部編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)一夜的工作ppt課件

1、 1998年3月5日，是我們敬愛的周總理誕辰100周年的日子。 那一年，有一個(gè)叫宋小明的詩(shī)人，懷著對(duì)總理的無比沉重的心情寫下了這首詩(shī)你是這樣的人。把所有的心裝進(jìn)你心里在你的胸前寫下你是這樣的人把所有的愛握在你手中用你的眼睛訴說你是這樣的人不用多想不用多問你就是這樣的人不能不想不能不問真心有多重愛有多深把所有的傷痛藏在你身上用你的微笑回答你是這樣的人不用多想不用多問你就是這樣的人不能不想不能不問真心有多重愛有多深把所有的生命歸還世界人們?cè)谛睦锖魡灸闶沁@樣的人 周恩來,（1949 1976）原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、主要領(lǐng)導(dǎo)人之

2、一，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一，中華人民共和國(guó)總理。 何其芳（1912-1977）原名何永芳，四川省萬縣人。1929年考入上海中國(guó)公學(xué)預(yù)料，曾發(fā)表新詩(shī)。1931年入北京大學(xué)哲學(xué)系,發(fā)表作品。其詩(shī)收入與卞之琳、李廣田合集的漢園集。散文集畫夢(mèng)錄以絢麗的文采表現(xiàn)象征的詩(shī)意，創(chuàng)造出獨(dú)特的抒情散文體，因而獲1936年大公報(bào)文藝獎(jiǎng)金。 1、學(xué)會(huì)生字詞，能區(qū)分“瀏覽”與“審閱”、 “詢問”與“咨詢”、“簡(jiǎn)單”與“簡(jiǎn)樸”。 2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩自然段。 3、理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情 景，體會(huì)周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn) 樸的生活作風(fēng)，從中受到感染和教育。 咨 詢 瀏 碟(咨詢) ( z

3、)(詢問)( xn ) (瀏覽)( li)(一小碟)( di) 審閱： 瀏覽： 陳設(shè)： 咨詢： 簡(jiǎn)樸：審查閱讀。大略地看。擺設(shè)。如：我家客廳里陳設(shè)著整套新款家具。擺設(shè)的東西。如：他家的陳設(shè)簡(jiǎn)樸而實(shí)用。 征求意見。多指行政當(dāng)局向顧問之類的人員或特設(shè)機(jī)關(guān)征求意見。（語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等）簡(jiǎn)單樸素。你覺得周總理這一夜的工作，可用文中哪句話來概括？ “他是多么勞苦、多么簡(jiǎn)樸”。 1、理解什么叫“勞苦”？平時(shí)我們通常 說的 叫勞苦？ 2、理解什么叫“簡(jiǎn)樸”？平時(shí)我們通常 說的 叫簡(jiǎn)樸？（工作勞苦）（生活簡(jiǎn)樸）“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而

4、已?！?國(guó)家總理的辦公室，卻只有寥寥幾件必不可少的辦公陳設(shè)，的確“極其簡(jiǎn)單” 。這與“高大的宮殿式的房子”形成了鮮明的對(duì)比?！叭绱硕选笔遣贿^這樣罷了的意思，在課文中的意思是僅僅這幾樣，強(qiáng)調(diào)了設(shè)備極其簡(jiǎn)單?！爸蛋嗍业耐舅蛠韮杀瓱狎v騰的綠茶，一小碟花生米花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)” 這是周總理徹夜工作用來充饑的食物：一杯清茶、一小碟“數(shù)得清顆數(shù)”的花生米，實(shí)在簡(jiǎn)單到極點(diǎn)。周總理工作任務(wù)那么繁重，飲食卻如此簡(jiǎn)單，兩者形成了鮮明的對(duì)比。工作上不辭勞苦，生活上卻低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，周總理的高尚品德通過吃夜宵的這一細(xì)節(jié)，具體地表現(xiàn)出來了。 “總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件，說：我今晚上要批這

5、些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你?！?反映周總理工作非常勞苦，體現(xiàn)在工作量大一夜要批閱“一尺來高一疊文件”。 “他他一句一句地一句一句地審閱，看完一句就用審閱，看完一句就用筆在那一句后面筆在那一句后面畫畫一個(gè)小圓圈不是瀏覽，一個(gè)小圓圈不是瀏覽，而是一邊看一邊而是一邊看一邊思索思索，有時(shí)停筆，有時(shí)停筆想一想想一想，有時(shí)有時(shí)問問我一兩句。我一兩句?！?反映周總理工作非常勞苦，體現(xiàn)在工作認(rèn)真，批閱文件“一邊看一邊思索”。 “不知到了什么時(shí)候，” “，就聽見公雞喔喔地叫明了?！?“上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。 ” 反映周總理工作非常勞苦，體現(xiàn)在工作時(shí)間長(zhǎng)上。 “

6、我也站起來，沒留意把小轉(zhuǎn)椅的上部帶歪了。總理過來把轉(zhuǎn)椅扶正，就走進(jìn)后面去了?！?寫總理扶正座椅這一不經(jīng)意的細(xì)微動(dòng)作，這看似多余的描寫，折射出總理生活作風(fēng)的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。總理的偉大與崇高，不僅體現(xiàn)在他的豐功偉績(jī)上，也體現(xiàn)在日常生活中。這看似不經(jīng)意的動(dòng)作，不正是總理一生嚴(yán)謹(jǐn)心細(xì)的縮影嗎? 這兩個(gè)自然段講作者在回來的路上的感受和激動(dòng)心情。由于“我”親眼見到周總理一夜的工作，激動(dòng)的心情難以抑制，不由得要傾吐自己的感受：對(duì)周總理崇高品德的由衷贊頌。 “你們看見過這樣的總理嗎？”是一個(gè)反問性質(zhì)的句子，這句話充分表達(dá)了作者為有這樣的總理而自豪的心情。 是啊，總理這樣的工作，不是一次兩次，而是每個(gè)晚上都是這樣工作的，總理正是由于這樣積勞成疾，犯了肝癌，于1976年9月9日這一天與世長(zhǎng)辭了，終年才70多歲。記得有一個(gè)著名作家說過：世界上休息得最少、最少的，就是我們的總理。他這種鞠躬盡瘁，死而后已的偉大精神，值得我們下一代深深地贊頌。同學(xué)們，你們通過這一課的學(xué)習(xí)，想要說些什么嗎？請(qǐng)你們說出來，寫出來吧！ “周總理的一天”時(shí)間：1974年3月26日至27日下午3