人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)課件

八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)課件人教版物理授課：小包老師日期：202X01力教材知識(shí)梳理

中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)1力1.力(1)定義：力是①__________的作用．發(fā)生作用的兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是②__________．(2)單位：③________，簡(jiǎn)稱④____，符號(hào)是⑤______．(3)常見力的估測(cè)：a.托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N；b.一個(gè)中學(xué)生的重力約為500N；c.一瓶普通礦泉水的重力約為5N．物體對(duì)物體受力物體牛頓牛N2.力的作用效果(1)力能改變物體的⑥________．如弓被拉彎．(2)力可以改變物體的⑦_(dá)_________．如箭被射出．3.力的三要素和力的示意圖(1)力的三要素：力的⑧_____、⑨_____、⑩______．(2)力的示意圖：物理學(xué)中通常用?__________________表示力，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的?________，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的?________，在同一圖中力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)．或者在力的示意圖上用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大?。鐖D所示．形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)大小方向作用點(diǎn)1條帶有箭頭的線段方向作用點(diǎn)4.力的作用是相互的一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體同時(shí)也對(duì)它施加力的作用．也就是說，物體間力的作用是?________的．1．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到力的作用()理由：2．不相互接觸的物體不可能發(fā)生力的作用()理由：

示失分警相互√×兩個(gè)物體不接觸也有相互作用，如磁鐵吸引磁鐵考點(diǎn)2彈力1.彈力(1)彈性：物體在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性．(2)塑性：形變后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫塑性．如橡皮泥．(3)彈力：物體由于發(fā)生①____________而產(chǎn)生的力叫做彈力，常見的彈力有支持力、壓力等．物體的彈性有一定的限度，超過這個(gè)限度就不能②___________到原來的形狀．(4)測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具．(5)常見測(cè)力計(jì)：③__________、握力計(jì)、彈簧秤、托盤秤．彈性形變自動(dòng)地恢復(fù)彈簧測(cè)力計(jì)2.彈簧測(cè)力計(jì)(1)彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大．(2)彈簧測(cè)力計(jì)的使用使用前看清它的④________和⑤________檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上

輕輕拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住

使用時(shí)測(cè)力時(shí)使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)拉力方向平行，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦測(cè)量時(shí)加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不允許超過它的量程讀數(shù)時(shí)視線正對(duì)刻度線，其示數(shù)＝整刻度值＋后面的小格數(shù)×最小分度值量程分度值考點(diǎn)3重力1.定義：由于①____________而使物體受到的力叫做重力．通常用字母②________表示．2.重力的三要素(1)重力的大小★物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比

G—重力，單位為N★表達(dá)式：G＝③______m—質(zhì)量，單位為kg

g—定值，單位為N/kgg＝④________N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N，在粗略計(jì)算時(shí)，g可以取10N/kg.地球的吸引Gmg9.8(2)重力的方向：⑤________．(3)重心a．地球吸引物體的每一部分，對(duì)于整個(gè)物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心．b．形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的⑥________上．c．為了研究方便，在受力物體上畫力的示意圖時(shí)，常常把力的作用點(diǎn)畫在⑦_(dá)_______上．豎直向下幾何中心重心圖說物理

1.當(dāng)用手推動(dòng)門時(shí)，手放到不同的位置，推動(dòng)門使用的力不同，說明力的作用效果與________有關(guān)．人在____(選填“A”“B”或“C”)點(diǎn)推門時(shí)，用力最?。?教材素材改編)(RJ八下P4圖7.1－3)作用點(diǎn)A

2.如圖所示，小明用力拉小車的同時(shí)感到有向后的拉力，這說明物體間力的作用是________．假如地面光滑，請(qǐng)你推測(cè)小明能(RJ八下P4圖7.1－4)否拉動(dòng)小車________，并說明判斷的依據(jù)：______________．(2013重慶A卷5改編)相互的不能沒有摩擦力

3.如圖所示，穿上冰鞋用力推墻后，發(fā)現(xiàn)自己往后退．此現(xiàn)象表明：物體間力的作用是__________的，力可以改變物體的__________．(2014樂山24改編)(RJ八下P5圖7.1－5)相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4.如圖所示，一位同

學(xué)坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推開的同時(shí)自(RJ八下P5圖7.1－8)己坐的小船則向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的___________，也可以說明__________________．(2013鄂爾多斯15)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的作用是相互的

湖南三年中考命題點(diǎn)1力的作用效果1.(2016株洲9題2分)小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯(cuò)誤的是()A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B.壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D.整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向C【解析】壓縮過程中，小球?qū)椈傻淖饔昧κ箯椈傻男螤畎l(fā)生了變化，這說明力可以改變物體的形狀，故A項(xiàng)正確；同時(shí)，彈簧對(duì)小球的反作用力使小球運(yùn)動(dòng)的速度減小，這又說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢，故B項(xiàng)正確；彈開過程中，小球?qū)椈傻淖饔昧p小，使得彈簧得以伸長(zhǎng)，這也說明了力可以改變物體的形狀，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；整個(gè)過程不僅說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向，還能說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢，故D項(xiàng)正確．故選C.2.(2015株洲2題2分)如圖，從物理學(xué)看，足球比賽中，守門員的作用主要是()A.改變足球的動(dòng)能B.改變足球的重力勢(shì)能C.改變足球的彈性勢(shì)能D.改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D【解析】足球比賽中，守門員的主要目的在于不讓球進(jìn)入球門內(nèi)，要么就是用手撲住射來的球，讓球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，要么就是把球撲到球門外，使其運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，因此，從物理角度來講，守門員的主要作用是改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．故選D.3.(2014岳陽(yáng)5題2分)用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會(huì)翻倒．這說明力的作用效果與()A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)有關(guān)D.受力面積有關(guān)【解析】用大小和方向相同的力推礦泉水瓶的不同位置，所產(chǎn)生的效果不同，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．故選C.D命題點(diǎn)2彈簧測(cè)力計(jì)的使用和讀數(shù)2.(2015株洲25題2分)甲、乙是兩個(gè)完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)，指針調(diào)零后將乙倒掛在甲的鉤上，穩(wěn)定后甲的示數(shù)如圖所示(圖中乙未畫出)．這種測(cè)力計(jì)的每個(gè)小格表示________N，這種測(cè)力計(jì)的重力為________N.【解析】從題圖可知，該測(cè)力計(jì)每大格表示1N，由5個(gè)刻度組成，則每小格表示0.2N，將乙倒掛在甲測(cè)力計(jì)上后，測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于它本身的重力，從指針位置可讀出其重力為1.4N.0.21.43.(2013湘西州20題3分)如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)量程是________N.0~5命題點(diǎn)3力的相互作用2.(2015常德7題3分)長(zhǎng)方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是()A.木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力B.木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)平衡力C.木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力D.地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)相互作用力C【解析】地面對(duì)木箱的支持力等于木箱與木塊重力之和，木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力大小不相等，不是一對(duì)平衡力，A錯(cuò)誤；木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、但沒有作用在同一物體上，是一對(duì)相互作用力，B錯(cuò)誤；木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、但沒有作用在同一物體上，是一對(duì)相互作用力，C正確；地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力，大小不相等，不是一對(duì)相互作用力，D錯(cuò)誤．故選C.3.(2016懷化23題2分)今年5月22日在懷化舞水河舉行了盛大的全市迎“端午節(jié)”龍舟比賽，有14支隊(duì)伍參加比賽，最后麻陽(yáng)隊(duì)榮獲冠軍．在比賽過程中是______對(duì)______的作用力使龍舟前進(jìn)．【解析】龍舟比賽中，運(yùn)動(dòng)員用槳用力向后劃水，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，水?duì)槳產(chǎn)生一個(gè)向前的作用力，正是這個(gè)作用力使槳帶動(dòng)整個(gè)龍舟前進(jìn)的．水槳命題點(diǎn)4畫力的示意圖1.下圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是()【解析】不管物體處于怎樣的狀態(tài)，處于怎樣的位置，它所受重力的方向總是豎直向下的，只有D圖所畫重力的示意圖中方向?yàn)樨Q直向下．故選D.D6.(2015湘潭19題2分)如圖所示，貨物A和水平傳送帶以相同的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)．(1)貨物相對(duì)傳送帶是__________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的；(2)請(qǐng)畫出貨物A所受重力的示意圖．靜止【解析】(1)因A與傳送帶以相同的速度向右運(yùn)動(dòng)，兩者的相對(duì)位置沒有發(fā)生變化，故貨物A相對(duì)于傳送帶是靜止的．【解析】(2)貨物A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故在水平方向上不受力，而在豎直方向上受到重力和支持力作用．受重力示意圖如答圖所示．G8.[2015婁底17(1)題2分]如圖所示，用力把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請(qǐng)畫出物體所受摩擦力的示意圖．【解析】物體在豎直的墻壁上靜止，重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，所以摩擦力方向豎直向上，如答圖所示．f摩9.(2014岳陽(yáng)18題3分)圖中漂浮的乒乓球受到兩個(gè)力的作用，請(qǐng)畫出該球的受力示意圖．【解析】漂浮的乒乓球受到重力和浮力作用，重力的方向豎直向下，而浮力的方向豎直向上．如答圖所示.F浮G?？碱愋推饰鲱愋?力的作用效果例1觀察如圖的四個(gè)情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是()A.力可以改變物體的形狀B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向C.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小D.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因A類型2相互作用力相互作用力的理解①“等大、反向、共線”；②相互作用力作用在兩個(gè)不同的物體上．導(dǎo)備考指例2判斷下列說法是否正確(1)靜止放在桌面上的玻璃杯受到的重力和玻璃杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力()(2)推門時(shí)，手對(duì)門的作用力較大()(3)手不小心碰到針頭，手感到疼痛，手受到針頭對(duì)它的力，而針頭沒有受到力的作用()(4)提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力是一對(duì)相互作用力()(5)地球?qū)θ说奈偷孛鎸?duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力()××××√類型3畫力的示意圖例3(2013邵陽(yáng))如圖，樹枝上有一個(gè)蘋果，請(qǐng)畫出蘋果所受重力的示意圖．例3題圖例3題答圖如答圖所示G例4如圖，物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)．畫出該物體所受摩擦力的示意圖．例4題圖如答圖所示例4題答圖f例5(2016鎮(zhèn)江)如圖所示，一瓶鎮(zhèn)江香醋靜止在水平桌面上．請(qǐng)畫出它的受力的示意圖．例5題圖如答圖所示例5題答圖FG畫力的示意圖的一般步驟：①確定受力物體．②確定力的作用點(diǎn)．③確定力的方向．如重力豎直向下，支持力和壓力垂直接觸表面等．④從力的作用點(diǎn)開始沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，并標(biāo)明力的符號(hào)(重力用G，壓力用F，摩擦力用f等)，如果有大小需要標(biāo)注大?。畬?dǎo)備考指02運(yùn)動(dòng)和力教材知識(shí)梳理第一部分教材知識(shí)梳理第8章運(yùn)動(dòng)和力

中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)1牛頓第一定律1.阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響：物體的運(yùn)動(dòng)①________(選填“需要”或“不需要”)力來維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿搅刷赺___________．2.牛頓第一定律(1)定義：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持③________狀態(tài)或④____________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．不需要阻力靜止勻速直線3.慣性(1)定義：一切物體都有保持原來⑤____________不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性．(2)影響因素：慣性的大小只與物體的⑥________有關(guān)，而與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和速度的大小無(wú)關(guān)．(3)慣性的理解：a.對(duì)任何物體，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都具有慣性．b.慣性不是力．不能把慣性說成是“慣性力”“受到慣性作用”“克服物體的慣性”或“產(chǎn)生慣性”，一般只能說“具有慣性”．(4)慣性的利用和防范利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑以提高跳遠(yuǎn)成績(jī)；用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上等．防范：交通工具配備剎車系統(tǒng)；汽車司機(jī)和乘客配備安全帶等．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)質(zhì)量1．靜止的物體沒有慣性()理由：2．跳遠(yuǎn)時(shí)加速助跑，是為了增大慣性()理由：3．質(zhì)量越大的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變()理由：示失分警××√一切物體在任何情況下都有慣性慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無(wú)關(guān)考點(diǎn)2二力平衡1.平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持①________或②____________狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)．2.二力平衡的條件：a.作用在同一物體上；b.大小③________；c.方向④________；d.作用在⑤___________(速記口訣：同體、等大、反向共線)．勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止相等相反同一條直線上平衡力與相互作用力的比較結(jié)適時(shí)總

一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力相同點(diǎn)大小相等

方向相反，且在同一直線上

區(qū)別作用對(duì)象分別作用在兩個(gè)物體上共同作用在同一個(gè)物體上1．物體在一對(duì)力的作用下保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，那么這一對(duì)力是平衡力()理由：2．物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力()理由：3．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變()理由：4．物體不受力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變()理由：示失分警√√××平衡力是作用在同一物體上，大小相等，方向相反并且在同一條直線上物體受到力的作用，可能是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，也可能是發(fā)生形變考點(diǎn)3摩擦力1.摩擦力(1)定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種①________相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力．(2)影響因素：a.接觸面受到的②__________，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．b.接觸面的③_________，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越④______．阻礙壓力粗糙程度大2.增大或減小摩擦的方法增大摩擦的方法⑤________壓力，如：剎車時(shí)用力捏閘

⑥________接觸面的粗糙程度，如：鞋底凹凸不平的花紋

變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦，如：剎車

減小摩擦的方法⑦_(dá)_______壓力⑧________接觸面的粗糙程度，如：給軸承加潤(rùn)滑油變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，如：行李箱使相互接觸的摩擦面⑨________，如：磁懸浮列車增大增大減小減小彼此分開3.摩擦的利用與防止(1)利用：人跑步時(shí)要利用鞋底和地面間的摩擦；用手拿起杯子；擦燃火柴；汽車輪胎的花紋；方向盤套；走路時(shí)穿鞋底帶花紋的鞋；自行車把做成螺紋狀；傳送皮帶上帶蠟；雪天路面鋪灰渣等．(2)防止：機(jī)器上的軸承裝珠子，并涂抹潤(rùn)滑油；在地上拉重物時(shí)在物體下面放上圓木棍等．圖說物理

1.小明騎自行車上學(xué)途中，為了減小車速，要捏緊車閘，這是通過________的方法增大摩擦．(2016宿遷12改編)

(RJ八下P25圖8.3－5甲)增大壓力

2.為了安全，現(xiàn)在的轎車上一

般都配有安全氣囊，安全氣囊

會(huì)在車子發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)，自

動(dòng)充氣彈出，保護(hù)車內(nèi)的人不

會(huì)由于________撞到車身而受

傷．(2016邵陽(yáng)21)(RJ八下P19圖8.1－5)慣性3.自行車的車軸上安裝滾珠是為了用________代替滑動(dòng)來減小摩擦．(2013威海4改編)(RJ八下P36圖8.3－6)滾動(dòng)

4.如圖所示的“押加”是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為“大象拔河”．比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶

(RJ八下P2)互拉，以決勝負(fù)．在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力________(選填“大于”“等于”或“小于”)乙對(duì)布帶的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了________(選填“增大”或“減小”)摩擦．(2014長(zhǎng)沙30改編)等于增大5.如圖所示，用尺子快速擊打最下面的棋子，最下面的棋子被擊飛后飛出去，說明力可以改變物體的__________；而上面的棋子

(RJ八下P19圖8.1－6)仍然保留在原處(且在重力的作用下下落)，是因?yàn)槠遄泳哂衉_______．(2016眉山52)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性6.的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，這是利用了________(選填“錘頭”或“錘柄”)的慣性，其質(zhì)量越________(選填“大”或“小”)，越容易套緊．(2015濰

(RJ八下P18坊12改編)圖8.1－4)錘頭大

湖南三年中考命題點(diǎn)1慣性的理解和應(yīng)用2.(2015郴州8題2分)關(guān)于慣性，下列說法正確的是()A.靜止的物體沒有慣性B.運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性C.太空中的物體沒有慣性D.一切物體都有慣性【解析】一切物體都具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)——慣性，即一切物體不論運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，都具有慣性．故選D.D3.(2014永州7題2分)一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若這對(duì)平衡力突然消失，物體不受任何力的作用，物體將()A.立刻停止運(yùn)動(dòng)B.運(yùn)動(dòng)速度越來越快C.運(yùn)動(dòng)速度越來越小D.仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)【解析】由牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力作用時(shí)總保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，該物體原來做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此，當(dāng)它不受力時(shí)將仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)．故選D.D4.(2013益陽(yáng)5題3分)下列情景中為了預(yù)防慣性造成危害的是()D7.(2016株洲21題2分)如圖是航天員王亞平在太空做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她將小球拉到一定高度并拉直細(xì)線，放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中．然后輕輕撥動(dòng)小球，小球便不停地繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，若轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線，小球?qū)?huì)做________運(yùn)動(dòng)，這是由于小球具有_______．勻速直線慣性【解析】小球在太空中處于“失重”狀態(tài)，當(dāng)小球在轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線，小球?qū)⒉皇苋魏瘟Φ淖饔茫捎趹T性，它將以原來的速度和方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．第7題圖命題點(diǎn)2二力平衡1.(2016益陽(yáng)6題3分)如圖所示，把小車放在水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加相同砝碼，下列說法正確的是()A.小車對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力B.小車受到的重力與桌面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力C.小車受到的重力與小車對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D.細(xì)繩拉小車的力與細(xì)繩拉托盤的力是一對(duì)平衡力B【解析】平衡力必須滿足的四個(gè)條件是同體、等大、反向、共線．小車對(duì)桌面的壓力受力物體是桌面，桌面對(duì)小車的支持力受力物體是小車，兩個(gè)力的受力物體不同，不是平衡力，它們是一對(duì)相互作用力，A錯(cuò)誤；小車受到的重力與桌面對(duì)小車的支持力都作用在小車上，而且小車在豎直方向上靜止，故這對(duì)力是平衡力，B正確；C、D兩對(duì)力都沒有作用在同一物體上，故不是平衡力．故選B.2.(2016湘西3題3分)F1、F2是物體受到的方向相反的兩個(gè)力，這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力的是()【解析】二力平衡的條件是：作用在用一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，A圖中的兩個(gè)力沒有作用在同一直線上，所以這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故A符合題意．故選A.A4.(2013張家界10題3分)如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的．以下各對(duì)力中屬于平衡力的是()A.手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力B.罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力C.罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力D.罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力B【解析】A中手對(duì)罐的壓力作用在罐上，而罐對(duì)手的壓力作用在手上，因兩個(gè)力作用在不同的物體上，故不屬于平衡力，故錯(cuò)誤；B中罐受到的重力作用在罐上，方向豎直向下，手對(duì)罐的摩擦力作用在罐上，方向豎直向上，滿足大小相等，方向相反，作用在同一直線上，符合二力平衡條件，故正確；C中的兩個(gè)力的大小不相等，方向也不是相反，故C錯(cuò)誤；D中的兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)物體上，故錯(cuò)誤．故選B.命題點(diǎn)3增大、減小摩擦力的方法2.(2016湘潭15題2分)下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是()D5.(2015邵陽(yáng)26題2分)如圖，爺爺推箱子感到吃力．聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的沙子后，爺爺感覺輕松多了．這是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦要________(選填“大”或“小”)得多的緣故.【解析】在箱子底下撒一些圓形的砂子后，將滑動(dòng)摩擦變成了滾動(dòng)摩擦，此時(shí)，用的推力比原來要小，說明滾動(dòng)摩擦要比滑動(dòng)摩擦小得多．小命題點(diǎn)4受力分析1.(2015懷化8題3分)消防隊(duì)員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，該過程中關(guān)于消防隊(duì)員所受的摩擦力，說法正確的是()A.不受摩擦力B.受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.沒有告訴隊(duì)員質(zhì)量，無(wú)法判斷【解析】沿著竹竿勻速下滑時(shí)，消防隊(duì)員在豎直方向上受平衡力作用，且在豎直方向上只有重力和摩擦力．摩擦力的方向和重力的方向相反，重力方向豎直向下，則摩擦力的方向是豎直向上的．故選C.C3.(2016株洲19題2分)如圖所示，當(dāng)勻速向左水平拉動(dòng)木板M，待木塊N穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，此時(shí)木塊N所受摩擦力的方向是向______(選填“左”或“右”)；當(dāng)由慢到快向左水平拉動(dòng)木板M，待木塊N穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)________(選填“大于”“等于”或“小于”)F.左等于【解析】當(dāng)勻速向左水平拉動(dòng)木板M時(shí)，它與木塊N之間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了滑動(dòng)摩擦力．木塊N保持靜止，說明它受的力是平衡的，一個(gè)是彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它施加的向右的拉力，一個(gè)是木板M對(duì)它施加的向左的摩擦力．在壓力和接觸面的粗糙程度一定的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小也是一定的，因此，當(dāng)由慢到快向左水平拉動(dòng)木板M，木塊N穩(wěn)定時(shí)受到的摩擦力不變，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它的拉力也不變，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與原來相同．5.(2015張家界14題2分)小紅用15N的水平推力推著重為30N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受到的摩擦力是________N，若小紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體受到的摩擦力是________N.【解析】物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向上受平衡力作用，因此物體所受摩擦力等于推力大?。划?dāng)推力增大后，因壓力的大小和接觸面的粗糙程度沒有發(fā)生變化，故當(dāng)推力改用20N時(shí)，物體受到的摩擦力仍為15N.1515命題點(diǎn)5探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響1.(2015衡陽(yáng)26題6分)小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是________(選填“a”“b”或“c”)．【解析】(1)為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑，b步驟在斜面上鋪棉布改變了接觸面的粗糙程度，就不能保持初速度相同；b(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越________．【解析】(2)水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，由題圖可知，木板的表面最光滑，小車在木板表面受到阻力最小，運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)；遠(yuǎn)(3)糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做________運(yùn)動(dòng)．【解析】(3)根據(jù)牛頓第一定律，在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；勻速直線(4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)________________．初速相同(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力________(選填“是”或“不是”)對(duì)一平衡力．【解析】(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是一對(duì)平衡力，因?yàn)椴粷M足平衡力的條件：同物、等大、反向、共線；不是(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是____________________(只要求寫出一種即可)．控制變量法（轉(zhuǎn)換法）命題點(diǎn)6探究二力平衡的條件1.(2015邵陽(yáng)30題6分)在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_______________狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的．勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置________(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)．【解析】(2)比較甲、乙兩種裝置可知，甲是滑動(dòng)，乙是滾動(dòng)，所以甲中物體所受摩擦力較乙的大，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響較大，故乙裝置較為科學(xué)．乙(3)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說明兩個(gè)力必須作用在同一________(選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡．【解析】(3)將小車轉(zhuǎn)過一定角度后，小車不會(huì)保持平衡狀態(tài)而是轉(zhuǎn)動(dòng)，這說明作用在小車上的二力必須在同一條直線上．直線命題點(diǎn)7探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.(2016張家界18題6分)小聰在做探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：(1)在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)，應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做________運(yùn)動(dòng)．根據(jù)________條件可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉力的大小________．這種測(cè)摩擦力的方法是________(選填“直接”或“間接”)測(cè)量法．勻速直線二力平衡相等間接(2)比較a、b兩圖說明滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān)．【解析】(2)a、b兩圖接觸面的粗糙程度相同，只是改變了壓力，探究的是摩擦力與壓力的關(guān)系．壓力(3)比較________兩圖說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．【解析】(3)要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要在保持壓力不變的條件下改變接觸面的粗糙程度，應(yīng)該選擇a、c兩圖來探究．a(chǎn)、c?？碱愋推饰鲱愋?慣性的理解和應(yīng)用考向1慣性的理解例1如圖所示，將鋼筆帽放在紙條上靠近桌子邊沿的位置，當(dāng)用鉛筆猛擊紙條時(shí)，將觀察到鋼筆帽()A.隨紙條一起運(yùn)動(dòng)B.保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)C.倒在桌子上D.無(wú)法判斷B練習(xí)1(2016廈門)動(dòng)車從啟動(dòng)到離站的過程，其慣性()A.先不變后變大B.保持不變C.先變大后不變D.逐漸變大B考向2利用慣性知識(shí)解釋生活現(xiàn)象例2(2016吉林)歐洲杯足球賽正在火熱進(jìn)行中，賽場(chǎng)上出現(xiàn)的以下現(xiàn)象不能用慣性來解釋的是()A.快速奔跑的裁判員不能立即停下來B.射中球門框的足球被反彈回來C.足球被踢出去仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)D.奔跑的球員被絆后倒向前方B【解析】快速奔跑的裁判員不能立即停下來，是因?yàn)椴门袉T具有慣性，要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A不符合題意；射中球門框的足球被反彈回來，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，與慣性無(wú)關(guān)，不能用慣性來解釋，故B符合題意；足球被踢出去，仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，故C不符合題意；奔跑的球員被絆后倒向前方，是因?yàn)榍騿T被絆時(shí)，腳由于受力而停止向前運(yùn)動(dòng)，但上身由于慣性，要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以倒向前方，故D不符合題意．故選B.考向3慣性的利用和防止例3(2016鹽城)下列交通提示語(yǔ)中，不是為了防止慣性帶來危害的是()A.車輛起步，站穩(wěn)扶好B.系安全帶，平安出行C.珍愛生命，遠(yuǎn)離酒駕D.保持車距，安全駕駛C類型2受力分析考向1平衡狀態(tài)例4(2016巴中)一小球沿斜面勻速滾下，圖中關(guān)于該小球受力的示意圖正確的是()【解析】小球沿斜面勻速下滑時(shí)，小球受豎直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力，和沿斜面向上的摩擦力．故選B.B練習(xí)2(2016重慶B卷)如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過程中，物體B相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，則B所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向______(選填“左”或“右”)，A受到地面的摩擦力大小為________N.右12【解析】B物體靜止說明它受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，拉力的方向向左，故B受到的摩擦力水平向右，大小是3N；A物體勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，在水平方向上受到三個(gè)力的作用；地面對(duì)它向左的摩擦力、B對(duì)它向左的摩擦力和向右的拉力，B對(duì)A的摩擦力是3N，故A受到地面的摩擦力大小是15N－3N＝12N.考向2非平衡狀態(tài)例5如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮將會(huì)__________；如果書表面絕對(duì)光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會(huì)____________．(以上兩空選填“向右傾倒”“向左傾倒”或“保持靜止”)向左傾倒保持靜止【解析】當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)槭艿侥Σ亮?，橡皮的底部?huì)隨書一起向右運(yùn)動(dòng)，而橡皮的上部因?yàn)閼T性還保持靜止，這樣橡皮就會(huì)向左傾倒；如果書表面絕對(duì)光滑沒有摩擦，則書運(yùn)動(dòng)時(shí)橡皮不受力，仍保持靜止．一定對(duì)象(確定研究對(duì)象)：只分析物體所受的力，可以忽視它周圍的其他物體二查力(查看物體受到的力)：先重力、后彈力、最后按物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)找摩擦力三看狀態(tài)(看清楚物體所處的狀態(tài))：當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，物體在各個(gè)方向上受力平衡，當(dāng)物體處于非平衡狀態(tài)時(shí)，需注意各個(gè)力的大小關(guān)系四分析(分析各力之間的關(guān)系)：每分析一個(gè)力，都應(yīng)該找出相應(yīng)的施力物體，一般根據(jù)二力平衡確定力的大小及方向受力分析的步驟

導(dǎo)備考指實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)一阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響1.實(shí)驗(yàn)時(shí)使小車靜止從斜面①________(選填“同一”或“不同”)高度自由滑下(使小車到達(dá)水平面的速度相同)2.改變水平面對(duì)小車的阻力(改變接觸面的②______，在水平桌面上鋪不同材料的物體，如毛巾、木板)3.小車沿水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)平衡力和相互作用力的判斷點(diǎn)命題同一粗糙程度4.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通過小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離來表示阻力的大小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，表示所受的阻力越③________(選填“大”或“小”)5.小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因(小車具有慣性)6.實(shí)驗(yàn)推理7.小車在水平面停下來的原因(受到④________的作用)8.實(shí)驗(yàn)探究方法(科學(xué)推理法、轉(zhuǎn)換法、⑤__________)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．小摩擦阻力控制變量法例1(2016百色)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖甲所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離．甲乙(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小________(選填“相等”或“不相等”)；相等(2)實(shí)驗(yàn)中是通過改變__________________來改變小車所受阻力大小的；接觸面粗糙程度(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越________(選填“快”或“慢”)；慢(4)推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做________________；勻速直線運(yùn)動(dòng)(5)在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問：牛頓第一定律________(選填“能”或“不能”)直接由實(shí)驗(yàn)得出；不能(6)本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小________(選填“相等”或“不相等”)；相等(7)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題：如圖乙所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)_______________(選填“往回?cái)[”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”)．靜止【解析】(7)物體不受外力時(shí)將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)，擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最大，動(dòng)能為零，即擺球的速度為零，所以此時(shí)擺球所受的力全部消失，則擺球?qū)⒈３衷瓉淼倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變即繼續(xù)處于靜止?fàn)顟B(tài)．1.選擇小卡片或小車，而不選擇木塊的原因(減小摩擦對(duì)該實(shí)驗(yàn)造成的影響)2.物體受平衡力時(shí)的狀態(tài)(靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài))3.定滑輪的作用(改變力的方向)點(diǎn)命題實(shí)驗(yàn)二探究二力平衡的條件4.控制變量法的應(yīng)用a．研究力的大小關(guān)系(保持兩個(gè)力在同一直線上，改變小車兩邊所掛鉤碼的數(shù)量)b．研究平衡力是否在同一條直線上(保持兩邊的鉤碼質(zhì)量相同，扭動(dòng)小車或卡片)c．研究?jī)蓚€(gè)力是否作用在同一物體上(保持兩個(gè)力在同一條直線上，兩邊鉤碼質(zhì)量相等，用剪刀剪開卡片)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡．例2(2016建設(shè)兵團(tuán))某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，自制了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的細(xì)線，分別跨過左右支架上的定滑輪．(1)本實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是________，定滑輪的作用是________________．小卡片改變力的方向(2)在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________(選填“相同”或者“相反”)，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的_______．相反大小(3)當(dāng)兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時(shí)，把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所示位置，松手時(shí)小卡片將________(選填“轉(zhuǎn)動(dòng)”或“靜止”)，說明不在同一直線上的兩個(gè)力_______(選填“能”或“不能”)平衡．轉(zhuǎn)動(dòng)不能(4)在細(xì)線兩端掛上質(zhì)量相等的鉤碼時(shí)，卡片保持靜止，用剪刀從卡片中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的卡片向相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可得出結(jié)論____________________________________________________．設(shè)補(bǔ)充問作用在一個(gè)物體上的一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反(5)如下圖所示，是小明設(shè)計(jì)的另一種探究方案，兩種探究方案相比較，你認(rèn)為________(選填“卡片”或“小車”)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響較小，為什么？卡片原因是：使用卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以忽略卡片自身的物重，減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響實(shí)驗(yàn)三研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.實(shí)驗(yàn)探究方法(轉(zhuǎn)換法、控制變量法)2.實(shí)驗(yàn)器材(木塊、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì))3.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)4.木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因(木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小)點(diǎn)命題5.實(shí)驗(yàn)表格、圖像分析6.控制變量法的應(yīng)用a．探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的大小關(guān)系(保持①___________________不變，改變②____________)b．探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系(保持③____________不變，改變④__________________)7.滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面積的關(guān)系(無(wú)關(guān))接觸面的粗糙程度壓力的大小壓力的大小接觸面的粗糙程度8.實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)(實(shí)驗(yàn)過程中很難保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以使彈簧測(cè)力計(jì)固定，拉動(dòng)物體下面的長(zhǎng)木板，這樣便于準(zhǔn)確地讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，準(zhǔn)確地測(cè)出摩擦力的大小，如圖所示)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．接觸面所受的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大．例3(2013長(zhǎng)沙)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做____________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．勻速直線(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時(shí)，______________________，滑動(dòng)摩擦力越大．接觸面越粗糙(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大．老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的，理由是：_________________________沒有控制接觸面粗糙程度相同(4)圖丙中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N.(5)分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：__________________________________________________________．設(shè)補(bǔ)充問接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，受到的摩擦7.4力越大(6)在圖甲的實(shí)驗(yàn)中，如果增大拉力，則木塊受到的摩擦力大小________(選填“增大”“減小”或“不變”)．(7)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減?。阏J(rèn)為他的探究過程存在的問題是__________________；正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，__________，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．不變沒有控制壓力不變將兩塊疊放03壓強(qiáng)第一節(jié)固體壓強(qiáng)教材知識(shí)梳理

中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)

壓強(qiáng)1.壓力(1)定義：①________作用在物體表面上的力．a(chǎn)．方向：總是②__________物體表面，并指向被壓物體．b．作用點(diǎn)：在受力物體③__________．垂直垂直于表面(3)壓力作用效果：使物體發(fā)生④________．(4)影響壓力作用效果的因素：a.⑤_____________；b.⑥____________．(2)壓力與物重的關(guān)系形變壓力的大小受力面積的大小2.壓強(qiáng)(1)定義：在物理學(xué)中，物體所受⑦_(dá)_______的大小與⑧________之比叫做壓強(qiáng)．

p表示⑩_____，單位是?____(2)公式：p＝⑨____F表示?_____，單位是N

S表示物體的受力面積，單位是m2注意：1m2＝?________cm2.(3)物理意義：壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體?________所受的?________．壓強(qiáng)越大，壓力的作用效果越?________.壓力受力面積壓強(qiáng)Pa壓力104單位面積壓力明顯3.增大或減小壓強(qiáng)的方法方法實(shí)例增大壓強(qiáng)壓力一定時(shí)，?______受力面積飛鏢的箭頭很尖、冰鞋上裝有冰刀、蚊子尖尖的口器等受力面積一定時(shí)，?________壓壓路機(jī)碾子的質(zhì)量很大增大壓力的同時(shí)減小受力面積用鐵錘用力釘釘子減小壓強(qiáng)壓力一定時(shí)，?______受力面積載重汽車裝有很多車輪、駱駝寬大的腳掌受力面積一定時(shí)，?________壓力現(xiàn)代建筑中采用空心磚減小壓力的同時(shí)增大受力面積在冰面行走時(shí)，采用爬行并丟棄一些負(fù)重減小減小增大增大1．1m2＝10－4cm2＝10－6mm2()理由：2．10N的作用效果一定比1N的作用效果明顯()理由：示失分警××1m2＝104cm2＝106mm2壓力的作用效果不僅與力的大小有關(guān)，還與受力面積有關(guān)

湖南三年中考

命題點(diǎn)1增大、減小壓強(qiáng)的方法1.(2016益陽(yáng)7題3分)如圖所示的四幅圖中，屬于增大壓強(qiáng)的是()B2.(2016懷化10題3分)如果一個(gè)人在冰面上散步，當(dāng)冰面快要破裂時(shí)，他采取的自救方法最恰當(dāng)?shù)氖?)A.馬上站立不動(dòng)B.馬上抬起一只腳不動(dòng)C.快速跑向安全區(qū)D.趴下平躺爬向安全區(qū)D【解析】為了使快要破裂的冰不至于破裂，應(yīng)該減小人對(duì)冰的壓強(qiáng)．在人的重力不變，即對(duì)冰的壓力不變的情況下，最簡(jiǎn)單的方法是增大受力面積，即趴下．當(dāng)然，這樣冰依然還有破裂的危險(xiǎn)，所以最好是趴下平躺著爬向安全區(qū)．故選D.4.(2014張家界4題3分)如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆的兩端，保持靜止，左手指受到的壓力為F1，壓強(qiáng)為p1，右手指受到的壓力為F2，壓強(qiáng)為p2，下列判斷正確的是()A.F1＝F2

p1<p2B.F1<F2

p1＝p2C.F1＝F2

p1＝p2D.F1>F2

p1＝p2A【解析】鉛筆保持靜止?fàn)顟B(tài)，它在水平方向受到的力是平衡力，左、右手指對(duì)鉛筆的壓力和鉛筆對(duì)左、右手指的壓力是相互作用力，大小相等，所以鉛筆對(duì)左、右手指的壓力相等；由于右手的受力面積小，根據(jù)p＝可知，右手指受到的壓強(qiáng)大．

命題點(diǎn)2固體壓強(qiáng)的計(jì)算1.(2016株洲23題4分)總重量為700N的人直接站立在六個(gè)雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，如圖所示．泡沫板的凹槽增大了雞蛋的________，從而減小壓強(qiáng)來保護(hù)雞蛋．如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.4×10－3m2，此時(shí)腳對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)為_______Pa.【解析】泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積，在壓力一定的情況下，可以減小壓強(qiáng)來保護(hù)雞蛋；腳對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)為受力面積5×1052.(2015常德21題4分)水平桌面上放一本書，書的質(zhì)量為300g，與桌面的接觸面積為5×10－2m2，則書所受的重力為________N，書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為________Pa.【解析】書的重力為：G＝mg＝300×10－3kg×10N/kg＝3N；書放在水平桌面上，F(xiàn)＝G＝3N；書對(duì)桌面的壓強(qiáng)3603.(2015株洲19題2分)灣鱷錐狀的牙齒有利于增大啃噬獵物時(shí)的________，經(jīng)測(cè)試，成年灣鱷1cm2的咬合力高達(dá)4.2×104N，合________Pa.(1cm2＝10－4m2)【解析】灣鱷牙齒的形狀有利于對(duì)啃噬獵物產(chǎn)生較大的壓強(qiáng)；壓強(qiáng)4.2×108

命題點(diǎn)3探究影響壓力作用效果的因素1.(2016邵陽(yáng)29題6分)小剛同學(xué)在家里用實(shí)心磚和平鋪在水平桌面上的海綿等一些自備器材，做探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．(1)若要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)選圖甲和圖________來比較．丙(2)若要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)選圖甲和圖________來比較．乙(3)若小剛測(cè)得實(shí)心磚長(zhǎng)20cm、寬15cm、厚5cm，它的重力是30N．則甲圖中實(shí)心磚對(duì)海綿產(chǎn)生的壓強(qiáng)是________Pa.103點(diǎn)擊鏈接湖南三年中考word

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類型1增大或減小壓強(qiáng)的方法例1下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是__________；屬于減小壓強(qiáng)的是______________；通過改變接觸面積來增大或減小壓強(qiáng)的是___________________；通過改變壓力來增大或減小壓強(qiáng)的是________．①鉛筆頭削得很尖；②刀刃磨得很鋒利；③用壓路機(jī)壓實(shí)新修的路面；④自行車坐墊做得寬大；⑤坦克裝有寬大的履帶；⑥鋼軌鋪設(shè)在枕木上；⑦在易碎的冰面上爬行；⑧吸管的一端剪成斜口；⑨滑雪時(shí)穿上滑雪板；⑩書包用寬的背帶；?啄木鳥的喙又細(xì)又長(zhǎng)；?空載比滿載對(duì)地面的壓痕?、佗冖邰?④⑤⑥⑦⑨⑩?①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?③?

類型1壓強(qiáng)公式()的理解及計(jì)算例2(2016常州)我市地鐵1號(hào)線工地使用的大型工程車，若滿載后的總質(zhì)量為30t，則該車對(duì)水平路面的壓力為________N，已知柏油路面能承受的壓強(qiáng)不得超過7×105Pa，假設(shè)輪胎與地面接觸的總面積約為0.5m2，該工程車________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)對(duì)路面造成損傷．(g取10N/kg)不會(huì)3×105【解析】汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)6×105Pa＜7×105Pa．故該工程車不會(huì)對(duì)路面造成損傷．練習(xí)(2016貴港)如圖所示，實(shí)心長(zhǎng)方體A和B放在水平地面上，高度之比hA∶hB＝2∶1，底面積之比SA∶SB＝2∶3，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，則它們的密度之比ρA∶ρB＝________；它們對(duì)地面的壓力之比FA∶FB＝________．1:22:3【解析】實(shí)心長(zhǎng)方體A、B放在水平地面上，則有，因?yàn)閴簭?qiáng)相等，即，則，對(duì)地面的壓力之比

.1.計(jì)算固體壓強(qiáng)的方法(1)一般情況下根據(jù)公式p＝進(jìn)行計(jì)算；(2)對(duì)于形狀規(guī)則的均勻柱體(如圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體、棱柱等)，可以用p＝ρgh進(jìn)行計(jì)算．2.計(jì)算固體壓強(qiáng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)(1)只有當(dāng)物體自由放置在水平面時(shí)，壓力的大小才等于重力的大??；(2)受力面積是兩物體相互接觸的面積，不一定是物體某一面的全部面積；(3)用公式計(jì)算時(shí)要統(tǒng)一單位，力的單位必須用N，面積的單位必須用m2，計(jì)算出的壓強(qiáng)單位才能是Pa.導(dǎo)方法指實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素1．被壓物體發(fā)生形變(力可以改變物體的形狀)2．選用海綿而不用木板(更有利于觀察①___________)3．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通過被壓物體的②___________來比較壓力作用效果的大小)4．控制變量法的應(yīng)用a．探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系(保持③___________不變，改變④__________，觀察海綿的凹陷程度)點(diǎn)命題實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象凹陷程度受力面積壓力大小b．探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系(保持⑤______________，改變⑥________大小，觀察海綿的凹陷程度)5.壓力作用效果的應(yīng)用6.壓強(qiáng)大小的判斷7.固體壓強(qiáng)的計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力的作用效果不僅與壓力的大小有關(guān)，還與受力面積的大小有關(guān)．①當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；②當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．壓力大小不變受力面積例(2016岳陽(yáng))探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示．(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)________________來比較壓力的作用效果．海綿的凹陷程度(2)通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是________________________________________．受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)(3)由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系．請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例_____________________________．建房子要將基腳打得較寬(合理即可)(4)若將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙________p丁(選填“＞”“＜”或“＝”)．=(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小桌放在海綿上，海綿發(fā)生形變，說明了力可以改變物體的________；選用海綿而不是木板，是為了______________________________；(6)根據(jù)第(4)小問，某同學(xué)提出了壓力的作用效果可能和受力物體的材料有關(guān)，你認(rèn)為他的猜想________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，依據(jù)是_________________；設(shè)補(bǔ)充問形狀便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤p丙＝p丁(7)將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如右圖甲所示，將左邊部分移開后，發(fā)現(xiàn)剩余部分對(duì)海綿的壓力作用效果沒有變化，如圖乙所示，由此得出壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，你認(rèn)為在探究過程中存在的問題是：___________________________．實(shí)驗(yàn)中沒有控制壓力一定(8)在第(7)小問中，剩余部分對(duì)海綿的壓力作用效果沒有變化，這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯蒧_________和__________共同決定的．壓力受力面積03壓強(qiáng)第二節(jié)液體體壓強(qiáng)教材知識(shí)梳理

中考要點(diǎn)全梳理考點(diǎn)清單考點(diǎn)

液體壓強(qiáng)1.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)(1)產(chǎn)生原因：由于液體具有①________，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．(2)特點(diǎn)：a．液體內(nèi)部向②______________都有壓強(qiáng)．b．同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)③______．c．同一液體，深度越深，壓強(qiáng)④________．d．液體的壓強(qiáng)還與⑤____________有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)⑥________．流動(dòng)性各個(gè)方向相等越大液體密度越大2.液體壓強(qiáng)的大小

p--壓強(qiáng)，單位為Pa公式：p＝⑦_(dá)_______ρ--密度，單位為kg/m3

g--定值，單位為N/kg

h--深度，單位為m變形公式：求深度h=

，求液體密度ρ=ρgh3.連通器(1)定義：上端開口，下端⑧________的容器叫做連通器．(2)特點(diǎn)：連通器里裝的是相同的液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，連通器各部分中的液面高度總是⑨______的．(3)應(yīng)用：水壺的壺嘴與壺身組成連通器，排水管的U形“反水彎”是一個(gè)連通器，鍋爐和外面的水位計(jì)組成連通器，船閘等．連通相同1．液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小只與深度和液體密度有關(guān)，與容器的形狀無(wú)關(guān)()理由：2．將停止沸騰的燒杯倒置，澆上冷水，瓶?jī)?nèi)的水再次沸騰，簡(jiǎn)述此現(xiàn)象所涉及的物理原理：________________________________________________________________________.示失分警√燒瓶澆上冷水時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣溫度降低，體積變小，氣壓降低，瓶?jī)?nèi)水的沸點(diǎn)降低，所以水再次沸騰圖說物理

1.如圖所示，是探究壓強(qiáng)與液體深度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，可知液體上邊位置的水壓________(選填“大于”“小于”或“等于”)下邊位置的水壓，由此推出(RJ八下P33圖9.2－1)液體壓強(qiáng)隨深度的增加而________(選填“增大”或“增小”)，用手堵住瓶口水逐漸停止流出，此時(shí)瓶?jī)?nèi)水面上方的氣壓________(選填“大于”“等于”或“小于”)瓶外大氣壓．(教材素材改編)小于增大小于2.上端開口、下端連通的容器叫做連通器，如圖所示，連通器里裝的是相同的液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，連通器各部分中的液面高度總是________．(2014德州9改編)(RJ八下P36圖9.2－5)相等的

3.①如圖，茶壺的壺身與壺嘴組成______．人們能聞到茶葉的芳香，這屬于______現(xiàn)象．(2015莆田17改編)②茶壺裝滿水后的總質(zhì)量是1kg，(RJ八下P36圖9.2－6；若茶壺的底面積為20cm2，則水JK八下P46圖9.3－4)

平桌面受到的壓強(qiáng)為________

Pa.(2015銅仁31改編)連通器擴(kuò)散5×103

湖南三年中考1.(2016湘西6題3分)如圖a、b、c是盛水容器中深度不同的三處位置，其中壓強(qiáng)最大的是()A.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.一樣大C【解析】液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，在同種液體中，液體的深度越大，壓強(qiáng)越大，則pc＞pb＞pa，故C正確．命題點(diǎn)1液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)、連通器2.(2016常德6題3分)如圖所示，一個(gè)密封的圓臺(tái)狀容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，放在水平桌面上，現(xiàn)把它倒置過來，則()A.水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大B.水對(duì)容器底的壓力增大C.容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小D.容器對(duì)桌面的壓力減小A【解析】因?yàn)閳A臺(tái)形容器上細(xì)下粗，容器中裝有一定質(zhì)量的水，沒有裝滿容器．倒置后，液體深度h增大，根據(jù)p＝ρgh可以知道，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大，故A對(duì)；倒置后，圓方形容器上粗下細(xì)，水向下的壓力沒有全部作用在容器底部，容器壁要承受部分壓力，所以對(duì)容器底的壓力減小，故B錯(cuò)；在水平桌面上，物體對(duì)桌面的壓力等于物體的重力，倒置后壓力不變，故C錯(cuò)；因?yàn)?，受力面積變小，壓力不變，壓強(qiáng)變大，故D錯(cuò)．3.(2015湘潭15題2分)如圖所示，用同一裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，由此可知()A.液體壓強(qiáng)的大小與液體密度有關(guān)B.同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等C.液體壓強(qiáng)的大小與液體體積有關(guān)D.液體壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大B【解析】題圖中液體的密度和探頭深度都相同，只是改變了壓強(qiáng)計(jì)中橡皮膜的方向，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱的高度差相等，即液體的壓強(qiáng)相等．由此可知，在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．故選B.5.(2014益陽(yáng)8題3分)如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子，正立放置在水平桌面上時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1，瓶底受到水的壓力為F1.倒立放置時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，瓶蓋受到水的壓力為F2.則()A.p2＝p1，F(xiàn)2＝F1B.p2＜p1，F(xiàn)2＜F1C.p2＜p1，F(xiàn)2＞F1D.p2＞p1，F(xiàn)2＜F1D【解析】瓶對(duì)桌面的壓力等于瓶和水的總重力，無(wú)論正放還是倒放，它們的總重力不變，即對(duì)桌面的壓力不變，倒置后，瓶與桌面的接觸面積變小，據(jù)可知，倒置后瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，即p1<p2；正放時(shí)，瓶子中的水柱是粗細(xì)相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力；倒放時(shí)，瓶子中的水柱上面粗，下面細(xì)，承受一部分水壓的是瓶子的側(cè)壁，瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力，因此即F1>F2.故D正確．6.(2011株洲26題2分)如圖所示，是某棟房子供水的水路示意圖，放水時(shí)水龍頭與水塔構(gòu)成了一個(gè)________．若將水龍頭(相同型號(hào))單獨(dú)打開并將開關(guān)旋至最大，則________(選填“甲”或“乙”)水龍頭出水速度大．連通器甲【解析】連通器是指兩端開口、底部相連的容器，當(dāng)水龍頭打開時(shí)與水塔構(gòu)成連通器，所以水就從水龍頭流出來，液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)，深度越大，壓強(qiáng)越大，所以最下面的水龍頭甲出水速度最快．命題點(diǎn)2研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)1.(2015邵陽(yáng)31題6分)在探究“液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小芳猜想：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)．(1)要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種實(shí)驗(yàn)探究方法稱作________法．控制變量(2)如圖是小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：①要探究液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置甲和裝置________(選填“乙”或“丙”)來進(jìn)行研究；乙②要探究液體深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置乙和裝置________(選填“甲”或“丙”)來進(jìn)行研究．丙命題點(diǎn)3液體壓強(qiáng)的計(jì)算1.(2016郴州18題2分)如圖所示，薄壁容器的底面積為S，在容器中裝入某種液體，液體的重力為G，密度為ρ，深度為h.那么，容器底部受到液體的壓強(qiáng)和壓力分別為()A.和GB.ρgh和GC.和ρghSD.ρgh和ρghS【解析】根據(jù)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律可知，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p＝ρgh，則液體對(duì)容器底部的壓力F＝pS＝ρghS.故選D.D2.(2016婁底14題4分)據(jù)新華社5月22日電，“蛟龍”號(hào)載人潛水器22日成功完成在雅浦海溝的最后一次科學(xué)應(yīng)用下潛，最大深度達(dá)6580m．潛水器在下潛的過程中，受到的壓強(qiáng)________(選填“變小”“變大”或“不變”)，當(dāng)下潛至最深處時(shí)所受到的海水壓強(qiáng)是________Pa(海水的密度約為1.0×103kg/m3，g取10N/kg)．變大6.58×107【解析】實(shí)驗(yàn)探究表明，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，由p＝ρgh可知，當(dāng)潛水艇下潛的過程中，隨著深度的不斷增加，受到的壓強(qiáng)將不斷變大；p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×6580m＝6.58×107Pa.3.(2015湘西24題5分)班上物理興趣實(shí)驗(yàn)小組，他們希望在學(xué)校自來水塔裝滿水時(shí)測(cè)出水塔的大致高度，進(jìn)行了如下測(cè)量：首先打開水龍頭，測(cè)得需要用36N的力剛好堵住不流水，然后測(cè)得水龍頭出水口橫截面積約為3×10－4m2(已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)，求：(1)堵住水龍頭口的壓強(qiáng)是多大？(2)他們測(cè)得水塔距水龍頭口的大致高度是多少m?解：(1)堵住水龍頭口的壓強(qiáng)＝1.2×105Pa(2)據(jù)p＝ρ液gh可得h＝＝12m點(diǎn)擊鏈接湖南三年中考word?？碱愋推饰鲱愋?液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及應(yīng)用例1如圖所示是三峽水電站的攔河大壩，決定大壩壩底所受水的壓強(qiáng)大小的是()A.大壩的高度B.水庫(kù)中水的體積C.水庫(kù)中水的質(zhì)量D.水庫(kù)中水的深度D例2(2