《剪出生活中的樂趣》說課稿

1、剪出生活中的樂趣說課稿兒童經(jīng)驗(yàn)通過前一課的學(xué)習(xí) , 學(xué)生更加熟練掌握剪紙的方法 ,對(duì)刻有了一 些嘗試. 同時(shí)也感受到剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和基本規(guī)律 .植樹, 踢足球,跑步等都是學(xué)生喜歡的活動(dòng) ,本課通過學(xué)生對(duì)生 活中熟悉事物的回憶 ,讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)創(chuàng)作實(shí)踐的過程 , 將民間剪紙 與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合在一起 .相關(guān)背景民間藝人張金娥 , 山東濱州濱城鎮(zhèn)篦子張村人 ,女. 青年時(shí)代曾 作過紙?jiān)嚾说闹?, 喜歡看戲 , 并琢磨將戲曲人物剪成窗花 . 作品以 戲曲人物和動(dòng)物最有特色 . 小貨郎是她其中的一幅作品 . 人物形象 簡(jiǎn)練,夸張, 體現(xiàn)出濃郁的生活氣息 .她剪的動(dòng)物多為影繪 , 簡(jiǎn)練生動(dòng); 人物

2、有的采取折剪形式 ,但局部（如四肢）又有動(dòng)作變化 .教法提示 .（ 一） 教學(xué)思路 （ 設(shè)計(jì) ）通過錄像,欣賞生活中的各項(xiàng)活動(dòng) ,激發(fā)學(xué)生的回憶 . 可采用同 一活動(dòng),剪紙人物與繪畫人物形象之比較 , 為認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)人物的外形 作好鋪墊 .比較發(fā)現(xiàn)剪紙與剪影的異同 , 通過觀察 , 概括出剪刻內(nèi)形紋樣是 剪紙的重要特征之一 .教師可利用投影儀進(jìn)行示范 , 有助于學(xué)生的理 解.交流制作的步驟和方法 , 是對(duì)前面知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固 , 讓學(xué)生有 的放矢的進(jìn)行設(shè)計(jì)和嘗試練習(xí) .通過互相欣賞與評(píng)議 ," 猜一猜 , 表現(xiàn)的是什么活動(dòng) " 激發(fā)學(xué)生表 達(dá)的熱情和創(chuàng)作的興趣 .（ 二） 操

3、作技能 （ 提示 ）操作時(shí) , 先以剪影的方式剪出人物輪廓形象 , 再以剪刻的方法進(jìn) 行內(nèi)形紋樣的處理 .剪刻時(shí) , 刻直線從上到下 ; 刻橫線從左到右 ; 刻弧線一刀接一刀 移動(dòng)紙刻成 . 紙沒刻穿 , 不要拉扯紙 , 應(yīng)再補(bǔ)一刀 , 以免拉壞 .輔導(dǎo)時(shí) , 注意糾正學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)雜 , 不宜剪刻的現(xiàn)象 . 提示學(xué)生在 抓大的外形特征基礎(chǔ)上 , 用" 月牙形 "" 鋸齒形 "" 圓形" 等紋飾表現(xiàn)形 象.在主體周圍的空余部分 , 適當(dāng)添加與內(nèi)容有關(guān)的背靜景 , 形成有 主有次 , 有疏有密的構(gòu)圖 .教學(xué)拓展 皮影與剪紙有著極其相似的地方 , 了解皮影的特點(diǎn) , 試用皮影的 形式表現(xiàn)剪紙的內(nèi)容 .圍繞著剪紙內(nèi)容 , 編寫一小段故事并能自己講一講這個(gè)故事 . 評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)宗旨 : 讓學(xué)生作品都能展示出來 , 使其體驗(yàn)獲得成功的喜悅 . 在欣賞 ,交流的過程中提高學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)水平和口頭表達(dá)的能力2, 評(píng)價(jià)方法 : 分別評(píng)選小組的 " 創(chuàng)新獎(jiǎng) "和" 巧手獎(jiǎng) ", 將作品互贈(zèng)同學(xué) , 增進(jìn)友 誼.學(xué)生自評(píng)與互評(píng) , 教師點(diǎn)評(píng) .3, 評(píng)價(jià)內(nèi)容參考 : 能否抓住人物外形特征 , 形象是否夸張 內(nèi)形紋樣的處理是否適當(dāng) 能否掌