提升初中教學質(zhì)量的措施

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上提升初中教學質(zhì)量的措施及成效中寧縣第二中學 教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。我校領(lǐng)導對此項工作高度重視，在加強學校常規(guī)管理、深化課堂教學改革，不斷更新教育理念、全面提高我校的教學質(zhì)量方面做了大量的工作。也多次組織全體領(lǐng)導成員，反復討論，分析我校師資狀況和生源狀況，針對我校實際情況，并多次召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，從而增強了全體教師教書育人的主動性和創(chuàng)造性。在全校教師范圍內(nèi)形成了人人搞課堂教學改革、人人注重全面提高教學質(zhì)量的良好局面。我校的具體做法是：1.加強師資隊伍建設(shè)、提高業(yè)務(wù)水平。通過學習討論，認識到：師資是教育的脊梁；師資隊伍建設(shè)是辦學永恒

2、的主題；教師是課堂教學的具體操作者；提高教學質(zhì)量系于教師的素質(zhì)。在師資隊伍建設(shè)上，首先狠抓師德教育，采取政治激勵、榜樣激勵和制度激勵等手段，使全體教師具備樂教、善教，傾注愛心育英才的奉獻精神。其次，加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變教師的教育理念，平時充分利用學校統(tǒng)一安排的業(yè)務(wù)學習時間，組織材料加強全體教師的教育理論學習和有關(guān)新課程改革的理論學習，不斷組織教師收看遠程教育接收的高水平的學術(shù)報告和教學研討會的錄像、光盤、課堂實錄等，請本校經(jīng)驗豐富的教師做專題報告，使教師們受益匪淺。通過以上活動，對我校教師的教學、轉(zhuǎn)變陳舊觀念起到了很大的作用。再次，加強青年教師培養(yǎng)，學校通過以老帶新“結(jié)對子”，實踐鍛煉“壓擔

3、子”，勤學苦練“厚底子”，更上層樓“架梯子”，競賽比武“搭臺子”等形式，加強青年教師的培養(yǎng)，迅速提高了他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們精力旺盛，以苦為樂，富有競爭意識，在我校形成了比、學、趕、幫、超的良好教學氛圍。另外，學校積極組織教師參加新課程方面的培訓，進行校內(nèi)、校際間的聽課活動，以此提高他們的教育教學水平。同時，我們充分利用了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，對教師進行常年不斷的培訓，加強廣大一線教師對電教器材的實踐操作能力和應(yīng)用能力。2強化教學常規(guī)管理，突出質(zhì)量為本。我校堅持以教學為中心，強化教學常規(guī)管理，細化教學過程管理。強化“以人為本”、“一切為了學生的發(fā)展”的新的教學理念和以學生為主體，教師為主導的教學思

4、想。由教導主任、教研組長、學科骨干教師組成的聽課小組，對每一位老師的課進行量化評價。對不合格的課再進行指導、點評直到合格為止。另外，還讓每一位老師充分認識到教學手段先進、教學效果優(yōu)異才算是理想的課堂教學。我校反對墨守成規(guī)、不思改進、擺花架子，也反對不擇手段，片面追求分數(shù)和“課內(nèi)損失課外補”的做法，要求老師必須既重視教學過程又重視效果。因此，堅持對教學的檢查制度，每月組織學生進行一次評價教師，由學生對教師的教學進行民意測評，結(jié)果計入教師考核檔案。另外，教導處每周查一次課，每月一次常規(guī)檢查。嚴格按照學校制定的各項規(guī)章制度進行量化積分，并計入教師考績檔案。 認真組織好期中、期末考試，并對教學成績進行

5、認真分析，對每次考試成績較差的教師，由校領(lǐng)導及時找其談話，幫助其分析原因，并責令該老師寫出整改措施。3狠抓“培優(yōu)補差”，提高學生成績。開學初，學校要求任課教師根據(jù)本班學生學習情況制定切實可行的“培優(yōu)補差”工作計劃。要求在平時工作中要有備課練習，有人員落實，有時間保障。培優(yōu)要集中輔導與平時添相結(jié)合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。教導處、年級組織人員不定時聽培優(yōu)課，并定期召開學生座談會，了解培優(yōu)狀況及學生的心聲。補差工作教師要思想重視，情感投入、時間落實、分類評價、及時激勵。把輔導一個差生與一個優(yōu)等生看得同樣重要。教導處不定期檢查補差教案、抽聽補差課，有計劃地進行分層質(zhì)量測評，做到及時通報、及

6、時調(diào)整。4加強素質(zhì)教育，提高學生綜合能力。學年初，組織全體教師認真學習有關(guān)素質(zhì)教育與提高教學質(zhì)量關(guān)系方面的理論性文章。使全體教師提高了認識、擺正了素質(zhì)教育與提高教學質(zhì)量的關(guān)系。除了要求教師課堂教學要注重培養(yǎng)學生能力外，我校還組織了各種課外興趣小組，如：理化實驗興趣小組、數(shù)學興趣小組、寫作興趣小組、書法美術(shù)、電腦興趣小組，英語角、籃球隊等。這些活動的開展，活躍了校園生活，開闊了學生視野，發(fā)展了學生的特長，提高了學生的文體、科技知識等方面的培養(yǎng)，提高了學生的綜合能力。為培養(yǎng)學生的終身學習能力奠定基礎(chǔ)。體現(xiàn)了新課程理念的三維目標情感、態(tài)度、價值觀的教育。5加強“控輟保學”提高整體工作。我校以新課改為

7、契機，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。在課堂上，將主動權(quán)還給學生，讓學生積極參與，口號即“我的課堂我主宰”，消除厭學情趣，使學生進得來，留得住，學得快樂。充分發(fā)揮家長學校功能。結(jié)合家訪、電話聯(lián)系及其他方式，大力宣傳新義務(wù)教育法。做好輟學學生的思想工作，爭取家長的理解和支持，堅持送學生上學。另外，與各班班主任簽訂責任狀，將控輟計入年終考核，確保各班的鞏固率。通過各項措施的具體落實與實施，我們二中的面貌煥然一新，通過這幾年的努力結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校不斷完善，各年級各班實現(xiàn)了班班通，校園廣場led電視屏幕等網(wǎng)絡(luò)硬件軟件的構(gòu)建，使家校，師生緊密聯(lián)系起來，促進教學質(zhì)量的提高做了一定的貢獻，并且教師的教學理念有了更大的提高，對老師進行了電子白板和人人通.學樂云云平臺的培訓，派出去學習，把學到的知識帶到學校，使每位教師都會使用，