自學考試大綱00840第二外語(日語)

1、  高綱1581省高等教育自學考試大綱00840 第二外語（日語）師大學編省高等教育自學考試委員會辦公室 課程性質(zhì)與課程目標一、課程性質(zhì)和特點本課程是我省高等教育自學考試英語專業(yè)本科生的二外課程。本課程的設(shè)置目的是培養(yǎng)自考生掌握日語語音、語法、詞匯的基礎(chǔ)知識，具有聽、說、讀、寫的基本技能。二、課程目標課程設(shè)置的目標，是在課程結(jié)束時，使學生能夠：1.掌握基本語音語調(diào)。2.掌握日語的基礎(chǔ)語法知識3.能夠運用所學的知識進行初級的閱讀、會話、翻譯。三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別本課程是英語專業(yè)本科生的二外課程，學生從零起點開始學習，無先修課程，亦無相關(guān)課程，是一門相對獨立的新語種的學習。四、課程

2、的重點和難點1.語音語音包括日語假名的發(fā)音和語句朗讀。假名主要包括五十音圖的清音、濁音、長音、促音、拗音，語句朗讀時要求語音、語調(diào)基本正確。2.詞匯領(lǐng)會掌握2000詞以與由這些詞構(gòu)成的常用詞組，其中熟練掌握1500詞。主要包含日語假名和日語漢字的正確書寫方法，各類詞匯（如體言、用言、助詞、助動詞、接續(xù)詞、副詞等）的正確的使用方法。3.語法語法主要包括教材標準日本語初級上下冊中所出現(xiàn)的各語法點、句型、慣用型、用言的活用變化規(guī)則等。具體圍如下：（1）單詞的標記，日語單詞的標記有三種形式：假名、日語漢字和漢字加假名。（2）十個實詞，其中尤其是體言（名詞、代詞、數(shù)詞）和用言（動詞、形容詞、形容動詞）。

3、體言的特點是本身沒有詞尾，所以進入句中起什么作用，主要靠后續(xù)的虛詞。實詞后添加不同的虛詞，就起著不同的作用。用言都有詞尾，要記住用言的各種詞尾變化形式。（3）兩個虛詞：助詞和助動詞。虛詞總是附在實詞后，起語法作用。掌握助詞時，需注意：語法意義和作用。接體言還是接用言。如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。掌握助動詞時，需注意：語法意義和作用。接體言還是接用言，如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。本身的形態(tài)變化。（4）日語句子的種類和句子的成分日語句子從結(jié)構(gòu)上可分為單句和復(fù)句。一個句子里，主語和謂語的關(guān)系僅成立一次者叫單句。單句中的成份重點是謂語。按謂語的結(jié)構(gòu)，單句可分為動詞句、形容詞

4、句、形容動詞句和名詞句。一個句子里，主語和謂語的關(guān)系成立一次以上者叫復(fù)句。復(fù)句主要的形式是以一個句子的結(jié)構(gòu)在句中起某一成份作用，如主語作用、謂語作用、定語作用、賓語作用等。另外，復(fù)句還有并列句。（5）日語句子的敬體和簡體日語句子的謂語有四種形式：動詞、形容詞、形容動詞和名詞+判斷助動詞。必須熟練掌握它們的敬體和簡體與其各種時態(tài)構(gòu)成。（6）日語的敬語（教材的第47、48課）（7）日語句子的說話人的述語氣人們說話總是用一定的語氣，如肯定語氣、否定語氣、疑問語氣、強調(diào)語氣、推測語氣、請求語氣等等。日語中，說話人的述語氣一般表現(xiàn)在謂語上。主要用各類助詞、助動詞以與接在句末的慣用型表示。 考核目標本大綱

5、在考核目標中，按照熟記、掌握、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各層次的含義是：熟記：要求考生必須熟記日語單詞的漢字和漢字讀音。掌握：要求考生必須掌握日語語法基礎(chǔ)知識包括：1.助詞的使用方法。2.動詞、形容詞、形容動詞、助動詞的詞尾變化。3.日語各種時、體、態(tài)的用法。4.日語簡體、敬體、敬語的使用方法。5.各類句型的使用方法簡單應(yīng)用：要求考生能夠翻譯簡單的日語詞組和讀懂日語句子。綜合應(yīng)用：要求考生具備初級閱讀和翻譯能力。 課程容與考核要求一、課程容第一部分 詞匯每課課后生詞表。第二部分 語法每課基本課文、語法解釋、表達與詞語講解、應(yīng)用課文第三部分 練習每課課后練習第四部分

6、應(yīng)用單元末實用場景對話、詞語之泉、日本風情。二、考核要求第一部分 詞匯包括每課后生詞表中列出的所有單詞。第二部分 語法包括每課語法解釋和表達與詞語講解中的所有語法點。第三部分 簡單應(yīng)用包括課文與練習中出現(xiàn)過的詞組的中日互譯。語法解釋和表達與詞語講解中例句的理解。第四部分 綜合應(yīng)用包括基本課文的中文翻譯，和運用所學知識閱讀初級日文短文。三、各部分重點容和關(guān)鍵問題第一部分 詞匯以基本課文、語法解釋和表達與詞語講解中出現(xiàn)的單詞為重點。第二部分 語法以每課語法解釋中出現(xiàn)的語法點為重點。第三部分 簡單應(yīng)用以基本課文與練習中出現(xiàn)過的詞組的中譯日為重點。以語法解釋中出現(xiàn)的例句為重點第四部分 綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用

7、以基本課文的中文翻譯為重點，并能運用所學知識閱讀初級日文短文。 關(guān)于大綱的說明與考核實施要求一、自學考試大綱的目的和作用課程自學考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學考試計劃的要求，結(jié)合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導(dǎo)和規(guī)定。課程自學考試大綱明確了課程學習的容以與深廣度，規(guī)定了課程自學考試的圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導(dǎo)書的依據(jù)，是社會助學組織進行自學輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學者學習教材、掌握課程容知識圍和程度的依據(jù)，也是進行自學考試命題的依據(jù)。二、課程自學考試大綱和教材的關(guān)系課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據(jù)，教材是學習掌握課程知識的基本容與圍，教材的容是大綱

8、所規(guī)定的課程知識和容的擴展與發(fā)揮。課程容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在本大綱中對考核的要適當?shù)?。大綱與教材所體現(xiàn)的課程容基本一致；大綱里面的課程容和考核知識點均出自教材。三、關(guān)于自學教材標準日本語（第二版）初級上、下冊，人民教育、光村圖書出版株式會社編，人民教育，2013年版。四、關(guān)于自學要求和自學方法的指導(dǎo)本大綱的課程基本要依據(jù)專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本容，以與對基本容的掌握程度?；疽笾械闹R點構(gòu)成了課程容的主體部分。因此，課程基本容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學考試考核的主要容。為有效地指導(dǎo)個人自學和社會助學，本大綱已指明了課程重

9、點和難點。根據(jù)學習對象成人在職業(yè)余自學的情況，結(jié)合以往教學經(jīng)驗和體會，特提出以下幾點具有規(guī)律性的學習方法。1.系統(tǒng)學習、歸納總結(jié)盡管各課語法點基本程循序漸進狀態(tài)，但分布于各課的語法點較為零散，自學者或社會助學人員可以在系統(tǒng)學完各課容后，自行梳理總結(jié)。如動詞、形容詞、形容動詞詞尾變化，就是分別在幾個課文中學習的，系統(tǒng)學習完以后，可用表格形式進行總結(jié)歸納。2.利用教材、復(fù)習提高在系統(tǒng)地學習完各課容后，充分利用教材的附錄部分容，復(fù)習提高。教材的附錄部分對本冊教材做了較好的總結(jié)歸納。如：附錄I課文容，可復(fù)習掌握基本課文的中文翻譯；附錄II練習參考答案，可對照自查練習的準確度；附錄IV數(shù)、量詞搭配使用表

10、，可全面掌握本冊中出現(xiàn)的數(shù)量詞；附錄V動詞一覽表，為本冊書中出現(xiàn)的重點動詞；附錄VI句型、表達索引，歸納總結(jié)了本冊書的各個語法點；附錄VII總詞匯表，按五十音圖序羅列了本冊書的所有詞匯，并用符號標出了詞匯出現(xiàn)在哪一課的哪一部分，可以有選擇地著重熟記課文和練習中出現(xiàn)的詞匯。五、應(yīng)考指導(dǎo)1.如何學習很好的計劃和組織是你學習成功的法寶。如果你正在接受培訓學習，請你一定要緊跟課程并完成作業(yè)。如果你正在自學，請你使用“行動計劃表”來控制你的學習進展。為了在考試中做出滿意的回答，請你必須對所學課程容有很好的理解。閱讀課本時可以做讀書筆記，重點容可以用彩筆標注。在課文空白處記錄培訓老師的講解或自行在圖書網(wǎng)絡(luò)

11、上查找的講解容。2.如何考試卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，涂改少，卷面賞心悅目有助于教師評分。盡可能填寫答案，不要留空白。當然更要針對問題作答，不要跑題。3.如何處理緊情緒正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。復(fù)習時可以請教已通過該科目考試的人，向他們咨詢一些經(jīng)驗?？荚嚽昂侠砩攀?，保證睡眠，保持旺盛的精力，保持冷靜?？荚嚂r，如果緊，可以做深呼吸放松一下，這樣有助于頭腦清醒，緩解緊情緒。六、對社會助學的要求社會助學機構(gòu)要注意正確引導(dǎo)，把握好助學方向，正確處理學習知識和提高能力的關(guān)系。1.幫助自學者梳理重點和一般容之間的關(guān)系助學者在輔導(dǎo)時應(yīng)幫助自學者梳理重點容和一般容之間的關(guān)系，針對本大

12、綱中強調(diào)的重點，合理分配授課時間，有重點地指導(dǎo)學生學習和復(fù)習。2.注意培養(yǎng)自學者應(yīng)用知識的能力學習在最終目的是學以致用，因此助學者在教授每一個知識點時，應(yīng)該盡可能融會貫通，深入淺出，增強自學者的學習興趣，加深理解，提高分析應(yīng)用能力。七、對考核容的說明1.本課程要求考生學習和掌握的知識點容都作為考核的容。課程中各課的容均由若干個知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。因此，課程自學考試大綱中所規(guī)定的考試容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以與知識自身的特點不同，自學考試將對各知識點分別按四個認知層次確定其考核要求。2.在考試之日起6個月前，由全國人民代表大會和國務(wù)

13、院頒布或修訂的法律、法規(guī)都將列入相應(yīng)課程的考試圍。凡大綱、教材容與現(xiàn)行法律、法規(guī)不符的，應(yīng)以現(xiàn)行法律、法規(guī)為準。命題時也會對我國經(jīng)濟建設(shè)和科技文化發(fā)展的重大方針政策的變化予以體現(xiàn)。3.按照重要性程度不同，考核容分為重點容、次重點容、一般容，在本課程試卷中對不同考核容要求的分數(shù)比例大致為：重點容占60%，次重點容占30%，一般容占10%。八、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定1.考試為閉卷筆試，考試時間為120分鐘，考生務(wù)必用黑色或藍色簽字筆作答。2.本大綱各課所規(guī)定的基本要求、知識點都屬于考核容。考試命題既要覆蓋到各課，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點，加大重點容的覆蓋度。3.命題不應(yīng)有超出大綱中考

14、核知識點圍的題目，考核目標不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學者對基礎(chǔ)知識點是否了解和掌握。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題和怪題。4.本課程中對不同能力層次要求的分數(shù)比例大致為：詞匯部分占25%，語法部分占25%，簡單應(yīng)用部分占20%，綜合應(yīng)用部分占30%。5.要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度的分數(shù)比例一般為：2:3:3:2。6.課程考試命題的主要題型一般有單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、計算題、應(yīng)用題、論述題、案例分析等題型（一般不使用判斷題）。請作者確定好本課程所適用的題型，并注意留有余地。在命題工作中必須按照本課程大綱中所規(guī)定的題型命制，考試試卷使用的題型可以略少，但不能超出本課程對題型的規(guī)定。7.命題指令詞。請參考附錄題型示例。附錄 題型示例一、請寫出下列句子中劃線漢字的讀音。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號。）日本間世話。 （ ）A. B. C. D.二、請寫出下列句子中劃線單詞的漢字，將答案填入題干的括號。私海。（）三、請選擇適合下列各句橫線上的詞。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干