2019年九年級上冊化學(xué)期末質(zhì)量檢測試題及答案

1、人教版九年級上冊化學(xué)期末質(zhì)量檢測試題滿分：50 分；限時：45 分鐘可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12 Ca-40 0-16 S-16一、選擇題（每小題 2 分，共 20 分）1、下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（）2、某班同學(xué)在實驗室里制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（）3、下圖中的化學(xué)符號表示2 個分子的是（）4、 下列含氮化合物中，氮元素化合價由高到低排列的一組是（）A.NH NO HNO BNQ N2O4NQC.HNO NO NH D.NO NO INQ5、 水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說法中正確的是（）A. 明磯溶液可以區(qū)分硬水和軟水B.

2、 在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化C. 水與過氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣D.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田6、圖 1 是元素周期表的一部分F 列說法中錯誤的是（扎冰寫融代U 熾料謹燒D,鳳力發(fā)電AB劇 F 石蕨石余燼府火架DABCD/6 C碳I 7 N1氮8 0氧3 2.01 21 |ifi.on/圖 1A. 三種元素的原子最外層電子數(shù)均小于4B.C、N、O 的原子序數(shù)依次增加C .氧的相對原子質(zhì)量為 16.00D.氮原子的核外電子數(shù)為 77、采取正確的措施 , 能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當?shù)氖?()A. 油鍋起火 用鍋蓋蓋滅B. 酒

3、精燈著火 用濕抹布蓋滅C. 森林起火 砍伐樹木形成隔離帶D .汽車油箱著火 用水澆滅8、 明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說法正確的是()A.水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成B水結(jié)成冰,是因為溫度降低,分子停止運動C. 水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫分子和氧分子D. 水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小9、下列說法中 , 不正確的是 ( )A. 如果不加入催化劑 , 過氧化氫就不會分解B. 自然界中的物質(zhì)都在不斷運動C. 增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒D. 任何純凈物都有固定的組成10、我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中

4、 , 造成空氣污染的主要污染物是 ()A. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B二氧化硫、二氧化氮、氮氣C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣二、填空題(每空 1 分,共 16 分)11、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。(1) 人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣Ca10(PO4)6(OH)2,羥基磷酸鈣由(2) 二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_。(3) 某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖4 所示,請回答：(已知：代表氧原子，代表硫原子)變化I表示的宏觀事實是 _；變化n表示的宏觀事實12、請根據(jù)圖 5 回答問題:(1)和兩種滅火方式的原理

5、分別是：(2)是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的火，還造成的后果，其原因是:_,_ ,使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是13、多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例圖 3種元素組成。,回答下列問題圖 2(1)認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成1從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由 _（填“元素”“原子”或“分子”,下同）組成。2從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由 _構(gòu)成。（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖 6所示）,說

6、明二氧化碳具有的性質(zhì)有 _ ,由此可推知的滅火原理是 _（3）認識物質(zhì)的制法某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖 7 所示）。若利用該裝為，（ 寫名稱）。工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生 _ （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。三、實驗探究題（每空 1 分,共 9 分）置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品圖 4無紡布包14、根據(jù)圖 8 回答問題。(1)寫出圖 8 中有標號的儀器名稱：，(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，發(fā)生裝置是收集裝置是的序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。3將裝置 B、D 組合,

7、可制取的氣體是 _(填一種),選擇發(fā)生裝置B 的原因是_(4)實驗室通常用固體 CaC 與水反應(yīng)制取氣體乙炔(C2H2)，該反應(yīng)非常劇烈,乙炔難溶于水,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品，可選用發(fā)生裝置是 _ 收集裝置是 _。四、計算題(21 題 5 分)15、火力發(fā)電廠用燃煤進行發(fā)電，由于煤中含有硫元素，燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫，所以該發(fā)電廠采用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染大氣，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為高溫2CaCO+2SQ+C22CaSQ+2CG若處理 2 000 t 這種廢氣(假設(shè)廢氣中的二氧化硫全部被吸收),理論上需要 62.5 t 含碳酸鈣 80%勺石灰石。請回答：(1)

8、若二氧化硫排放到空氣中，會造成的環(huán)境污染問題是 _(2) 所吸收的廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分數(shù)是多少？(填裝置c答案：一、選擇題：CBDCC ADAAAA二、11、(1)4(2)二氧化碳(3)SO2與 Q 反應(yīng)生成 SO 降溫后，三氧化硫體積縮小答:所吸收的廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分數(shù)是1.6%。12、（1）（阻斷）隔離可燃物使溫度降低到著火點以下（2）水的密度比油大下沉水的沸點比油低導(dǎo)致暴沸，油滴飛濺出來蓋上鍋蓋（加大量青菜）13、（1）元素分子4Fe+3Q-2Fe2Q二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）MnOs（3）2fQ2fO+Of（合理均可）大理石（合理均可）物理變化三、 實驗探究題14、（1）鐵架臺長頸漏斗（2）AD（或 AF）（寫 1 個，寫錯一個不給分）Mg2KCIQ2KCI+3O4（3）CO2（二氧化碳）（其他合理答案也可）反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱（4）CF四、 計算題15、（1）酸雨