低管線會凍裂。每年的取暖費(fèi)用也非常高。由于都是小型鍋爐，能效比不高，對大氣的污染也比較嚴(yán)重，不符合現(xiàn)行國家政策。總之，現(xiàn)行的采暖方式，不能滿足教學(xué)單位的需求，現(xiàn)行的供暖費(fèi)用，不能真實地反映教學(xué)單位實際的用暖量。為了節(jié)省成本，提高性價比，為學(xué)生創(chuàng)造綠色清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且推行“煤改電”國家政策，改造燃煤鍋爐的舉措勢在必行。1.2存在的問題燃煤供暖，產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫等排放物，嚴(yán)重污染環(huán)境；熱能轉(zhuǎn)換效率低；供熱成本高；冷熱不均勻，溫度無保障；運(yùn)行中存在跑、冒、滴、漏、凍現(xiàn)象，維修工作量大、維修費(fèi)用高；設(shè)備平均使用壽命只有8-10年。目前學(xué)校主流的燃煤鍋爐集中供暖方式存在以下問題：（

4、1）能耗高。燃煤熱轉(zhuǎn)換率低；（2）占用空間大。鍋爐、燃料、管道、散熱設(shè)備都需擺放或存儲空間；（3）人員成本高。每個學(xué)校都配置5個以上鍋爐工和維修人員，管理難度大；（4）污染環(huán)境。運(yùn)行時排放大量煙塵、硫和氮的氧化物等有害氣體，對生產(chǎn)、生活、健康以及環(huán)境和生態(tài)都會造成極大的危害?？偠灾?，為了學(xué)校師生有一個良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，為了節(jié)能減排治理大氣污染，為了節(jié)約取暖費(fèi)用，學(xué)校燃煤鍋爐整改是必然的。第二章 項目概況根據(jù)秦皇島市撫寧區(qū)教育局提供的資料和需求，煤改電項目包括中小學(xué)共47所，名單見表2-1煤改電項目名單 表2-1所屬部門單位名稱秦皇島市撫寧區(qū) 臺營學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)初級中學(xué)秦皇

5、島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)平坊店小學(xué)（黃土坎幼兒園）秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)平坊店小學(xué)（干澗校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)呂良峪小學(xué)（華莊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)渤河寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)呂良峪中學(xué)秦皇島市撫寧區(qū) 大新寨學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)南寨小學(xué)（幼兒園）秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)北寨小學(xué)（幼兒園）秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)寨里莊小學(xué)（幼兒園）秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)牛蘭甸小學(xué)（幼兒園）秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)雙嶺小學(xué)（馬坊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)四通學(xué)校秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)初級中學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)大新寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)宣各寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū) 驪城學(xué)區(qū)

6、中心校秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)渤海寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)細(xì)河小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)魯莊小學(xué)大陳莊幼兒園秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)西宋莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)王家灣小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)政莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)魯莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)魯莊小學(xué)蘆峰口小區(qū)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)墳坨小學(xué)（幼兒園）秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)范各莊小學(xué)（幼兒園）秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)殷陳莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū) 榆關(guān)學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)東新寨中學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)榆關(guān)小學(xué)（五王莊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)永寧寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)東新寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)大劉莊小學(xué)秦皇島市撫寧

7、區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)中心幼兒園秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)龍腰小學(xué)（付莊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)龍腰小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)鴨兒峪小學(xué)（大新立莊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū) 茶棚學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)茶棚學(xué)區(qū)茶棚小學(xué)背陰鋪小區(qū)秦皇島市撫寧區(qū)茶棚學(xué)區(qū)茶棚小學(xué)董家峪校區(qū)秦皇島市撫寧區(qū)茶棚學(xué)區(qū)曹東莊小學(xué)（小黃金山校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)茶棚學(xué)區(qū)曹西莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū) 留守營學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)張各莊初級中學(xué)趙莊校區(qū)秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)韓家林小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)樊各南小學(xué)（樊各北校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)劉義莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)七里澗小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)沿溝屯小學(xué)秦皇島市

8、撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)潘官營小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)特殊教育學(xué)校其中由燃煤鍋爐采暖改為空調(diào)采暖共22所，名單如下表2-2空調(diào)采暖名單所屬部門單位名稱秦皇島市撫寧區(qū)茶棚學(xué)區(qū)中心校 秦皇島市撫寧區(qū)茶棚學(xué)區(qū)茶棚小學(xué)（董家峪校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)茶棚學(xué)區(qū)茶棚小學(xué)（背陰鋪校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)茶棚學(xué)區(qū)茶棚學(xué)區(qū)曹西莊小學(xué)（蘇官營校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)中心校 秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)宣各寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)雙嶺小學(xué)（馬坊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)平坊店小學(xué)（干澗校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)平坊店小學(xué)（黃土坎幼兒園）秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)呂梁峪小學(xué)（華莊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)驪城

9、學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)細(xì)河小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)魯莊小學(xué) （大陳莊幼兒園）秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)魯莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)魯莊小學(xué)（蘆峰口校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)中心校墳坨分校秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)西宋莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)王家灣小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)政莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)趙莊小學(xué)（潘官營學(xué)區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)韓家林小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)七里澗小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)東新寨初級中學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)鴨兒峪小學(xué)（大新立莊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)榆關(guān)小學(xué)（五王莊校區(qū)）秦皇島市

10、撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)中心幼兒園由燃煤鍋爐改為對流式散熱器采暖共18所，名單如下表2-3所屬部門單位名稱秦皇島市撫寧區(qū) 臺營學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)渤河寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)初級中學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)呂良峪中學(xué)秦皇島市撫寧區(qū) 大新寨學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)初級中學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)南寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)牛蘭甸小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)四通學(xué)校秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)寨里莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū) 榆關(guān)學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)大劉莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)東新寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)龍腰小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)龍腰小學(xué)（付莊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū) 茶

11、棚學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)茶棚學(xué)區(qū)曹東莊小學(xué)（小黃金山校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū) 留守營學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)劉義莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)沿溝屯小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)中心校墳坨分校秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)范各莊小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)墳坨中學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)殷陳莊小學(xué)由燃煤鍋爐采暖改為電鍋爐采暖共7所，名單如下表2-4所屬部門單位名稱秦皇島市撫寧區(qū)特殊教育學(xué)校秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)大新寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)北寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)渤海寨小學(xué)秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)永寧寨小學(xué)

12、秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)中心校秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)張各莊初級中學(xué)（趙莊校區(qū)）秦皇島市撫寧區(qū)留守營學(xué)區(qū)樊各南北小學(xué)（樊各北校區(qū)）第三章 技術(shù)方案為順應(yīng)節(jié)能減排的大環(huán)境，并結(jié)合國內(nèi)電能替代相關(guān)優(yōu)惠政策，設(shè)計了校園電能替代解決方案，以便為校園采暖用戶提供先進(jìn)的、科學(xué)的、專業(yè)的、優(yōu)質(zhì)的、全面的產(chǎn)品及服務(wù)。以降低能耗成本、提升舒適性為主，從節(jié)能環(huán)保角度出發(fā)，結(jié)合國家相關(guān)優(yōu)惠政策等多維度綜合因素考慮，以電代煤，調(diào)整供暖策略?？紤]改造周期、產(chǎn)品綜合效益等因素，因地制宜的將燃煤鍋爐供暖系統(tǒng)改為電能供暖系統(tǒng)。1.1項目建設(shè)條件1.1.1地理位置、地形地貌概況撫寧地處秦皇島市西北部，地理坐標(biāo)為北緯39

13、6;41-40°19、東經(jīng)119°04-119°46之間。東接北戴河區(qū)、山海關(guān)區(qū)，南臨昌黎縣，西靠盧龍縣，北接青龍滿族自治縣。城區(qū)距省會石家莊453公里，西距北京240公里，東距秦皇島30.5公里?？照{(diào)供暖系統(tǒng)碳晶電熱板通電后在交變的電場作用下，其碳原子之間互相碰撞、摩擦產(chǎn)生分子運(yùn)動，從而產(chǎn)生熱能，生成大量的紅外線輻射，其電、熱能轉(zhuǎn)換效率達(dá)98%以上。1遠(yuǎn)紅外輻射供暖碳晶電熱板在電場作用下，會輻射大量的波長在8-14微米之間的遠(yuǎn)紅外線，受體接收遠(yuǎn)紅外線后，能量被吸收轉(zhuǎn)化為熱能，使受體溫度升高，其原理如同“陽光普照萬物”的原理一樣。這種供暖環(huán)境，使人體熱感覺增強(qiáng)，這

14、是因為遠(yuǎn)紅外線直接到達(dá)人體，補(bǔ)償人體表面散熱。遠(yuǎn)紅外線到達(dá)墻面和其它圍護(hù)結(jié)構(gòu)，加熱速度快于空氣加熱，使環(huán)境溫度更加均衡。2對流供暖由于碳晶電熱板表面材料對遠(yuǎn)紅外能量的吸收作用，只要5-10分鐘后，發(fā)熱體與蓄熱層即達(dá)到熱態(tài)平衡，蓄熱層將熱能緩緩地向室內(nèi)貼近墻面的空氣傳遞。按“熱空氣輕、冷空氣重”這一熱工學(xué)原理的作用，緊貼墻面的空氣受熱后逐漸上升，冷空氣不斷補(bǔ)充到墻面被升溫加熱如此循環(huán)往復(fù)，最終空氣的上下垂直對流作用帶動室內(nèi)環(huán)境溫度的提升。（二）、碳晶低溫輻射采暖系統(tǒng)優(yōu)點1、舒適性。溫暖舒適，平面發(fā)熱，制熱均勻，舒適，不干燥。2、經(jīng)濟(jì)型。安裝成本適中。建筑面積100 m2的國家標(biāo)準(zhǔn)節(jié)能住宅安裝墻暖

15、僅需7000元左右，安裝地暖需13000元左右。3、運(yùn)行費(fèi)用低。 建筑面積100 m2的國家標(biāo)準(zhǔn)節(jié)能住宅安裝碳晶電熱板，全天運(yùn)行，室溫保持在1820，一個采暖季采暖費(fèi)用比集中供暖節(jié)約1/3以上，比空調(diào)節(jié)約50%以上，比燃?xì)獗趻鞝t節(jié)約2/3以上。 4、使用壽命長。 可連續(xù)工作10萬h以上，無保養(yǎng)、維護(hù)費(fèi)用，無老化現(xiàn)象。5、安全性能高。防水性能優(yōu)良，不怕穿孔，自身絕緣不導(dǎo)電。6、簡便性碳晶電熱板以國際先進(jìn)的模塊化理念進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)，結(jié)構(gòu)合理，安裝便捷。組合靈活，可以任意方式安裝組合，無最小安裝面積要求。本系統(tǒng)不占用室內(nèi)使用空間，不需要維修，節(jié)約了其他供暖方式所需的維修和運(yùn)營費(fèi)用。7、更環(huán)保、益

16、于身體健康。碳晶電熱板在工作過程中無任何有害物質(zhì)排放，同時產(chǎn)生與人體波長相同的遠(yuǎn)紅外線，對人體有光波理療的作用。8、升溫迅速。熱量傳遞以遠(yuǎn)紅外線輻射為主，20min以內(nèi)即可預(yù)熱。9、控制靈活。室內(nèi)各房間均配有溫控器，可獨立控制，做到人在即供暖，人離暖就停，就像電燈開關(guān)一樣方便靈活。（三）、碳晶板關(guān)鍵性能指標(biāo)1.工作壽命：100 000h。2.電熱輻射轉(zhuǎn)換效率：60%。3.升溫時間：20min。4.法向全發(fā)射率：0.83。5.泄露電流：0.25mA。6.額定電壓：220V。7.額定頻率：50Hz。8.額定功率：500W/片。（四）、技術(shù)方案簡介碳晶板供暖系統(tǒng)主要由碳晶電熱板和溫控器等組成，如圖1

17、所示。圖1 碳晶電熱板采暖系統(tǒng)組成1、裝配人員對照設(shè)計圖紙，確定好安裝位置，依次將電熱板固定于墻面。2、從電熱板一端接線，線端不得裸露在外端，電熱板外的電源線要暗裝，明裝時要走線槽。3、將電源線終端與供電電源線一同接進(jìn)溫控器。4、接通電源，打開溫控器，檢驗系統(tǒng)是否正常運(yùn)行。本項目改造采用碳晶板電采暖，并實施集中溫度控制。有電就能供暖，最高設(shè)定溫度能夠達(dá)到30，電腦統(tǒng)一控制，安全、操作簡單、運(yùn)行費(fèi)用低、環(huán)保，這個集眾多優(yōu)點于一身的取暖方式為智能化電采暖系統(tǒng)，如同變頻空調(diào)一樣，可調(diào)節(jié)功率、可定時、可調(diào)溫。智能化電采暖系統(tǒng)可根據(jù)教室功能設(shè)置不同溫度，在電腦上安裝智能控制系統(tǒng)軟件，可設(shè)定最高鎖定溫度與

18、最低鎖定溫度，當(dāng)室溫達(dá)到所設(shè)定溫度，電采暖設(shè)備便自動關(guān)閉。設(shè)定智能化電采暖設(shè)備每天上課前30分鐘自動啟動，電采暖設(shè)備升溫速度快，屋內(nèi)受熱也比較均勻，這樣學(xué)生每天就能坐在暖和的教室里上課了。而在學(xué)生離校后將設(shè)備設(shè)定低溫運(yùn)行模式，這樣可以有效節(jié)省采暖費(fèi)用。（五）、碳晶電熱板容量配置本項目是對學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍、食堂的供暖設(shè)備進(jìn)行改造。結(jié)合工程的實際情況，本項目選用碳晶墻暖。根據(jù)單位熱負(fù)荷需求，碳晶電熱板配置容量為75W/ m2, 總功率約為599kW. 碳晶電熱板采暖技術(shù)方案在實施之前，還需要專門的技術(shù)人員到要安裝的現(xiàn)場看一下現(xiàn)場的實際情況，根據(jù)項目的實際情況合算采暖所需能耗，核實要點如下：（1）

19、一般設(shè)計功率應(yīng)采用最大溫升使用功率，也可根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。保溫節(jié)能建筑的設(shè)計功率可下調(diào)20%30%。（2）層高每增加30cm，設(shè)計功率應(yīng)增加5%。（3）有落地窗戶、玻璃幕墻等局部熱負(fù)荷較大的房間，應(yīng)適當(dāng)增加設(shè)計功率10%。（4）待安裝項目需要有足夠的墻面面積能安裝碳晶電熱板。（5）根據(jù)配置功率合算需要的變壓器及線路容量，根據(jù)合算出的數(shù)值選擇合適的變壓器、進(jìn)行電路改造。一、 項目投資估算本次項目對學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍、食堂的供暖設(shè)備進(jìn)行改造。主要建設(shè)內(nèi)容是采用碳晶墻暖為教學(xué)樓、宿舍、食堂供暖。學(xué)校的改造面積是7981m2，碳晶墻暖安裝，電氣及控制線路設(shè)備安裝、調(diào)試，墻體工程等總投資約為0000

20、000元。不包括配電系統(tǒng)改造費(fèi)用。二、 項目經(jīng)濟(jì)效益分析（一）、運(yùn)行費(fèi)用由于采用電采暖供暖，可以進(jìn)行采暖時段的選擇，加之電暖器熱轉(zhuǎn)換效率高，中央控制系統(tǒng)控溫科學(xué)有效，一個采暖季可以節(jié)約近50%采暖費(fèi)用。 結(jié)合項目的實際情況，碳晶電熱板設(shè)備運(yùn)行費(fèi)用需要考慮運(yùn)行時間、運(yùn)行數(shù)量、設(shè)定溫度、總功率等要素。運(yùn)行費(fèi)用分析見表1。表1 運(yùn)行費(fèi)用分析項目教學(xué)樓宿舍食堂運(yùn)行時間10106運(yùn)行數(shù)量100%100%100%設(shè)定溫度（）181818總功率（kW）24726883.8實際工作時間（h）553日耗電量（kWh）12351340251.4日電費(fèi)（元）605.15656.6123.2華北地區(qū)一個采暖季按 120天計算，減去學(xué)校寒假、節(jié)日、雙休日等休息期間不上課時間約60天，則采暖天數(shù)大約為60天；教學(xué)樓只有在白天或晚上往往半天上