初中數(shù)學課堂教學的基本規(guī)范

1、.初中數(shù)學課堂教學的根本標準初中數(shù)學課堂教學的根本標準1數(shù)學課要做到“五有。 在數(shù)學教學中，既要表達新課程改革的根本理念，又要注意到數(shù)學學科本身的教學規(guī)律。因此，數(shù)學課堂教學必須做到“五有，即有教學形式，有教學目的，有自學釋疑，有精講引領(lǐng)，有跟蹤練習。1“有教學形式：上課必需要有合適本學校學生實際情況的教學形式。2“有教學目的：一定要有本節(jié)課所要到達的數(shù)學教學目的，讓師生都做到心中有數(shù)，防止數(shù)學教學的隨意性和盲目性。3“有自學釋疑：數(shù)學課堂教學必須有學生自學釋疑、整體感知教材的主動學習的環(huán)節(jié)，把根底的學習內(nèi)容交給學生自己解決。不能一上課就由老師分析講解，甚至滿堂灌，或者滿堂問，剝奪了學生的獨立

2、考慮才能。4“有精講引領(lǐng)：數(shù)學課堂教學必須結(jié)合學生的實際情況少講、精講，老師在此應該具有一定的引領(lǐng)的作用。5“有跟蹤練習：數(shù)學課堂教學必須讓學生通過一定的訓練練習到達穩(wěn)固進步的目的，在練習過程中注意發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時進展反響矯正。跟蹤練習不宜過多過難，應做到難度適中，題量適中。當然，不是說數(shù)學課堂上只能出現(xiàn)這“五有，而是說這五個方面在當前的數(shù)學教學中需要重點進展強調(diào)。強調(diào)這五個方面并力求做到它，就會使數(shù)學課堂顯得生動活潑，既表達出數(shù)學課的學科特點，又表達出課程改革和調(diào)節(jié)教學的原那么精神。2數(shù)學老師要錘煉“三語，即導入語、轉(zhuǎn)換語、總結(jié)語。課堂開頭的導入語要簡潔明白，語言優(yōu)美，緊扣本節(jié)內(nèi)容，激發(fā)

3、學生興趣。教學環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換語要承上啟下，銜接自然。課堂完畢的總結(jié)語要突出重點，概括性強。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，

4、聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。3數(shù)學課要恰當使用教學媒體輔助教學。媒體的使用是為教學效勞的，但并非多媒體課件越多越好，教學改革絕不是把“滿堂灌變成“滿堂點鼠標。課堂上要適時、適量、適度的使用各種教學媒體包括多媒體課件、教具、學具等，以進步課堂的實際效果和教學效率。媒體的使用必須可以純熟操作，多媒體課件應形象、生動、實用，能到達增大課堂信息量，進步教學效果，增加學生學習的興趣為目的。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。4數(shù)學課堂教學必須加強板書設(shè)計。每節(jié)課都要板書課題。板書要內(nèi)容科學，布局合理，整齊美觀。表達教學的思路和解題標準，突出教學內(nèi)容的重難點。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也