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文檔簡介

1、加強(qiáng)自我修養(yǎng) 做學(xué)生喜歡的老師留給學(xué)生一個美好的形象,成為學(xué)生心目中的好老師,成為受學(xué)生歡迎老師,這是教師職業(yè)根本要求與理想追求的。那么,怎樣才能成為學(xué)生心目中的好教師呢?怎樣才能才備受學(xué)生尊重和愛戴、而給他們一個美好的形象呢?我覺得信息技術(shù)教師要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,做一個學(xué)生喜歡的老師,需要從下面幾方面去努力:一、不斷提高教師的專業(yè)水平 教師職業(yè)的特點(diǎn),要求有淵博的學(xué)識和高尚的品德,才足以完成教書育人之重任。一切為了學(xué)生的需要,是教師工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn),而授業(yè)解惑是教師基本職責(zé),在當(dāng)今的信息社會中,學(xué)生的求知欲極強(qiáng)并有多元化的趨勢。而教師就要不斷地學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的知識與見識,盡最大的

2、可能與極大的限度去滿足學(xué)生的需求。蘇霍姆林斯基說過,教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的多10倍,多20倍,才能夠應(yīng)付自如地掌握教材,到了課堂上,能從大量的事實(shí)中選出最重要的來講。這就要求教師要有足夠的專業(yè)化水平。也只有這樣才能擔(dān)起當(dāng)今時(shí)代賦予他們的重任。從學(xué)生方面來說,也只有真才實(shí)學(xué)具有很強(qiáng)操作技能的教師才能受到他們的普遍歡迎。因此作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷充電,尤其是信息化時(shí)代,老師只有充實(shí)自己,才能更好的教授學(xué)生知識,自己的觀念和思想及時(shí)地跟上時(shí)代的步伐,使學(xué)生誠心悅服地跟你學(xué)。這樣才能使才能在學(xué)生中始終保持著完美的形象,才能始終贏得學(xué)生的喜愛。二、充滿愛心,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界。

3、60;教育沒有愛就相當(dāng)池塘里沒有水,沒有水就不能稱之為池塘,沒有愛就不能稱之為教育。愛雖不是萬能的,但沒有愛的教育是萬萬不能的。我們都清楚,“己所不欲,勿施于人”,你不希望別人怎樣對你,那你就不要這樣對待別人,也就是說,你希望別人如何對你,你就如何對待別人。學(xué)生都是普通的人,而我們非要把他們塑造成“圣人”或“偉人”,我們這些外在的雕琢實(shí)際上違背了學(xué)生的本性需要,忽視了他們成長真正需要的東西,每個學(xué)生的個性不同,不同的個性應(yīng)有自己不同的人生選擇。我們愛學(xué)生,就要關(guān)注他們的內(nèi)心需要,了解他們有沒有知心好友,有沒有心愛的書籍,有沒有擅長的活動等等,而不是把他們與書本死死的綁在一起。我們要有愛學(xué)生之心,就讓我們遵循學(xué)生的成長規(guī)律,包容學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的各種錯誤,用我們的愛指引他們朝著正確的方向發(fā)展,不放棄、不拋棄,讓每一個孩子健健康康的成長為一個平凡的人。只有我們付出了愛,學(xué)生才會愛我們,才會喜歡我們所教的課目,學(xué)校的生活才會變得精彩紛呈。三、愛崗敬業(yè),履行教師職責(zé)。當(dāng)一名好教師,必須兢兢業(yè)業(yè)地工作,但應(yīng)以事業(yè)心履行教師職責(zé),不把職業(yè)當(dāng)飯碗看待,以事業(yè)理想的追求的心態(tài)來履行職業(yè),就如教育家陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來,不帶半根

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