班主任工作會議講話稿

1、班主任工作會議講話稿    班主任工作是學校管理重中之重，班級管理的好，是學生出成績，學校出聲譽的保障。在學校內，班主任雖是職務最小的官，但卻承擔著極大的責任。學校的各項工作，都要通過我們班主任去落實；班級里幾十名學生的思想、學習、生活、安全都讓我們班主任時刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的、煩躁的、多事的，為了班級工作要付出大量的時間和精力，犧牲許多個人利益；班主任工作是光榮的，學校的各項工作的正常開展、學生的成長離不開每一位班主任的努力，學校感謝你們。你們辛苦了！接下來繼續(xù)做好的工作：     一、認真

2、貫徹落實學校關于德育工作計劃，抓好班集體建設。繼續(xù)抓好班級常規(guī)管理工作。開學以來，學校各項工作都比上學期有很大進步，不論衛(wèi)生、兩操、紀律及學生安生問題，我每次巡查，都非常滿意，衛(wèi)生區(qū)、教室都非常整潔、干凈。不過也發(fā)現(xiàn)了一些問題如：衛(wèi)生區(qū)要不定期檢查，課間操站隊，掃把的擺放，講臺的衛(wèi)生等。繼續(xù)抓好班級干部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級會煥發(fā)出生機。（目前大多數(shù)班級都沒充分發(fā)揮班干的作用）班隊干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學生，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強班風建設?？梢哉f學生在小學階段是最佳鍛煉時機，小學階段時間長，機會多，從

3、小鍛煉能提高他們的自信心，對他們在初中、高中、大學階段的發(fā)展能打下堅實的基礎。當然孩子這種潛消默化的成長，成績的取得可能到了初中或高考才能體現(xiàn)出來，將來孩子家長感謝的肯定是初中或高中的老師，但是我想班主任工作就是要奉獻，多奉獻點大多數(shù)孩子和家長還是心存感謝。現(xiàn)在大多數(shù)家長都認為都當班班干部對將來成長的重要性，都愿孩子當干部，學生當班干部不但不會影響成績，反而能促進其成績提高，因為學生當干部后自尊心、自信心提高了學習自然會更加努力。因此，我們的老師如果真的喜歡這個學生，認為他有能力，就應該讓他到班委、學生會去，并且支持他們的工作。班集體的事務不可能全部都由班主任來完成，學生參與程度越高，教師的工

4、作就越輕松。班隊干部扮演的是小老師的角色，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”，就是首先要教會他們工作方法，然后放權，樹立干部的威信，讓全體學生都知道“干部說的話就是老師說的話”，讓他們能管、敢管。最后要重視對結果的評價，及時表揚，讓其永遠干勁十足，致使其長期發(fā)揮效力。比如班級責任區(qū)、衛(wèi)生檢查，平時學生紀律管理、掃把的擺放，講臺的衛(wèi)生等等。   二、要做好學生的養(yǎng)成教育。 養(yǎng)成教育尤其要重視行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習慣。國外教育也重視行為習慣的訓練，洛克曾說：“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉，你覺得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切

5、時機甚至在可能的時候創(chuàng)造時機給他們一種不可缺少的練習?！?只有通過行為訓練才能使學生身體力行，知行統(tǒng)一。      要抓好行為訓練，首先要強調持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習慣非一日之功，需長期抓，持之以恒，切不可 “三天打魚，兩天曬網”。因為“習慣成自然”是需要時間的，要有耐性，要持之以恒。關于學生的養(yǎng)成教育，引導學生思考以下幾個問題：1、課前，我們該怎樣做？課前預習備好學習用品，我要求學生對整齊桌椅，按規(guī)定擺放書本，靜待老師上課。2、課堂上我們該怎樣做？1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題

6、要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。（3）做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。3、課后，我們該怎樣做？（1）先復習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè)。（2）按時、獨立、認真完成作業(yè)4、考試時，我們該怎么做？仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。5、課間活動我們應該怎么做？靠右側下樓梯站隊快、靜、齊課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子不在臺階上蹦跳不能上較高的地方（如爬墻）玩耍。養(yǎng)成教育要嚴而又嚴，訓練要強調“嚴”字，有個“狠”勁，不見實效不收兵。當然也要做到“嚴愛結合”，通過“嚴”

7、達到“愛”。所以提出要求后，還要進行檢查，要見到實效，避免反復。   三、做好學生安全知識教育。學生的安全教育工作是學校工作的重中之重，安全教育責任重大，我們不能放松。由于小學生的年齡小，活潑好動，還不完全董事，自理能力和自救能力較差，往往做事不計后果，預見不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外,還要對學生進行安全教育和自護自救教育,讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主

8、任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識,還要時時講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學生樹立安全第一觀念。四對班主任工作提幾點要求。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點意見和建議，供同志們參考。     班主任工作是一門學問，是一種藝術，一名好班主任就是一個好班級。我覺得要想當好一名班主任，一名話：班主任工作要要勤懇。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。    勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化

9、（特別是后進生），掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。     勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變萬化，得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。     勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。     勤家訪指的是經常和家長取得聯(lián)系， 一個老師，單憑借自己的力量和工作熱情，來取得教育的成功是很難的，這就力爭取得家長的配合?？梢酝ㄟ^電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現(xiàn)，向