第2節(jié)人體對(duì)信息的感知（2課時(shí)） (2)

1、課時(shí)安排：2課時(shí)第2節(jié) 人體對(duì)外界信息的獲取和感知（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、概述人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取外界環(huán)境信息的情況2、描述眼球的結(jié)構(gòu)及各組成部分的功能3、嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并作出解釋4、嘗試描述視覺(jué)的形成能力目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、探究能力和思維能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)愛(ài)和幫助有視覺(jué)障礙人群的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 1、描述眼球的結(jié)構(gòu)及各組成部分的功能2、視覺(jué)的形成3、學(xué)生多種技能的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)備： 1、眼球的多媒體課件2、一些食物、眼球模型3、物體成像裝置教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)情景導(dǎo)入學(xué)生觀察、感覺(jué)、品嘗一些食物并搶答食品展示

2、第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知一、眼和視覺(jué)1、眼球的結(jié)構(gòu)1、 學(xué)生閱讀感知眼的重要性2、 學(xué)生閱讀眼球的結(jié)構(gòu)和功能并結(jié)合問(wèn)題思考眼球的結(jié)構(gòu)和功能怎樣？平常說(shuō)的黑眼珠和白眼珠分別是指眼球的什么結(jié)構(gòu)？為什么有人黑眼珠、有人是藍(lán)眼珠？瞳孔在哪里？它能擴(kuò)大、縮小嗎？為什么要擴(kuò)大和縮小呢？3、 學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位觀察眼球模型，分析討論問(wèn)題4、 嘗試解答問(wèn)題1、 多媒體展示有關(guān)眼的小知識(shí)2、 分發(fā)眼球模型3、 多媒體展示眼球課件并結(jié)合眼球模型引導(dǎo)學(xué)生歸納眼球的結(jié)構(gòu)4、提問(wèn)：外界光線(xiàn)通過(guò)眼球的哪些結(jié)構(gòu)會(huì)到達(dá)視網(wǎng)膜？2、視覺(jué)的形成1、 學(xué)生實(shí)驗(yàn)（物體成像實(shí)驗(yàn)）2、 學(xué)生討論：成像裝置中的凸透鏡、白紙屏分別相當(dāng)于

3、眼球的什么結(jié)構(gòu)？3、 技能訓(xùn)練4、學(xué)生討論回答5、學(xué)生小結(jié)、鞏固新課1、提問(wèn)：視覺(jué)又是怎樣形成的呢？2、介紹視覺(jué)的形成3、提問(wèn)：你覺(jué)得眼的哪些部位不正常會(huì)導(dǎo)致失明？4、 媒體展示無(wú)障礙通道、角膜捐獻(xiàn)小知識(shí)5、 提問(wèn)：對(duì)待視覺(jué)有障礙的殘疾人我們應(yīng)怎樣做？3近視眼的形成和矯正學(xué)生分析近視眼形成的原因，以及矯正的方法多媒體展示近視眼的形成和矯正課件第2節(jié) 人體對(duì)外界信息的獲取和感知（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）描述耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能，（2） 概述人體通過(guò)耳及其它感覺(jué)器官獲取外界環(huán)境信息的情況（3）  說(shuō)出導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防措施2.能力目標(biāo)練習(xí)觀察和測(cè)量的技能3情感

4、目標(biāo)（1 ）認(rèn)同聽(tīng)覺(jué)衛(wèi)生（2  ）關(guān)愛(ài)和幫助有聽(tīng)覺(jué)障礙的人群教學(xué)重點(diǎn)1、  耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能，2、  導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施。教學(xué)難點(diǎn)耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能，教學(xué)方法多媒體演示、討論觀察相結(jié)合教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課  播放音樂(lè)聆聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)入情景新課聽(tīng)覺(jué)的重要性1、  組織學(xué)生觀察圖示2、引導(dǎo)學(xué)生討論，達(dá)成“聽(tīng)覺(jué)重要”的共識(shí)1、  觀察圖示2、兩人合作討論匯報(bào)，得出“聽(tīng)覺(jué)重要” 耳的結(jié)構(gòu)    1、  指導(dǎo)學(xué)生

5、自學(xué)，認(rèn)真觀察耳的結(jié)構(gòu)圖2、  并布置思考題3、組織學(xué)生解決問(wèn)題（利用多媒體演示）1、自學(xué)，認(rèn)真觀察耳的結(jié)構(gòu)圖2、  同時(shí)思考問(wèn)題3、  回答思考題 聽(tīng)覺(jué)的形成1、安排演示實(shí)驗(yàn)“水波、聲波”2、  引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本3、  多媒體演示“聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程”4、引導(dǎo)學(xué)生概括聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程 1、  一學(xué)生上臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn)，并匯報(bào)2、學(xué)生自學(xué)課本3、觀看多媒體演示“聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程”4、兩人討論合作總結(jié)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程5  導(dǎo)致耳聾的原因（聽(tīng)覺(jué)的保護(hù)）1、  組織“搶答競(jìng)賽”2、  要求學(xué)生講

6、說(shuō)理由3、組織“難題攻關(guān)”1、  學(xué)生參與搶答競(jìng)賽2、  學(xué)生講說(shuō)理由3、  按組參與“難題攻關(guān)”（查閱資料、小組合作、選派代表匯報(bào)）  關(guān)愛(ài)聾啞人1、  組織“小游戲”2、學(xué)一句啞語(yǔ)  1、  參與“小游戲”2、 學(xué)一句啞語(yǔ)“請(qǐng)讓我?guī)椭恪?#160;  其它感覺(jué)器官     1、  引導(dǎo)學(xué)生感知嗅覺(jué)2、  引導(dǎo)學(xué)生感知其他感覺(jué)（味覺(jué)、觸覺(jué)）1、  學(xué)生上臺(tái)辨認(rèn)醋、酒精、香水2、  討論認(rèn)識(shí)其他感覺(jué)（味覺(jué)、觸覺(jué)） 技能訓(xùn)練&#