《各具特色的民居》導(dǎo)學(xué)案1

1、盤龍二小語文導(dǎo)學(xué)案年級：六年級課型： 新授執(zhí)教：李曉彥課題8. 各具特色的民居課時安排1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、 讀讀記記 “和睦、酷熱、蜂擁而至 ”等詞語。2 、默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中國傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。3 、學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。4 、學(xué)習(xí)對比閱讀的閱讀方法。重點難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)中國民居的文字、圖片資料、音像資料。學(xué)案導(dǎo)案檢查預(yù)習(xí)學(xué)案一、 我會讀 :點綴、奇葩、酷熱、和睦相處、蜂擁而至二、 我知道：客家民居、傣家竹樓的位置、作用、材料、結(jié)構(gòu)、和文化特征

2、。三、 我不懂：把在預(yù)習(xí)中不明白的問題記下來導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入新課我們的祖國地大物博， “百里不同風(fēng)， 千里不同俗 ”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。（板書課題，齊讀課題）二、小組合作交流探究一、談話導(dǎo)入1 、交流 與 本課 有 關(guān)的 課 外閱 讀 收獲:2 、交流 學(xué) 生搜 集 的關(guān) 于 民居 的 資料:二、檢查預(yù) 習(xí) 情出示探究內(nèi)容：客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點，帶著問況題自由通讀全文。1 、默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語句。位置客家民居傣家竹樓作用材料結(jié)構(gòu)文化特征1 學(xué)生快速自由默讀課

3、文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語句。2 完成填空后小組交流，共同完成表格填空3 全班交流，了解客家民居和傣家竹樓的特點。三、深讀探究，感知表達特點客家民居和傣家竹樓作者在寫法上有哪些相同點和不同點？。四、課堂檢測三、精講釋疑四、當(dāng)堂練習(xí)，反饋矯正五、課后反思，拓展延伸1 、用自己喜歡的符號畫出下列加點字的正確讀音。崇山峻嶺（ cóng chóng） 夯實（ hng háng ）粵東北(Yuè ào)竹篾（ mièmè）侵蝕（qn j ìn ）奇葩（ ）2 、你知道下列句子運用了什么說明方法嗎？（1 ）、他們大多為三至六層樓， 一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。（）（2 ）、比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。（）3 、你能說出客家民居、傣家竹樓各有什么特點嗎？課后作業(yè)找一找關(guān)于少數(shù)民族民居方