第2課時正數(shù)與負數(shù)（1）教師

1、第2課時 課題：正數(shù)與負數(shù) （1）日期：8.30 主備人：魏真 審核人： 審批人： 班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標】1. 通過生活實例認識負數(shù)，擴展“數(shù)”的范圍2. 認識負數(shù)，懂得相關(guān)的含義【學(xué)習(xí)重點、難點】。重點：會用正、負數(shù)表示相反意義的量。難點：有理數(shù)的意義和分類?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前準備1、我們在小學(xué)曾學(xué)過了哪些數(shù)？它們是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展起來的？2、小學(xué)里我們已經(jīng)熟悉了一些數(shù)，這些數(shù)是不是能滿足我們的生活需要呢？請舉例。二、自主嘗試我們知道珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，那么吐魯番盆地的最低處海拔高度比海平面低154米該如何表示呢？結(jié)合課本P12四幅圖片，說出圖中所給數(shù)字所代表的含義. 三、課堂

2、探究 1. 正負數(shù)概念 正負數(shù)表示方法 0既不是_，也不是_.2.生活中常會遇到一些具有相反意義的量:如增加與 ，收入與 等，對于這些具有相反意義的量，若規(guī)定其中一個量為正，則另一個就為負.3例題講解：例1：指出下列各數(shù)中，哪些是正數(shù)？哪些是負數(shù)？ 5.8，46%，0， , ，0.2，-0.001練一練：請把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中： 正數(shù)集合 負數(shù)集合 0以上氣溫用正數(shù)表示, 0以下氣溫用負數(shù)表示說明正數(shù)、負數(shù)可以表示相反意義的量。 你能舉出生活中具有相反意義的量嗎？例2 如果把+2層表示電梯上升2層，那-5層表示 。 你還能舉一些例子嗎？ 例3 商店今天賺了100元，記作+100元，那虧了

3、20元，可記作_ ，那不虧不賺呢？ 向東走了80米，記作+80米，那向西走了60米，可記作 ，那原地不動呢？ 例4 如果運進糧食3t，記作+3t，那么-4t表示什么？四、課堂總結(jié)五、課堂檢測課堂學(xué)習(xí)評價手冊P3六、課堂作業(yè)1.任舉4個正數(shù)： ；任舉4個負數(shù)： .2.把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中：正數(shù)集合： , 負數(shù)集合： ，3.如果時針順時針方向旋轉(zhuǎn)900記作900，那么逆時針方向旋轉(zhuǎn)600記作 ；4.如果將低于警戒線水位0.27m記作0.27m，那么+0.42m表示 _;5.中午12時，水位低于標準水位0.5米記作0.5米，下午1時水位上漲了1米，下午5 時水位又上漲了0.5米，則下午1時的水位可記錄為 ，下午5時的水位可記錄為 . 下午5時的水位比中午12時的水位高 米.6.地圖上A海撥高度為30m，B地海撥高度為10m,C地海撥高度為30m，那么這三個地方中最低處是_,最高處是_,最高處比最低處高_米？7把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合內(nèi) 7，-5，-0.3，0，-，8.6，-1，151，-32正數(shù)集合 ； 負數(shù)集合 ；8.小剛在超市買一食品，外包裝上印有“總凈含量（3005）g”的