第1節(jié)植物的生殖（2課時） (2)

1、課時安排：2課時第1節(jié) 植物的生殖（第1課時）教學目標：1.知識目標 （1）概述綠色開花植物花粉粒萌發(fā)和雙受精過程。（2）說明果實和種子的形成過程。2.能力目標（1）通過對植物生殖的圖示觀察，嘗試圖與文字轉換的表達。（2）通過學習雙受精過程，以及果實和種子的形成，培養(yǎng)學生科學探究能力和分析問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標通過對果實與種子形成的過程的學習，進一步認同生物體結構與功能相適應的生物學觀點。教學重點：觀察植物的雙受精過程和描述果實、種子的形成。教學難點：概述綠色開花植物的雙受精過程。教學過程：教師活動學生活動設計意圖一、復習導入播放一組花卉的圖片。復習：花的結構。一朵鮮花是如何形成

2、一個果實的呢？觀看圖片思考，完成花的結構的拖動課件。復習相關知識，導入新課二、新授（一）開花和傳粉1、PPT：開花和傳粉的概念 2、播放自花傳粉和異花傳粉課件3、播放蟲媒花和風媒花視頻（二）花粉管的萌發(fā)、雙受精1、播放花粉管萌發(fā)的動態(tài)圖片2、播放動畫：綠色植物雙受精過程3、小組活動：演示、敘述雙受精過程（三）果實和種子的形成1、PPT出示問題：（1）植物的果實包括哪幾部分？（2）果實的各部分是由子房的什么結構發(fā)育而成的？2、小結：子房各部分發(fā)育的結果觀看、比較、思考觀看、小組活動上臺演示雙受精過程討論、交流了解傳粉的方式了解異花傳粉的傳粉媒介了解花粉管萌發(fā)和雙受精過程以活動的形式激發(fā)學習興趣，

3、同時培養(yǎng)圖與文字轉換表達的能力。了解果實和種子的形成過程，培養(yǎng)學生科學探究能力和分析問題的能力三、質疑組織與評價學生質疑培養(yǎng)學生質疑的能力第1節(jié) 植物的生殖（第2課時）教學目標：1.知識目標（1）了解營養(yǎng)繁殖的概念（2）了解組織培養(yǎng)的過程。2.能力目標能夠模仿人工營養(yǎng)繁殖的圖示，進行植物的嫁接、扦插或壓條等活動。3.情感態(tài)度與價值觀目標（1）觀察植物的組織培養(yǎng)的過程，閱讀人工種子形成的資料，體驗新科技與傳統(tǒng)生產的差異。（2）參與嫁接、扦插或壓條等活動，體驗植物新生命的誕生過程。教學重點：營養(yǎng)繁殖的概念教學難點：組織培養(yǎng)的過程。教學過程：教學內容教師活動學生活動復習導入 “通過前面一節(jié)課的學習，

4、我們已經了解到綠色開花植物是靠種子來繁殖的，這是哪一種生殖方式？”學生思考回答。一、 植物的營養(yǎng)繁殖1 什么是營養(yǎng)繁殖2.人工營養(yǎng)繁殖的方法二、 植物的組織培養(yǎng)1. 組織培養(yǎng)的過程2. 組織培養(yǎng)的優(yōu)點植物體依靠營養(yǎng)器官（根、莖、葉）進行的繁殖，稱為營養(yǎng)繁殖。觀察課本圖20-2 幾種植物的營養(yǎng)繁殖。討論：（1）在這幾種植物中，長出新芽和不定根的部分各是哪一種營養(yǎng)器官？（2）在日常生活中，你還知道哪些植物可以通過營養(yǎng)器官繁殖后代？（3）利用什么方法，能夠使一株月季植株上開出幾種顏色的花？播放錄像：介紹扦插、嫁接、壓條的具體操作方法。提出問題：你認為這種營養(yǎng)繁殖的方式具有哪些特點？播放錄像：介紹組織培養(yǎng)的過程。組織培養(yǎng)有哪些優(yōu)點呢？總結：（1） 利用組織培養(yǎng)，快速、大量地生產有經濟價值試管苗（2） 大量生產無毒苗，改善苗木的質量，提高經濟產量。（1） 回答：甘薯塊根；馬鈴薯塊莖；草莓匍匐莖；落地生根葉。（2）回答：月季的莖，柳樹的莖，秋海棠的葉。（3）回答：略組織學生觀看錄像?？偨Y：用營養(yǎng)繁殖可以保持植物體的優(yōu)良特性，加速繁殖的速度。學生觀看錄像。學生思考