《向孩子學(xué)習(xí)》讀后感：向孩子學(xué)習(xí),兩代人共同成長_第1頁
《向孩子學(xué)習(xí)》讀后感：向孩子學(xué)習(xí),兩代人共同成長_第2頁
《向孩子學(xué)習(xí)》讀后感：向孩子學(xué)習(xí),兩代人共同成長_第3頁
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1、向孩子學(xué)習(xí)讀后感：向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長向孩子學(xué)習(xí)讀后感楊捷讀一本好書，猶如同一位智者相交。近日，我讀了向孩子學(xué)習(xí)這本書，書中提出的“向孩子學(xué)習(xí)， 兩代人共同成長”口號讓我無比震撼，受益匪淺；書中的每個小故事，都給我留下了深刻的印象。向孩子學(xué)習(xí)由六十一個平凡的小故事組成，都是生活中家人、教師互動與成長的故事。仔細(xì)讀完，靜心思考，發(fā)現(xiàn)每個小故事都真實存在于我們的身邊， 只是我們都用心體會，都被我們忽視了。老舍先生曾說， 孩子的世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲，孩子就是哥倫布，帶人到新大陸。是啊！每個孩子身上有著許多優(yōu)點值得我們大人好好學(xué)習(xí)。只要我們靜心觀察，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)每個孩

2、子都是那么的個性十足， 就像那樹上的葉子一樣獨一無二 !比如快樂，孩子很容易得到滿足，所以很容易快樂，而大人為了更多地賺錢、更高地升職等等永無止境而煩惱；比如情感，孩子最渴望得到父母的愛撫， 總是主動投入母親的懷抱，主動邀請父親玩鬧，而大人各種應(yīng)酬除了忙還是忙， 有多少時間真正地與家人交流；又比如，在知識的快速掌握應(yīng)用和創(chuàng)新方面我們大人真的自愧弗如捫心自問，我們真切地感覺到，孩子的身上有著太多我們正在失去的東西，令我們驚訝、感慨和反思 !“向孩子學(xué)習(xí)”不僅僅是一句口號， 而應(yīng)是每一位家長和教師應(yīng)該思考的一個問題。孩子的世界里蘊(yùn)藏著無限的創(chuàng)造潛能，有著驚人的信息來源，甚至超過了大人。雖然老師是教育者，學(xué)生是受教育者，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是雙向的過程，孩子是大人最好的鏡子，大人的不良習(xí)慣會悄無聲息地傳染給孩子，孩子的純真美好也會無聲地熏染著我們?！跋蚝⒆訉W(xué)習(xí)”， 不僅是成就了大人的發(fā)展，更是成就了孩子的成長； 大人和孩子是平等的主題，兩者在生活、學(xué)習(xí)中互相教育、互相感染、共同

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