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1、師德師風論 文用愛澆灌“花朵”潁東區(qū)棗莊鎮(zhèn)童莊小學用愛澆灌“花朵”【摘要】對學生沒有愛,何談師德師風?用愛心讓孩子茁壯成長,應從以下幾方面做起:熱愛學生,平等對待每一位學生;認真?zhèn)湔n,注重學困生的轉(zhuǎn)化;做好榜樣,如春雨潤物細無聲。因此只有在愛心澆灌下的“花朵”才能綻放出耀眼的光芒?!娟P鍵詞】 熱愛學生 做好榜樣眾所周知,學生就像一朵朵含苞欲放的花朵,那么在這一朵朵花生長的過程中,我們不給他(她)澆水,施肥,鋤草,這些花能朵朵綻放,花香四射嗎?不能。所以我們要做一個辛勤的園丁,用自己滿腔的愛來澆灌這些需要“肥料”的花朵,讓他們茁壯成長。下面結合師德的角度來談一談我的幾點感悟吧:第一, 熱愛學生,
2、平等對待每一位學生 .俄國作家托爾斯泰曾經(jīng)說過“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師?!奔热荒氵x擇了教書育人,就要愛上這一行。學生不是木頭人,而是有血有肉,有情感,活生生的人。作為一名老師,對待孩子要公平公正。這樣孩子眼中的你才是“高大”的。如我們班的程永根與張博文(各科成績掛紅燈)因為一根小棍而大打出手,程永根先打了張博文一巴掌。張博文反擊后,心里的冤屈還沒有撒出來。等我到了學校后,各班的學生都站在樓梯口(那天我沒到兩點就到校了),那場面非常的隆重。我正納悶今天的學生都怎么了?張博文忽然“竄”上來,擋住了我的去路,怒氣沖沖地說:“老師,我要回家?!痹诎嗬锾柗Q“老大”
3、的他,今天竟然淚流滿面,我感覺到事情的不正常,于是柔聲地說:“你有事和老師說一說,跟老師來辦公室吧?!蔽覇柫耸虑榈慕?jīng)過,然后又找到程永根,對他們曉之以理,他們各自認識到自己的錯誤,又言歸于好。張博文在班里不講理,這全班同學都知道的,我心里對他也沒有好印象,但這次他卻為了讓李凱不挨打,才“吃了”程永根的一巴掌的。如果我以對學生的印象處理這次的打架事件。不分青紅皂白就批評張博文,那么后果將不堪設想。所以在教育教學過程中,老師應把慈愛的光輝灑到每一個學生心靈深處。愛孩子,就走近他,不以學生成績好壞來論“英雄”,應看學生的綜合表現(xiàn)能力。第二, 認真?zhèn)湔n,注重學困生的轉(zhuǎn)化.一節(jié)課要做到有備而來,老師要備
4、教材、備學生、還要備教學過程?;A教育課程改革綱要明確指出,教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。因此在教學過程中,老師心中要有這節(jié)課的“譜”,不能去上“空手”課-東扯葫蘆,西扯瓢的。同時,教師應放下自己高高在上的“架子”。變壟斷者為組織引導者,只有這樣,老師才能在學生中產(chǎn)生強烈的感召力,學生才能全身心投入到學習中去,才能學的興趣盎然。作為一名品德高尚的教師,不但要認真?zhèn)浜谜n。而且還要注重學困生的轉(zhuǎn)化工作。學生個性差異特別大,有的學生接受能力強,一點就“通”。 有的學生則恰恰相反,這就需要老師的耐心和愛心了,就像我們班的張雪帥,課堂上的他能專心聽講。可在完成作業(yè)這方面,卻像蝸牛似的,到了放學
5、也寫不完-有些題是不會。有時反應快的學生會和他討論交流,有時就另當別論了。這時作為教師的你,不能袖手旁觀,你要給他“單獨開小灶”。在輔導張雪帥做題時,張雪帥特別的用心,經(jīng)過一段時間的努力,張雪帥的各科成績都明顯提高了。在看到自己的成績時,張雪帥高興得合不攏嘴,同時對老師、投來感激的目光。反之如果老師讓自己周身充滿“銅臭”味,那么,張雪帥的學習成績還能會提高嗎?他還能會對老師心存感激嗎?第三、做好榜樣,如春雨潤物細無聲.我國古代思想家、教育家孔子主張,教師的身教重于言教,教師要以身作則,言行一致?!皫熣撸酥7兑??!钡拇_,在教與學的過程中,老師與學生的關系最親密,那么老師就是學生的“楷?!?。學
6、生會不由自主的以老師為榜樣的。所以無論是在學校,還是走在回家的路上,身為人師的你一定要注意自己的言行舉止。在學校里,班內(nèi)的學生每次掃地都不灑水,我說了幾次“吸入灰塵對我們的肺部有害”。學生們依然是我行我素,一點效果沒有,于是,我決定換一種方式以身示范。同學們沒掃地之前,我端著瓷盆到教室里灑水。同學們掃地時灰塵小了,教室的空氣也變得清新了。就這樣學生們在我的帶動下,會主動的灑水,掃地了。每當看到學生們在整潔的教室里身心愉悅的學習,我的心情也如沐浴著春風一樣舒暢?!皩W習雷鋒好榜樣”,要求小學生做好事,老師更要去做,走在回家的路上,四年級的程凱悅的車鏈子落了,幾個同學在那一邊看著程凱悅上車鏈子,一邊在那指手畫腳,幾個人都是一副“事不關己,高高掛起”的樣子。只有程凱悅在那手忙腳亂的上車鏈子,頭上滲出的汗珠清晰可見。我沒有去責備那幾位觀望的同學,而是下了電瓶車,幫程凱悅上車鏈子,一會兒工夫,車鏈子上好了。程凱悅沖我笑了笑說:“謝謝老師?!蔽揖陀纱恕敖桀}發(fā)揮”了,故意把音量提高了一點:“不用謝,老師現(xiàn)在做了好事心情感覺特別的好.。”再看那幾位同學,神態(tài)來了180度的大轉(zhuǎn)彎,仿佛在說“下次我也要幫助別人”。看一看,想一想,榜樣的力量是不是無窮大的呀!總之,一位優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德。教師的教育首先教會孩子學會做人,其次才是教會孩子學習。
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