《聲聲慢》導(dǎo)學(xué)案

1、聲聲慢導(dǎo)學(xué)案教學(xué)園地11-06 1344聲聲慢導(dǎo)學(xué)案主備人：萬春芬審核人：備課時間： 2009.6.8備課年級：高一【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、 誦讀全詞，體會表達(dá)的思想感情。2、 品讀賞析，學(xué)習(xí)本詞寓情于景，層層渲染的寫作手法?！緦W(xué)法指導(dǎo) 】誦讀品悟展示點撥探討【知識鏈接 】（一）時間李清照大事記：1103-1126 年：與趙明誠結(jié)婚，婚后融洽歡娛，共同致力于金石書畫的研究，度過了這生中最安寧、幸福的日子。1126年：北宋末日，腐敗透頂，金兵入侵，圍困京師。1127年：金滅北宋，二人所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，終年 49 歲，李清照時年

2、46 歲。1130年：李清照為趙明誠解不白之冤，在越州、臺州、黃巖、溫州之間漂泊。1131年：卜居浙江會稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑， 9 月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1134年：整理完成趙明誠遺著金石錄。1151-1155 年： 李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。無人知道死于何時，葬于何處。由亡國到喪失親人，由再嫁到離異，由入獄到悲死，人生的苦難恣意吞噬著李清照的人生。我們可以想象，這個孤孓柔弱的女子晚年是何等凄涼。了解了這些史實后，李清照的愁應(yīng)該可以理解了。（二）本詞寫作背景：聲聲慢是李清照的一首震動詞壇的名作。靖康之難以后，詞

3、人的丈夫已故，他們精心收集的金石書畫，都已散失。詞人飄泊江南，由一個無憂無慮的貴婦人，一變而為流落無依、形影相吊的寡婦。國破家亡，引起的國恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在這位女詞人的心里點燃了愛國思想的火花。這是女詞人在一個秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤獨凄涼的境況。全詞所寫，不外一個“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深沉也更博大?！緦W(xué)習(xí)過程 】一、整體感知：朗讀全詞，把握全詞的感情基調(diào)。思考：那些景物觸動了詞人的愁思？ A 級二、賞析全詞（一）賞析上闋1. 齊讀上闕。2. 首句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，為全詞

4、奠定了怎樣的感情基調(diào)？反復(fù)品讀，體會本句的表達(dá)效果。 B 級（點撥：結(jié)合寫作背景、當(dāng)時的處境進(jìn)行理解）3. “三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！” 傳達(dá)出詞人怎樣的思想感情？ C級（點撥：可聯(lián)系我國古典詩歌中“酒”的象征意義來體會）4. “雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！?“舊時相識”的雁觸動了詞人怎樣的情思，為什么會有這樣的情思？ C級 （點撥：聯(lián)系詞人前期詞作一剪梅中的句子來理解，“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！保ǘ?、賞析下闕1. 齊讀下闕2. “滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”這一句描繪出詞人怎樣的生活狀態(tài)？ C級 ( 點撥：黃花即菊花，詞人在醉花陰中曾用“莫道不消魂，簾

5、卷西風(fēng)，人比黃花瘦”描寫思念丈夫的閑愁，注意對比兩首詞的不同。)3. “梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴?！?大膽展開聯(lián)想與想象，用詩意的語言還原此句描繪的情景。 D級 研讀探究 ：有人認(rèn)為，李清照后期詞作中的愁緒，只是抒寫了她作為一個落難貴婦人的個人哀愁，是低沉的、消極的，對此你是如何看的？【學(xué)習(xí)總結(jié)】 D 級鑒賞詩詞要注意到幾個問題：1、聯(lián)系所處的時代，結(jié)合身世背景解讀。2、研讀關(guān)鍵詞句，如詩眼、抒情句、意象。3、發(fā)揮聯(lián)想，還原畫面，揣摩意圖?！井?dāng)堂檢測 】背誦并默寫全詞?！就卣归喿x 】李清照一剪梅賞析一剪梅紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流

6、，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。【注釋】1. 紅藕香殘玉簟秋：紅藕香殘，紅潤的荷花正在凋謝，只剩下一鏤殘香。玉簟，簟是竹席子，因其清涼光滑，故稱玉簟。這“玉”字給人一種溫度感和觸覺感，與紅藕之“紅”也產(chǎn)生色彩上的對照和聯(lián)想。這里點出涼秋季節(jié)。2. 雁字：群雁飛行時，常常排列成“人”字或“一”字，故稱雁字。大雁是候鳥，春天北飛，秋天南飛。秋天正是“雁字回時”。相傳大雁能為人傳書。詞中出現(xiàn)雁的意象，同時也暗含渴望收到丈夫來信的心情。3. 花自飄零水自流：花在獨自孤寂的自飄自落，水在獨自孤寂的自流自逝。它們無法違背自然界規(guī)律，又有誰去關(guān)心它們的命運(yùn)，去憐惜它們呢？這句話貌似平淡，實際有很深的感傷和寄寓，含有對一天天飄逝的青