老師新學(xué)期教學(xué)方案

1、老師新學(xué)期教學(xué)方案老師新學(xué)期教學(xué)方案1 一、對老師在訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)中的管理和要求 （一）備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo) 1、在討論課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，老師要做到仔細(xì)備課，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和同學(xué)有針對性的教案，要求老師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。 2、在課堂教學(xué)中既要留意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。 3、在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必需以高效率的訓(xùn)練為前提的，老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對作業(yè)的有效性討論，削減不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要相互協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，

2、一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要準(zhǔn)時反饋給同學(xué)并輔導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時更正。要求老師作業(yè)批改時用語精準(zhǔn)，給同學(xué)正確的示范。 4、教學(xué)需要準(zhǔn)時有效的考試來檢測教學(xué)效果，老師應(yīng)當(dāng)討論當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)；二要依據(jù)命題程序的要求先確定老師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性；三要逐步在校內(nèi)網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。在考試后老師要準(zhǔn)時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)當(dāng)對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試也應(yīng)當(dāng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)起到主動的引導(dǎo)。在課程改革深化的今日，學(xué)校對老師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。

3、5、在教學(xué)的任何時候都存在同學(xué)學(xué)習(xí)的差異性，因此，老師有責(zé)任盡可能地對同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。老師不得對本班同學(xué)進(jìn)行有償家教。 6、針對以上要求，教育處、教研組、備課組都有責(zé)任對老師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開頭的工作方案中應(yīng)當(dāng)對本組老師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老老師有大致肯定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。 7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色訓(xùn)練的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更主動的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對同學(xué)“達(dá)標(biāo)”的要求，要求同學(xué)不僅能夠觀賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中把握

4、基礎(chǔ)的學(xué)問和技能。 （二）班級教學(xué)的主要任務(wù)： 1、初一班級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快把握每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學(xué)科老師應(yīng)當(dāng)使同學(xué)逐步了解學(xué)校課程、學(xué)校課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的狀況，順當(dāng)完成學(xué)校向?qū)W校的過渡，為同學(xué)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；老師還要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使同學(xué)能夠喜愛學(xué)習(xí)、有力量學(xué)習(xí)。 2、初二班級是一個簡單分化的班級，老師在工作中要留意同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，開掘同學(xué)對學(xué)習(xí)更大的愛好，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深化、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實(shí)”，為同學(xué)成長奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3、初三班級是畢業(yè)班級，依據(jù)育才二中對全體同學(xué)負(fù)責(zé)，“讓每一

5、個不同起點(diǎn)的同學(xué)都能夠有所進(jìn)步”，應(yīng)當(dāng)爭取讓每一個同學(xué)都能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成抱負(fù)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量不同而實(shí)行分層次教學(xué)。在教學(xué)的討論和探究中，要求老師做科學(xué)的預(yù)見，仔細(xì)制定教學(xué)的方案，既備教材又備同學(xué)。一方面，老師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和仔細(xì)的教學(xué)看法，使同學(xué)心里有底，尤其是要關(guān)注b班同學(xué)，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的方案，使b班同學(xué)準(zhǔn)時消化學(xué)問漸漸進(jìn)步；另一方面，初三班級的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對性，各學(xué)科在分析上屆閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的方案，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)效。另外，分層次教學(xué)也是初三班級共同討論的科研課題，在教學(xué)中要留意收集保留數(shù)據(jù)和資料。 4、針對

6、各班級不同的教學(xué)追求，教育處和教研組應(yīng)當(dāng)對各班級供應(yīng)相應(yīng)的關(guān)心和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推動各班級工作的順當(dāng)進(jìn)行。 （三）規(guī)范和加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理 1、仔細(xì)聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科老師的專業(yè)看法和素養(yǎng)的評價，準(zhǔn)時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。 2、學(xué)校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）常常進(jìn)行聽課，除聽討論課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向老師通報和實(shí)行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。 3、在三個班級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動，將家長和外界對老師的評價準(zhǔn)時向老師通報和分析。 4、定期和不定期地聽取同學(xué)對老師的評價。 5、針對以上各方面對老師的評價實(shí)行對

7、老師的考評。 二、堅(jiān)持“三?！惫ぷ?，深化推動課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量 1、校本課程的實(shí)施：上半期（49周）下半期（1218周）。 2、校本課程中加強(qiáng)對同學(xué)的評價： 一是同學(xué)學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量； 二是同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如看法、主動性、參加狀況等； 三是學(xué)習(xí)的成果。 校本課程是同學(xué)綜合素養(yǎng)評價的重要依據(jù)。 老師新學(xué)期教學(xué)方案2 一、主要內(nèi)容分析： 本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能為輔線。主次線緊密相連，平行穿插。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、鑒賞等學(xué)問。 二、教材的重點(diǎn)： 在按部就班地傳授基礎(chǔ)學(xué)問和技能的基礎(chǔ)上，始終貫

8、穿美學(xué)和情的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性進(jìn)展和學(xué)問技能學(xué)習(xí)的需要。 三、教材的難點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活體驗(yàn)，強(qiáng)化同學(xué)的藝術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)充分領(lǐng)會.進(jìn)步和多元化的藝術(shù)進(jìn)展方向。 四、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問和力量：通過觀看和觀看各種藝術(shù)作品的外形和顏色，可以用簡潔的文字大膽地表達(dá)自己的感受；啟發(fā)同學(xué)感受和表達(dá)生活中美妙的事物，并從中體驗(yàn)生活的樂趣；關(guān)心同學(xué)理解和用法常見的顏色和點(diǎn)、線、面；了解基本藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育同學(xué)表達(dá)情感或愿望的力量，進(jìn)展空間感知、形象記憶、形象記憶和制造力。 2、教學(xué)過程和方法：引導(dǎo)同學(xué)

9、以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種藝術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝；通過各種豐富多彩的活動，豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美體驗(yàn)；在藝術(shù)活動過程中，要強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)內(nèi)容和活動方式上充分考慮開放性和立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。 3、情感、看法、價值觀：在藝術(shù)活動過程中，通過參加藝術(shù)實(shí)踐活動，可以獲得身心愉悅和長久的愛好；體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣，獲得長久的藝術(shù)學(xué)習(xí)愛好；可以表達(dá)自己的感受和想法，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)制造精神，培育高尚的審美情操，完善人格。 老師新學(xué)期教學(xué)方案3 1、教學(xué)基本狀況分析。 編寫本教材的目的是體現(xiàn)國

10、家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的基本精神，立足面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。以藝術(shù)家為導(dǎo)向的進(jìn)展，充分考慮同學(xué)的進(jìn)展需求，做到與同學(xué)自主選擇，強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；它在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了.進(jìn)步進(jìn)展和多元文化，彰顯了現(xiàn)代意識和中國特色。 2、這本教科書有以下主要特點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)好玩的藝術(shù)學(xué)習(xí)，在各種活動中設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近同學(xué)的生活經(jīng)受和好玩的事情，有利于同學(xué)的主題學(xué)習(xí)和個性進(jìn)展。在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的前提下，兼顧同學(xué)個性進(jìn)展和學(xué)問技能獵取的需要，既滿意同學(xué)生理和心理進(jìn)展的需要，又突出情感、學(xué)習(xí)看法和價值觀的培育，按部就班地傳授基礎(chǔ)學(xué)問和技能。 在教學(xué)內(nèi)容和活動

11、模式上要充分考慮開放性和立體性，讓老師的教和同學(xué)的學(xué)有更大的選擇空間。本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。 總之，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個方面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。既考慮.、文化因素，有突出本學(xué)科課程因素；既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動，既有遵循課程標(biāo)準(zhǔn)精神和基本要求的規(guī)定性，也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的、學(xué)習(xí)方式、工具材料等方面的選擇性，是同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，易于學(xué)習(xí)。 同學(xué)基本狀況分析： 本班級有兩個班，一班人，二班人，同學(xué)年齡小，好動，所以要依據(jù)他們的年齡進(jìn)行訓(xùn)練，仔細(xì)貫徹新課改精神，使同學(xué)學(xué)會如何發(fā)覺美、制造美。

12、要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起，提高他們的愛好，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達(dá)到好學(xué)、樂學(xué)的目的。一班級小伴侶的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有老師的督促、引導(dǎo)、鼓舞。 改進(jìn)方法，提高質(zhì)量： 1）仔細(xì)備課 充分作好課前預(yù)備，依據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進(jìn)行教學(xué)，例如：參觀、活動、嬉戲等教學(xué)來豐富課堂。 2）仔細(xì)教學(xué) 要依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，敏捷把握課堂，主動對待同學(xué)的愛好，使同學(xué)的想法、觀點(diǎn)得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。 3）提興奮趣 愛好是的老師，提興奮趣特別關(guān)鍵，低班級小伴侶的愛好極易培育，利用夸獎鼓舞、美術(shù)競賽、參觀優(yōu)秀作品等，來提興奮趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當(dāng)成一堂生氣勃勃的嬉戲課、

13、當(dāng)成一堂其樂無窮的生活課，使同學(xué)想上，并且盼著上美術(shù)課。 老師新學(xué)期教學(xué)方案4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作方案，以“先做人，后成才”的辦學(xué)思想為指引，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深化開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的訓(xùn)練，并依據(jù)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范以及本班小組日常工作評比等來量化訓(xùn)練同學(xué)的言行。 二、奮斗目標(biāo) 提倡“遵紀(jì)遵守法律、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培育同學(xué)的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；連續(xù)對班干部培育和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，連續(xù)訓(xùn)練、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)進(jìn)展”，加強(qiáng)

14、培育同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實(shí)推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 三、詳細(xì)措施 （一）自我充電 1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)閱歷并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭在管理同學(xué)上更進(jìn)一步。 2、通過訓(xùn)練教學(xué)，不斷探究適合同學(xué)特點(diǎn)的訓(xùn)練方法。 （二）在思想訓(xùn)練方面 1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮同學(xué)的自主管理，增加同學(xué)的愛國主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)練。 2、開展以“自主與責(zé)任”的訓(xùn)練，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把事情做好的行為和力量，并努力依據(jù)學(xué)校方案，從五個途徑（熟悉自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我訓(xùn)練）實(shí)施。 3、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛的傳

15、統(tǒng)訓(xùn)練，并在同學(xué)中評比主動分子，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。 老師新學(xué)期教學(xué)方案5 語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至打算著同學(xué)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是完榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使同學(xué)在學(xué)校階段的最終九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令同學(xué)、家長滿足的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的重要任務(wù)和討論課題。為此我們必需對比新課標(biāo)，冷靜反思、深化分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自己的語文教學(xué)有比較清醒的熟悉和精準(zhǔn)的估價，進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三

16、語文學(xué)年度教學(xué)方案。 一、基本狀況分析 兩班的同學(xué)思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不是很高，少部分同學(xué)在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，看法不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的同學(xué)通過老師近兩年的語文自學(xué)力量教學(xué)的培育，他們有了肯定的自學(xué)力量。但總體來看，同學(xué)的語文成果不是很好，甚至還有考不及格的同學(xué)存在。優(yōu)生的比例太小。 初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，同學(xué)基本上是不動語文的。 二、教材分析 我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單

17、元是詩歌單元，讓同學(xué)感悟人生，其次單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校語文教學(xué)方案教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求；二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系；三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)；四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。初三語文的學(xué)習(xí)，是學(xué)校學(xué)習(xí)過程的第三個階段（第五、六學(xué)期），也即最終階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培育同學(xué)在生活中運(yùn)用語文的力量，使同學(xué)懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮

18、語言的交際功能，更好的適應(yīng).。同時，還要培育同學(xué)文學(xué)觀賞的力量。課文根據(jù)文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、談?wù)撊N表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。 三、教學(xué)策略 1、領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究考試說明。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了同學(xué)在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的力量與目標(biāo)，領(lǐng)悟了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才能了解同學(xué)學(xué)問與力量，語文素養(yǎng)等方面的不足；它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn)；它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、

19、方式、方法，才有可能綻開針對性的教學(xué)。 考試說明是課標(biāo)的詳細(xì)化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實(shí)際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了非常詳細(xì)的說明。因此，作文老師必需仔細(xì)討論考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。 2、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，探尋語文差異。 本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，同學(xué)語文力量差異大，有必要討論現(xiàn)階段同學(xué)最缺什么學(xué)問與力量，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。 3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。 領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了考試說明，

20、明確了同學(xué)最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的預(yù)備，是自己細(xì)心篩選，不用外面的資料。依據(jù)同學(xué)實(shí)際自己出一些資料對同學(xué)進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)。 4、細(xì)心備課，上好課。 時間緊，任務(wù)重，必需得向課堂四非常鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必需明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能四平八穩(wěn)。重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手同學(xué)自己學(xué)習(xí)。 5、重視閱讀訓(xùn)練。 閱讀是考試的“半壁河山”，也是.生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語文學(xué)問。抓好閱讀訓(xùn)

21、練，一方面在講課時仔細(xì)分析，多教給同學(xué)一些閱讀技巧，使同學(xué)把握肯定的閱讀方法，另一方面要求同學(xué)多閱讀一些課外書籍，依據(jù)教學(xué)大綱要求同學(xué)要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字（其中文學(xué)名著23部），因此，要求同學(xué)多看一些有益的課外書，我打算把自己的一部分課外書籍拿來借給同學(xué)看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室，懇求管理員開放，也要求同學(xué)跟其它老師借著看。有條件的買一些來相互傳閱。 總之，盡量調(diào)動同學(xué)的主動性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求同學(xué)做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，留意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是體會文章的時代意義、思想感情，好的文章往往反

22、映時代的精神，給人以主動向上的訓(xùn)練意義，文章是心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，肯定要求同學(xué)能體會出這些內(nèi)容；三是留意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求同學(xué)留意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。 6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。 要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀看，多積累（多積累前面己談到）。多觀看就是要培育同學(xué)常常觀看四周事物的習(xí)慣。其次點(diǎn)是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練?？筛鶕?jù)自己的作文訓(xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升同學(xué)作文的質(zhì)量。 7、最終是注意

23、培育同學(xué)其它語文力量，提高語文素養(yǎng)，表達(dá)力量的提高，大綱中要求同學(xué)能用一般話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有肯定的速度（一般每分鐘500字左右），表達(dá)力量的培育不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞，依據(jù)兩冊書中口語交際的支配，我方案每個星期用一個早自習(xí)，讓同學(xué)輪番上講臺進(jìn)行演說。 8、采納“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，老師只引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手同學(xué)自學(xué)。 “整體教學(xué)法”就是讓老師、同學(xué)均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文學(xué)問。這個高度就是整個學(xué)校語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的

24、第一個月內(nèi)，讓全體同學(xué)了解學(xué)校語文學(xué)問系統(tǒng)、力量系統(tǒng)，其次個月內(nèi)能站在這個高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語文。 “單元教學(xué)法”就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。 “作業(yè)訓(xùn)練法”就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，把握相關(guān)的學(xué)問，培育同學(xué)閱讀的力量，提高同學(xué)解題的力量。這種方法主要用在談?wù)撐牡膯卧膶W(xué)習(xí)上。 “邊教邊復(fù)習(xí)法”就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時，進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成全部單項(xiàng)學(xué)問的復(fù)習(xí)，其次學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高同學(xué)應(yīng)考的力量。 9、做好同學(xué)的思想工作。思路打算出路。假如同學(xué)學(xué)習(xí)語文的

25、思想問題不解決，同學(xué)是學(xué)不好語文的'，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好同學(xué)學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓同學(xué)想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做同學(xué)的思想工作的方法可敏捷多樣，不拘一格進(jìn)行。只要達(dá)到目的就行。 四、教學(xué)總結(jié)及反思 教學(xué)過程中，做到準(zhǔn)時總結(jié)老師“教”與同學(xué)“學(xué)”兩方面的成果和問題，并且仔細(xì)寫好教學(xué)反思。對同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題做到準(zhǔn)時分析并予以矯正，對同學(xué)勝利的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，準(zhǔn)時加以確定并予以推廣。鼓舞同學(xué)多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。 五、教學(xué)進(jìn)度 依據(jù)訓(xùn)練局統(tǒng)一支配，第一周期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué)，期中考試期末完成剩余單元課

26、文及表達(dá)的教學(xué)。 老師新學(xué)期教學(xué)方案6 新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級和五班級12個班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 2、仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使同學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析 每個班級都有6個班級，各班同學(xué)從繪畫

27、的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。這需要老師耐煩引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。 三、教學(xué)目的要求 同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學(xué)措施 1

28、、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。 2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、看法、價值觀的差異性，人類.的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對.生活的貢獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。 3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與

29、解決問題的力量。 4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 總之無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。使老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。 五、加強(qiáng)自身建設(shè) 作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，主動參加學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，仔細(xì)聽課、評課，虛心向每位老師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 老師新學(xué)期教學(xué)方案7 本學(xué)期我將仍舊擔(dān)當(dāng)高一班級

30、4個班（14）的生物教學(xué)工作，感謝學(xué)校對我的信任，在新的學(xué)期里，我仍將以較高的工作熱忱以及主動的工作看法投入教學(xué)工作中。通過主動參與學(xué)校組織的教研活動，多向有豐富閱歷的老老師請教，提高自身的業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，提高課堂效率，并結(jié)合同學(xué)的詳細(xì)狀況注意基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)以及同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取取得較優(yōu)異的成果。 一、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是必修三模塊穩(wěn)態(tài)與環(huán)境，內(nèi)容包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)整，植物的激素調(diào)整，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)等方面的內(nèi)容。本模塊的學(xué)問點(diǎn)較多，概念抽象，應(yīng)用性較強(qiáng)，是生物教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)上通過詳講、精煉來完成本

31、模塊的學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)措施 1、首先從宏觀上把握教學(xué)的內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清楚，避開盲目性。 2、上課是關(guān)鍵，其中以下幾個環(huán)節(jié)又是重中之重： 備課 仔細(xì)鉆研教材，清晰教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，思路清楚條理，組織課堂語言，能夠運(yùn)用自如，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行資料補(bǔ)充。 依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面，因材施教，對癥下藥，這樣才能限度的提高課堂效率，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，做到實(shí)處，達(dá)到效果。 在進(jìn)行學(xué)問傳授時要講究方法，考慮以怎樣的方式、怎樣的挨次、怎樣的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，也就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要認(rèn)真斟酌，最終還是要提高課堂效率。 課堂上的狀況 組織好課

32、堂教學(xué)，提高同學(xué)在課堂上的主體地位是本學(xué)期的努力重點(diǎn)，盡量做到同學(xué)的學(xué)為主，自己的教為輔，做好引導(dǎo)工作，真正的讓同學(xué)參加到課堂中，成為課堂的仆人，要想達(dá)到如此效果，在課堂上要做到講練結(jié)合，多讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)去發(fā)掘問題，并留意信息的反饋，調(diào)動同學(xué)的主動性。同時，激發(fā)同學(xué)的愛好與情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，營造良好的課堂氣氛。 3、做好課后輔導(dǎo) 在課下多與同學(xué)們進(jìn)行溝通，鼓舞同學(xué)不懂就問，不要積積問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用晚自習(xí)以及課間時間，為同學(xué)進(jìn)行解疑，并有針對性的進(jìn)行課后的輔導(dǎo)，有助于同學(xué)課后的復(fù)習(xí)與鞏固。 4、提高自

33、身的業(yè)務(wù)水平 在教學(xué)上，要留意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。主動參加聽課、評課，取人之長，補(bǔ)己之短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 老師新學(xué)期教學(xué)方案8 一、指導(dǎo)思想 深刻領(lǐng)悟黨的訓(xùn)練方針和中同學(xué)德育大綱的方向，結(jié)合學(xué)校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級訓(xùn)練工作。 二、奮斗目標(biāo) 將本班建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮勉、拼搏”的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班；讓同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為高中三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。 三、班級基本狀況 本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、

34、街道組成的新集體；其中男生31人，女生29人；正取生44人，擇校生16人；住宿53人；低保戶1人。 四、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) 1、增加凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體 通過軍訓(xùn)、班會、團(tuán)活動、校運(yùn)會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧、奮勉進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭完，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 2、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍 通過閱讀同學(xué)檔案、軍訓(xùn)幾天的觀看，心里初步確定了幾個當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，

35、預(yù)備好競選演講。開學(xué)后的其次天，利用班會課進(jìn)行了氣氛熱鬧的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細(xì)而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實(shí)。 3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行 國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓同學(xué)們明白遵守法規(guī)就可以享受到的自由權(quán)利。每個班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，比如副班長負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動主動參與者，勞動委員負(fù)責(zé)清潔方面每天都有值日班干部，并對當(dāng)天的一切狀況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月依據(jù)操行分評比出三名文

36、明之星。 4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣 課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，主動協(xié)作班級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓舞每一個同學(xué)都以“勝利從這一刻開頭”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。 5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步 每一位同學(xué)內(nèi)心里最為關(guān)懷始終還是學(xué)習(xí)成果，成果的進(jìn)退簡單令同學(xué)的心情產(chǎn)生波動。每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成果好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注

37、、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室綻開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決同學(xué)剛從學(xué)校上到高中對新課程的不適應(yīng)感。非常重視同學(xué)上高中后的第一次大考期中考試，關(guān)注備考與反饋的狀況，做好同學(xué)心理輔導(dǎo)工作。 6、塑造同學(xué)自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作 作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于同學(xué)，亦是錯失了力量熬煉的機(jī)會。事實(shí)上，同學(xué)經(jīng)過學(xué)校三年的磨煉，具備了管理力量，喜愛為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對各班干部培育，讓同學(xué)進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使同學(xué)知道小事

38、找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，同學(xué)不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知，削減同學(xué)對老師的依靠性，這就要求同學(xué)明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)方案、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。 7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心同德培育同學(xué)成才 同學(xué)的訓(xùn)練不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必需架起溝通的橋梁，準(zhǔn)時、切實(shí)和高效地解決每一位同學(xué)面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時了解同學(xué)的各方面動態(tài)，有效地做好同學(xué)的思想工作。 五、班級建設(shè)時間支配 1、九、十月份 班委競選、組建班委，重點(diǎn)培育班委的工作力量，完善班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，對班委進(jìn)行詳細(xì)分工

39、，責(zé)任落實(shí)到每個班委；同時明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)方案，營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、十一月份 各項(xiàng)規(guī)章制度強(qiáng)化訓(xùn)練。為月考做預(yù)備，加強(qiáng)對同學(xué)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉考試。 3、十二、元月份 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做預(yù)備。 老師新學(xué)期教學(xué)方案9 新的學(xué)期就要開頭了，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓同學(xué)在初二這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成果穩(wěn)中有升，使班級管理工作順當(dāng)開展，特制定工作方案如下。 一、本班同學(xué)狀況分析 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作方案，以先做人，后成才的辦學(xué)思想為指引，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深化開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的訓(xùn)練，并依據(jù)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范以及本班小組日常工作評比等來量化訓(xùn)練同學(xué)的言行。 三、奮斗目標(biāo) 提倡遵紀(jì)遵守法律、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)的德育規(guī)范，力求培育同學(xué)的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；連續(xù)對班干部培育和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，連續(xù)訓(xùn)練、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到德智并舉、自強(qiáng)進(jìn)展，加強(qiáng)培育同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，