2019年國培個人研修計劃培訓總結

1、精選公文范文 2019 年國培個人研 修計劃培訓總結 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝 培訓是一種有組織的知識傳遞、技 能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳 遞、管理訓誡行為。以下是由第一范文 網(wǎng)PQ小編為大家整理出來的國培個人 研修計劃培訓總結，僅供參考。 國培個人研修計劃培訓總結一 我參 加信息技術應用能力提升工程”的培訓 學習，通過這次的培訓，使我的教育教 學工作帶來提升和改善，為了進一步的 學習，我制定了如下研修方案： 一、 指導思想 更新教育觀念，促使專業(yè)發(fā)展。 二、 研修目標 1、 提高自己對信息技術應用在初中 音樂教學中應用能力。 2、 通過信息技術的學習，

2、促進自己 的專業(yè)發(fā)展。 三、 研修方式及內(nèi)容 精選公文范文 - 精選公文范文 - 1、 積極學習 珍惜這次培訓提升機會，認真遵守 培訓能力提升工程的各項要求，每天擠 出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽 專家報告，并做好必要的記錄。無論專 家報告何種風格，都堅持在最快的是時 間內(nèi)調整思路，融入專家講解思路，內(nèi) 化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的 不足。 2、 聆聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困 惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力 向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班 的各項研討活動，努力向各位學員交流 學習，拿出自己的問題請教各位學員， 與各位學員共同探討。 3、 反思提升 每天結合自己在培

3、訓學習中的感受 寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級 培訓平臺上，與各位學員共同交流探討 不斷提升自己的信息技術在音樂教學中 應用能力。4、學以致用 爭取通過學習, - 精選公文范文 精選公文范文 3 在研修結束后寫出研修學習的體會和收 獲。在音樂課堂教學中恰到好處地運用 多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā) 展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生 自主學習。合理運用信息技術，能使傳 統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng) 教學手段的不足。俗話說， 要給學生一 碗水， 教師必須要有一桶水，我們要樹 立終身學習的觀念，做一名新型的，符 合時代要求的教師。希望能得到導師的 指導，助我成長！ 國培個人研修計劃培

4、訓總結二 要做 發(fā)展型和學習型教師，就要立足于教師 個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質 教育的理念。從學習的意義上來說，教 師也是學生。因材施教，變被動培訓為 主動自修，這一原則性變化為我們的學 習指明了方向，也給我們搭建了一個認 識自我，反思教育，自覺提高的平臺。 一、研修的目標： 結合二期質量工程對信息技術教學 的要求和信息技術課堂教育有效性的現(xiàn) - 精選公文范文 精選公文范文 4 實反思，在教師培訓期間，不斷學習， 認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力， 錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教 學風格。并積極投身一線教學，積極開 展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務 能手。 二、研修計劃： 1、

5、勤于學習，樹立終身學習的觀念。 堅持不懈地學。活到老，學到老， 樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要 做學習的有心人，在書本中學習，學習 政治思想理論、教育教學理論和各種專 業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在 無 字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)， 豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目 的。廣泛地閱讀各類有益的書籍， 學習 各種領域的知識、 技能，特別要學習現(xiàn) 代信息科技，不斷構建、豐富自己的知 識結構。 2、 立足課堂，善于思考，在實踐中 探求、感悟。教學工作中進行教學反思。 反思自己教學理念，反思教學的實際成 - 精選公文范文 精選公文范文 效。探求成功的教學模式，思考教育教 學的現(xiàn)實問題

6、，理論與實踐結合的問題。 3、提升業(yè)務，樂于動筆， 揚長補 短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀 寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。 聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的 著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正 人先正己，育人先育己。不斷豐富自己 的內(nèi)涵。轉化為教學的動力之源。 4、 時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的 心態(tài)面對工作面對學生。 二、具體措施 1、 看2本教育教學理論書。 讀蘇霍 姆林斯基給教師的一百條建議，結合 信息技術學科的特點研讀名家關于信息 技術教學方面的著作。做好讀書筆記。 做到認真研讀，讀有心得。結合教學實 踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把 所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正

7、教 育教學行為方式。 2、 網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每 天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交 5 - 精選公文范文 - 精選公文范文 6 流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利 用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步 3、 深入開展校本課題研究。以實踐 活動為載體，將培訓心得滲透在具體的 教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集 體備課，集體研討。 互相學習提高教學實效。立足學校 實際，解決當前農(nóng)村信息技術教學難題, 以研促教。 4、 認真聽課評課，積極備課做課。 利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習 提高。通過實踐反思再實踐的教學活動， 研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐 富教學藝術。 5、 積極參加培訓，潛心學習研討， 認真參與小組活動，相互交流，共同進 步。積極向專家請教，解決教學中存在 的問題和困惑。利用好每次的學習機會。 6、 學習專業(yè)知識，拓展視野，提升 素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多 讀多寫完善自我，為教好書育好人