兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎(chǔ)上， 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算.（二）培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力.（三）培養(yǎng)學(xué)生書寫工整、認(rèn)真計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣及善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的計(jì)算方法.難點(diǎn)：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的算理.教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1. 計(jì)算：243 1X 3 X 5把這四道題分別寫在小黑板上，請四名同學(xué)在自己位子上做.2. 口算練習(xí)：（全體同學(xué)進(jìn)行口算練習(xí)，投影出示）14X 231 X 3023X 4 22X 3 21 X 512X 2018X 323X 627

2、X 442X 3請同學(xué)說一說，14X 2, 31 X 30的口算過程.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要用乘數(shù)分別去乘被乘 數(shù)的每一位數(shù)的計(jì)算方法.集體訂正小黑板上的四道題，請同學(xué)回憶乘數(shù)是一位數(shù)乘法的計(jì)算法則，教師 再強(qiáng)調(diào)說明：在計(jì)算乘數(shù)是一位數(shù)的乘法時(shí)，要用乘數(shù)依次去乘被乘數(shù)的每一位， 滿幾十就向前一位進(jìn)幾.3. 根據(jù)乘法的意義寫出算式并口算出結(jié)果.1 個(gè) 28 2 個(gè) 28 3 個(gè) 2810 個(gè) 28（28 X 仁28）（28 X 2=56） （28 X 3=84） （28 X 10=280）同學(xué)們想一想：2個(gè)28和10個(gè)28合起來是幾個(gè)28? （12個(gè)28）根據(jù)乘法的意義：12個(gè)28寫成乘法算式.28X 12

3、揭示新課：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新課1 .教學(xué)例1:投影出示，引導(dǎo)學(xué)生看圖片 提問：圖上畫的是什么？每月要多少錢？ 一共有多少月？求的是什么？怎樣求？ 以上幾個(gè)問題，四人小組討論集體討論，說明圖意 老師提出幾個(gè)問題，請學(xué)生獨(dú)立思考(這幾個(gè)問題，投影出示 )(1) 求 12 個(gè)月共多少錢，應(yīng)該怎樣列式？(2) 講一講28 X 12的意義.(3) 從圖中看出 1 2個(gè)月可以分成幾部分？ 怎樣求出這兩部分月份所需的錢？(先求 2 個(gè)月的錢數(shù)，再求出 1 0個(gè)月的錢數(shù)，最后求出 12個(gè)月一共的錢數(shù) ) 請學(xué)生回答，教師板書：(1) 2 個(gè)月的錢數(shù)(2) 10 個(gè)月的錢數(shù)(3) 12

4、個(gè)月的錢數(shù) 這三步是學(xué)生已掌握的舊知識，可由學(xué)生自己獨(dú)立完成，請一名書寫好的學(xué)生到黑板上板演根據(jù)學(xué)生的回答，老師在豎式中標(biāo)明乘的箭頭 教師邊重點(diǎn)補(bǔ)充講解邊完善板書：這道題分三步計(jì)算，先求 2 個(gè)月的錢數(shù)，再 求 10 個(gè)月的錢數(shù)，最后把兩部分加起來，得到 1 個(gè)月的錢數(shù)提問：怎樣把這三步寫在一個(gè)豎式里呢？板書： 教師示范演示：第一步：用紙片蓋住乘數(shù)十位上的“ 1”，用個(gè)位上的“ 3”依次去乘被乘數(shù)的 每一位數(shù)第二步：揭開十位數(shù)字上面的紙片，用十位上的“ 1”依次去乘被乘數(shù)的每一 位， (用十位上的 1 去乘個(gè)位上的“ 8”得8，(即 8 X 10=80，故8要寫在十位上；用“ 1”去乘十位上的

5、“ 2”，得20,即：20X 10=200,故“ 2”寫在百位上.) 第三步；綜合一，二步，把兩部分積相加起來寫一個(gè)完整的算式：了 2 24X3的積（3盒的支數(shù)）+龍 24X10的積10盒的支數(shù)）3 1 224X13的積門3盒的支數(shù)）在把兩部分積相加的時(shí)候，個(gè)位上是計(jì)算 2加0, 0只起占位的作用，為了簡 便，這個(gè)0可以省略不寫，邊說邊把“ 0”擦掉.小組討論：每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會說一說計(jì)算的全過程.（先用乘數(shù)個(gè)位上的2去乘被乘數(shù)28,得數(shù)的末位和乘數(shù)的個(gè)位對齊；再用乘數(shù)十位上的1去乘被乘數(shù)28,得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；最后把 56和280 加起來）引導(dǎo)學(xué)生觀察完整的豎式和分步計(jì)算的聯(lián)系與區(qū)別

6、.強(qiáng)調(diào)說明用一個(gè)豎式計(jì)算 比較簡便.試做：完成下面各題：-：-6 92 45 2（以上三題寫在小黑板上，由三個(gè)學(xué)生完成，其余同學(xué)寫在課本上）完成后進(jìn)行集體訂正.小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了 “用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”，想一想：用 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？（同桌兩個(gè)同學(xué)互相討論一下）投影出示：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則：1. 先用乘數(shù)個(gè)位的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的個(gè)位對齊；2. 再用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；3. 然后把兩次乘得的數(shù)加起來.請個(gè)人讀、集體讀.（三）鞏固反饋1. 計(jì)算下面各題.要求：（1）先說出下面各題的計(jì)算步驟，再計(jì)算；（2）計(jì)算后

7、請把被乘數(shù)和乘數(shù)調(diào)換位置再算一遍， 看看兩次計(jì)算的結(jié)果相同嗎？43 X 1231 X 2326 X 132. 用豎式計(jì)算下面各題.要求：計(jì)算后結(jié)合每道題具體說一說“為什么乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得 數(shù)的末位要和乘數(shù)的十位對齊？|3 出示投影片.學(xué)校買了 32把椅子，每把椅子的價(jià)錢是15元根據(jù)左邊的豎式在（）里填數(shù).15 買2把椅子應(yīng)付（）元X 3 2 （2）買孔把椅子應(yīng)付（）元里5 _ 買32把椅子應(yīng)付（）元4 2 0通過讀題、審題后，由學(xué)生獨(dú)立寫在課本第 8頁完成后集體訂正. 4判斷正誤錯(cuò)誤的說明錯(cuò)誤原因.2 72 43 83 5X 2 3X 4 2X2 1x437 14 83 81 0

8、55 496761 201 2 51 0 0 87982 25（） （）（）請?jiān)谧约旱木毩?xí)本上，把上面的錯(cuò)題改正過來.然后把乘數(shù)和被乘數(shù)交換位置, 再計(jì)算一遍.（用這樣的方法可以驗(yàn)算）5 課堂驗(yàn)收 要求：格式規(guī)范、書寫整齊、計(jì)算正確. 36 X 12（2）53 X 28第1, 2, 3組同學(xué)做第（1）題，第4, 5, 6組同學(xué)做第題并用交換被乘數(shù)、 乘數(shù)的位置，再做一遍.小結(jié)同學(xué)們學(xué)習(xí)得很好，老師再出一道思考題，用你們今天學(xué)習(xí)的知識能解決嗎？ 123X 23課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了乘數(shù)是一位數(shù)的乘法和乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)今 天的新知識.導(dǎo)入新課正是舊中引新，為講授法則和算理做好知識上和心理上的準(zhǔn) 備.講授新課時(shí)