角的初步認(rèn)識(shí) (4)

1、角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 林川鄉(xiāng)中心學(xué)校 王光業(yè)一、說(shuō)教材：角的初步認(rèn)識(shí)一課是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，是學(xué)生在認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形等一些基本圖形的基礎(chǔ)上，接觸到的一個(gè)抽象的圖形概念。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如此抽象的圖形會(huì)讓他們感到很難理解，因此在教學(xué)中，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分的名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。2、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察能力，動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，在實(shí)際生活中找到角。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)角的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：角的大小與兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，和兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。二、說(shuō)教法學(xué)法 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，我在教學(xué)中采取了以下策略： 由于小學(xué)生的思維正處在由

2、具體形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的過(guò)渡階段，在教學(xué)中我遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生認(rèn)識(shí)了角后，又找一找生活中的角。激發(fā)起學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣。 三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （一）直接導(dǎo)入課題，了解學(xué)生的起點(diǎn)。 首先，我直接引入課題：今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)王國(guó)里的新朋友“角”。你認(rèn)識(shí)嗎？說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的角。學(xué)生根據(jù)自己的理解自由回答，可能會(huì)回答在哪見(jiàn)到過(guò)角。這是本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，此時(shí)我不發(fā)表評(píng)價(jià)。 其次，出示學(xué)校一角的圖片。我把校園圖中的四個(gè)角用明顯的紅色標(biāo)識(shí)出來(lái)，然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察這四個(gè)角，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了他們有什么共同點(diǎn)？學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上小組討論。 小組討論后匯報(bào)可能會(huì)得出：他們都有尖尖的部分，都有直直的兩條線，

3、這時(shí)我在黑板上畫一個(gè)角，并告訴學(xué)生這尖尖的部分叫角的頂點(diǎn)，直直的兩條線叫角的邊。這就是數(shù)學(xué)王國(guó)中的角。 （二）動(dòng)手實(shí)踐、進(jìn)一步加深對(duì)角的認(rèn)識(shí)。 1、鞏固角的各部分名稱。 （1）請(qǐng)2個(gè)學(xué)生指例1中角的頂點(diǎn)和邊（角是由一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊組成的）。 （2）判斷：練習(xí)八第一題下面哪些圖形是角，哪些不是角？說(shuō)說(shuō)理由。 （3）找生活中的角。 告訴學(xué)生，其實(shí)不光在這些圖片中有角，我們的身邊，我們的教室里，也都有好多角陪伴著我們。下面，就請(qǐng)大家在教室里找一找，看看哪些物體的表面上有角。 2、動(dòng)手操作，初步認(rèn)識(shí)角的大小 （1）用制作的活動(dòng)角比較角的大小 老師也制作了一個(gè)角，這個(gè)角能活動(dòng)，叫活動(dòng)角。學(xué)生也用老師發(fā)下

4、的材料（吸管和圖釘）自己制作一個(gè)活動(dòng)角。展示兩個(gè)大小不一的角，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)角有什么不同？學(xué)生回答：一個(gè)角大，一個(gè)角小。 教師總結(jié)：角有大有小，出示兩個(gè)差不多大的角，那么這兩個(gè)角你能一眼就看出哪個(gè)角大，哪個(gè)角小，你有什么辦法知道。學(xué)生會(huì)想到把兩個(gè)角重疊起來(lái)，把一個(gè)頂點(diǎn)和一條邊重合比較大小。（2）組織學(xué)生討論：角的大小和什么有關(guān)？與什么無(wú)關(guān)？ 3、動(dòng)手畫一個(gè)角。 學(xué)生觀察老師畫角，并說(shuō)說(shuō)怎么畫角，然后按照學(xué)會(huì)的方法自己動(dòng)手畫角。 （三）總結(jié) 同學(xué)們，你們今天學(xué)到了什么？有什么收獲呢？生：我認(rèn)識(shí)了角生：我學(xué)會(huì)了直角生：我學(xué)會(huì)了畫角生：我學(xué)會(huì)了怎樣比較角的大小生：我知道了角有1個(gè)頂點(diǎn)，2條邊 其實(shí)，角的知識(shí)還有很多很多，在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)