2020年小學(xué)五年級語文上冊基礎(chǔ)訓(xùn)練題.doc

1、2020 年小學(xué)五年級語文上冊基礎(chǔ)訓(xùn)練題（考試時間60分鐘，滿分100分，附加題20分）題號1 23 45678910111213141516171819 20附加題總分得分同學(xué)們，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，祝大家取得優(yōu)良成績。一、看拼音寫詞語zhao paidan youj qij phuncjrn uarggzhgkongpchongzliyuwuynq shzhichenggul hun roy lgan tnzhou yusikaopin wipin dun huly yfangshyou fangpiao bwi ddn shc xingxihanl bid dijingshenp

2、ingInghnguqmn zq jim nnqiIngjngyb jngsuowishulishuai laozhen cngshou junhu qiomqinshngburutu huchu zhjingynpn duntai shengt zhengshumngzhenguj cbo jingdo qifn zuxin yjin shuyn hngt zhij shiguidngchuanglinbao chzo yinfi shuij zhongchulidu fuyn zhq jf jnbulaoyerhuiyngj lishnggoucao zngbai tuoy saizhen

3、gbinjiao jiqiqi zuichnjusnglutyu hugo jish jinyngyongjiuqishshou hufen fzh yup in yike gushliui mfen bintimind zhnhn lunan dnxir fi xujian dngwajuju wngbo zhtn xibei tngchn douyongbozaogatnqu shzeqngyangq miochubanx jyn llng ganchungzuyun qun jing got xingq tjin shnbawj duandun ynguli ngsun shidin t

4、nghngweiqin rxiao huiguibaohuijnjn fnzhuan yyan hrn wq qushitizhu lubo zichu hntio wngho miyuan zhengdian Iiwei yunxi shangwi binhu jn zhoy dngpi libol ngbo fadn shengfn duzhuangynxuangohuan hudin nius lzhan yangs jngpiao fxuan juq bing gao cho c xguangmngb wguangngchangdang二、注拼音。貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉 吶喊飽覽

5、過癮報償駁雜饋贈磁石 鍛煉借鑒玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人 至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺 婀娜舞姿粼粼波紋干涸點綴螃蟹 浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象乖巧馴良 清秀矯健機警躲藏追逐強烈溪流 警覺觸動銳利錯雜苔蘚狹窄勉強 遮蔽然而面臨顆粒來源分裂飄浮 削弱柔和性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào) 抉擇環(huán)抱和藹夢想素凈巧妙閃現(xiàn) 訂購約定告辭挑班級:姓名:_ 學(xué)號：_撥如期開幕激發(fā) 簡易異常蔥蘢隱約繁茂蓬松傷害 索性細(xì)膩陪伴眼瞼咂嘴流瀉信賴 疲憊忙碌靦腆觸摸殘忍虛弱指教 滾蕩后悔艱澀拖沓磨練埋怨冷漠 停泊港口真摯崇高敬意統(tǒng)治準(zhǔn)許 禮堂濃厚叩問旗幟旗桿脊梁剎那 硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根磅礴 擬定地域殉職奔赴尊重躊躇黯然 操勞嚴(yán)肅石碾干

6、擾誠懇簸箕為難 勝利保證特殊拘束渾身笤帚局面三、多音字x1ng)m()j)chu()kui()興磨給處會xng()m()ge()ch()hu()chun()dn()l()l()qing()傳彈樂露強zhun()tn()yu()lu()jing()fa()ti(o)lei()ji()she()發(fā)挑累藉舍f()ti()li()j()s()ji&)zho()ji4n)wi()sha(o)結(jié)著間為少ji()zhu()jin()wi()sho()b()fng()()d()bin()泊縫惡的便po ()fng()w()d()pin()be()mo()()cng()dang)背摩挨藏當(dāng)bi()m()

7、i()zng()dng()do(u)s()ha ()b()zhan(g)都似好薄漲du ()sh()ho()bo()zhng()四、形近字組詞竊（）婉（）痛（）杖（）抄（)魂(）撐（）切（)惋（）通（）賬（）吵（）魄（)掌(）窩（）篇（)惦（）距（）縷（）某（）餓（)鍋 (）偏（）踮（)柜（）摟（）謀（）俄（）鋁（）洛(）俱（）誤（)允（）愉（）檐（）侶（）駱（)懼(）娛（）充（)榆（）瞻（）淌（）畔（）綢（)誦(）帳（）嗚（)胃（）趟（）伴（）稠（）桶（)脹(）鳴（）謂（)噪（）費（）沮（）衰（）叛（）勞(）誘（）燥（)廢（）阻（）哀（）判（）撈（)透(）捐（）胎（)踐（）械（）驕（）謙（）

8、釣（)鵑 (）苔（）賤（)誡（）嬌（）歉（）鉤（）芬（）獵(）縱（）附（）腭（)偶（）啪（）吩（）豬（）叢（)咐 (）鱷（）耦（）拍（)茅（）濾（）腮（）榨（）躁（）溜(）震（）矛（）慮（)鰓（）窄（）澡（）榴（）振（)慎(）杉（）糕（捐（)充（）混（）毫（）填（）衫（)羔(）損（）統(tǒng)（）棍（)豪（）昔（）眷（）瓏（）瑰（)銷(）虛（）蔓（）惜（)謄（）攏（）魂（）消（）墟（)漫(）妙（）踢（）盡（)版（）吭（）廟（）暴（吵（）剔(）燼（）板（）炕（)宙（）爆（）務(wù)（）礫（）詳（)來 (）葛（）腔（）倚（)霧（）棟（）祥（）萊（）褐（）控(）崎（）涯（）鈕（)驅(qū)（）岷（）拂（統(tǒng)（）副（)J-J

9、LJ崖(）紐（）嶇（）民（)佛（）充（）幅（）騎（銷（)墜（(） 燥（）泡（） 協(xié)（）桑（）倚（） 消（）隊（）澡（）雹（(） 脅（）嗓（）燼（）賓（）宙（）狠（）澤（） 霧（）眺（(） 盡（） 濱（） 廟（）恨（）擇（）務(wù)（） 跳（）揍（）葛（）誕 （） 腔（(）仇（ ）湊（） 褐（）延（）控（）丸（）五、近義詞饑餓（） 懼怕（）鼓勵（） 智慧（）急切 （）知趣（） 隨便（）采訪（） 興趣（） 趕緊（）建議（） 選擇（）環(huán)繞（） 周游（）繼續(xù)（）似乎（） 程度（）親切（） 恰似（）助威 （）愛好（）遭遇（）報償（） 縷縷（） 飄泊（）偶爾（） 慈祥（）訓(xùn)斥（）撩亂（） 姿態(tài)（）尤其（） 點綴

10、（）干涸（） 柔軟（）環(huán)繞 （）灌溉（） 浮現(xiàn)（）判斷（） 捕獲（）格外 （）乖巧（） 警惕（）惹惱（） 錯雜（） 通常（）陳列（ ） 急促（急切）采用（利用）規(guī)定（規(guī)則）問世（出現(xiàn)）對付（應(yīng)付）面臨（面對）飄忽（ ） 柔和（溫和）依附（依靠）附近（近處）逃脫（擺脫）欣賞（觀看）和藹（和氣）假如（如果）教導(dǎo)（教誨）居然（竟然）開辟（開拓）收獲（收?。┓愿溃ǜ嬖V）可惜（惋惜）難得（不易）舒適（舒服）異常（特殊）奇怪（奇特）轟動（震動）欣賞（賞識）調(diào)查（了解）造詣（成就）感觸（ ） 愉悅（ ）創(chuàng)造（ ）安頓（ ） 混亂（ ） 昔日 （）阻擋（ ） 絕望（ ） 堅定（ ） 從來（ ）噪音 （）周圍（

11、 ） 耽擱（ ） 忍心（ ） 鼓勵（ ） 歧 途（ ）瞬間（ ）接觸（ ） 打蔫（ ） 愣?。?） 鍛煉 （）指導(dǎo)（ ） 損失（ ） 環(huán)繞（ ）仿照（ ） 名勝 （）散步（ ） 根據(jù)（ ） 地形（地勢）掩護（保護）依托（依靠）停泊（停留）郊外（） 重新（ ） 真摯（ ） 濕潤（ ）六、反義詞貪婪（ ）充足（缺乏）支撐（摧毀）困難（容易）喜歡（討厭）可靠（質(zhì)疑）偷偷（公開）通順（阻塞）培養(yǎng)（摧殘）熟悉（陌生）結(jié)束（開始）猶豫（果斷）忽略（重視）欣賞（討厭）特殊（一般）七、日積月累*一日無書，百事荒蕪。 （）*讀書破萬卷，下筆如有神。 （）*書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 （）*黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方

12、悔讀書遲。 （）*讀書有三到， 謂心到、眼到、口到。（朱*悠悠天宇曠， 切切故鄉(xiāng)情。（）*浮云終日行， 游子久不至。（）*落葉他鄉(xiāng)樹， 寒燈獨夜人。（）明月有請應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。 （）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（ ） 江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。 （）書籍是全世界的營養(yǎng)品。 （）書籍是人類進步的階梯。 （）*世上無難事，只怕有心人。*欲要看究竟，處處細(xì)留心。*虛心萬事能成，自滿十事九空。*滴水能把石穿透，萬事功到自然成。崇高擴 展離 別丑 陋敏 捷自 動削 弱清 楚巧 妙深 夜飄 浮陷 入放 肆熟 悉掠 走勝 利寬敞（縮小）吸引（排斥）唯獨（大多）玷污（純潔）愛惜（破（相聚）寶

13、貴（廉價）（漂亮）舒服（難受）（遲鈍）警覺（大意）（被動）重要（普通）（增強）劇烈（微弱）（模糊）嚴(yán)格（寬松）（拙劣）愛慕（厭惡）（黎明）可貴（無用）（下沉）散發(fā)（收集）（突出）開辟（開拓）（莊重）得意（失意）（陌生）熱情（冷漠）（送回）珍貴（低廉）（失敗）簡單（復(fù)雜）寒冷（溫暖）擔(dān)心寬敞（狹窄）傾斜銳利（呆滯）細(xì)膩集中（分散）嚴(yán)寒單調(diào)（多彩）折射簡單（復(fù)雜）消失便宜（昂貴）成熟冷清（熱鬧）舒展瞬間（長久）避免忙碌（悠閑）瘦小滾燙（冰涼）掙開損失（獲得）幻想沉著（驚慌）崎嶇熟練（生疏）嚴(yán)肅（放心）涼爽（炎熱）（豎直）退化（進化）（粗糙）珍貴（低廉）（酷暑）分裂（團結(jié)）（直射）得意（失意）（出現(xiàn)

14、）素凈（艷麗）（生澀）答應(yīng)（拒絕）（收縮）僵硬（柔軟）（參與）肯定（否定）（高大）精彩（糟糕）（束縛）獨立（聯(lián)合）（現(xiàn)實）精華（糟粕）（平坦）堅強（脆弱）（活潑）強烈（微弱）（狹窄）千篇一律（獨樹一幟）*寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。*兄弟敦和睦，朋友篤誠信。*孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。*愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人*非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。*奮發(fā)圖強、勵精圖治、豪情壯志、再接再厲、任重道遠(yuǎn)、同仇敵愾、眾志成 城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆后繼、披荊斬棘、舍生取 義、力挽狂瀾、中流砥柱*四時之風(fēng) 春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。 秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。裙裾微 動搖

15、，花氣時相送。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。 夏風(fēng)草木熏， 生機自欣欣。 東 風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。 小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。 整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。*卜算子詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花 枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。八、句子專項縮句1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6、我們要努力探索大自然的奧秘。7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。8、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施

16、工的鐵路于線。9、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。10、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。11、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。12、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。 修改病句1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。2、老師漸漸放慢了進度。3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際， 卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威 學(xué)說。5、選出下列句中沒有語病的一項（）A、 實現(xiàn)西部大開發(fā)是一項艱巨的歷史任務(wù)。B、 中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長期以來困難我國基礎(chǔ)教育的頑癥。C、 新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國建設(shè)成為一個富強、民主、文明。

17、D、 能否全面推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。6、 秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。7、 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。8、 他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。9、 小強和小明賽跑，他比他跑得快。10、 目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。11、 為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。12他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。13、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。14這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽。15、 看了這次展覽，使我有很多感想。16、 只有社會主義，就能救中國。6、17、事情發(fā)生后，班主任就同

18、班委研究，決定對這個問題進行一次教育。 改變句式1、直接引述改成間接轉(zhuǎn)述2、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話3、反問句改為陳述句，陳述句改為反問句4、改為雙重否定句5、改為把字句，改為被字句6、改為擬人句或比喻句修辭手法 掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。要掌握幾種修辭手法的特點：1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們 生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣會說話、有感 情。3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強烈的情感。5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或