個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形成性考核冊(cè)6

1、作業(yè)6 1、三個(gè)領(lǐng)域(我自己寫(xiě)的，不知道好不好)1、 你的團(tuán)隊(duì)發(fā)展中最需要重視的三個(gè)領(lǐng)域：目標(biāo)明確；支持與信任；合理 利用沖突2、 向你的團(tuán)隊(duì)做一個(gè)關(guān)于這三個(gè)領(lǐng)域的簡(jiǎn)單介紹，需要說(shuō)明為什么重視，以及這些領(lǐng)域能夠這團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么好處：團(tuán)隊(duì)是群為達(dá)到共同口標(biāo)而起工作的人員，每個(gè)成員的心中都有相同的目標(biāo)，并為之奮斗，相互支持并為之奮斗。3、討論：(1) 三個(gè)領(lǐng)域的重要性？目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)成員前進(jìn)的基礎(chǔ)，必須提醒成員時(shí)刻牢記信任的氣氛令團(tuán)隊(duì)成員能全身心地參與并擔(dān)心支持合理的沖突做出的決定比沒(méi)冇沖突情形下更好。(2) 它們應(yīng)該如何得到重視？每個(gè)隊(duì)員應(yīng)從思想意識(shí)得到重視，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)互相信任，互相尊重。(3) 整

2、個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何參與這些領(lǐng)域？定期召開(kāi)團(tuán)隊(duì)會(huì)議，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員Z間的交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員 Z間融洽的關(guān) 系O使用六項(xiàng)思考帽了的方法討論這些問(wèn)題六項(xiàng)思考帽子方法是 如何幫助我們討論的使用此方法的困難我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么允許,每個(gè)人每次集 屮思考問(wèn)題的一個(gè)方面， 同時(shí)也允許每個(gè)人能夠， 在思考中轉(zhuǎn)變角色每個(gè)人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題 的看法不同，側(cè)重于問(wèn)題 的不同方而，溝通出現(xiàn)障 礙以下仲公開(kāi)的實(shí)事求是 的 態(tài)度表達(dá)不同的觀點(diǎn)和看 法并 相互尊重，從而達(dá)到共識(shí)4、使用下表總結(jié)討論結(jié)果及將采取的行動(dòng)領(lǐng)域米取的行動(dòng)負(fù)責(zé)人檢查吋間目標(biāo)明確會(huì)議溝通張廠馬上支持與信任了解每個(gè)成員， 仔細(xì)傾聽(tīng)李四隨時(shí)合理利用沖突重視問(wèn)題壬五隨時(shí)作

3、業(yè)7I才I隊(duì)發(fā)展計(jì)劃團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展要求方案指導(dǎo)人員開(kāi)始日期匕兀成店長(zhǎng)店長(zhǎng)的角色工作職責(zé)與內(nèi)容coco6月1口未完 成店長(zhǎng)能力與coco6月1已完的空位素質(zhì)H成店長(zhǎng)的技能心態(tài)整理時(shí)間管理溝通技巧coco6月1日已完成店長(zhǎng)員工激勵(lì)激發(fā)了類(lèi)員工STEVEN7刀未完成如何授權(quán)成員告誡的技巧STEVEN7月未完成如何輔導(dǎo)變領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)STEVEN7月未完成店長(zhǎng)產(chǎn)品培訓(xùn)秋冬貨品概念JASMINE8川未完成陳列藝術(shù)賣(mài)場(chǎng)布局陳列技巧JASMINE8月未完成促銷(xiāo)管理促銷(xiāo)藝術(shù)JASMINE8月未完成店長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理如何打 造高績(jī)效團(tuán) 隊(duì)ERIC9月未完成配容管理理投訴管ERIC9月成木完理訂貨管ERIC9月商品管理理遷貨

4、管成木完作業(yè)8第八次：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，第十二單元，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)第43-45章，包括影響激勵(lì)的因 素、激勵(lì)的技巧和全方位激勵(lì)。指導(dǎo)：1、確定你要求達(dá)到的工作臺(tái)目標(biāo)各要素所起的作用如何團(tuán)隊(duì)目的和個(gè)人目的（如果適當(dāng)?shù)脑?huà)）使隊(duì)員感到達(dá)到目標(biāo)的勝利感團(tuán)隊(duì)SMART目標(biāo)和個(gè)人SMART目標(biāo)有共同的目標(biāo)、起到明確的作用2、計(jì)劃并就工作達(dá)成一致FI標(biāo)一致，做起來(lái)不會(huì)混亂對(duì)任務(wù)做出決定口信果斷，不浪費(fèi)時(shí)間的作用向角色分配任務(wù)促進(jìn)1辦調(diào)、合作和信任獲得資源合理安排、計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃時(shí)間表確定工作優(yōu)先級(jí)別對(duì)計(jì)劃進(jìn)行確認(rèn)實(shí)施準(zhǔn)備、領(lǐng)導(dǎo)分工3、監(jiān)督、控制和支持檢查實(shí)施時(shí)是否按計(jì)劃執(zhí)行定量的績(jī)效測(cè)量方法評(píng)估投入與產(chǎn)出的情況定性的績(jī)效測(cè)

5、量方法評(píng)估作用改止措施使實(shí)施重新回到正軌中提供支持保證T作臺(tái)的士氣4、評(píng)估工作績(jī)效從而對(duì)事情的進(jìn)展做出反饋評(píng)估評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估一視同仁提供反饋信息作為未來(lái)工作的指導(dǎo)和借鑒作用進(jìn)行非止式評(píng)估可以使個(gè)人與管理者雙方的溝通的機(jī)會(huì)進(jìn)行正式評(píng)估自我評(píng)價(jià)、肯定成績(jī)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展作業(yè)9 行動(dòng)計(jì)劃表：（我自己寫(xiě)的，不知道好不好）確定五個(gè)你計(jì)劃采取 的行動(dòng)解釋原因你將怎樣實(shí)現(xiàn)和測(cè)量每個(gè) 行動(dòng)的有效性，對(duì)此做個(gè) 計(jì)劃找到與團(tuán)隊(duì)口標(biāo)相關(guān) 的個(gè)人目標(biāo)，并向成員展 示如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我的 目標(biāo)是激勵(lì)手下職員，只 有這樣才能實(shí)現(xiàn) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)1、先確定團(tuán)隊(duì)的口標(biāo)2、詳細(xì)了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人目標(biāo)，并需找與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相融合

6、的關(guān)鍵地點(diǎn)3、將團(tuán)隊(duì)廿標(biāo)與個(gè)人廿標(biāo)不斷進(jìn)行融合、并最終實(shí) 現(xiàn) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。造成不良影響的是成員個(gè) 人與1才1隊(duì)目標(biāo)不一致。在每個(gè)不同階段對(duì) 員 工進(jìn)行激勵(lì)在最初對(duì)員工進(jìn)行激 勵(lì)并不能永遠(yuǎn)使員工保持 工作動(dòng)力，只冇在以后的 工作中不斷對(duì)員工進(jìn)行激 勵(lì)，才能取得良好的效果1、開(kāi)始階段進(jìn)行激勵(lì)2、定期和不定期的進(jìn)行初階段的激勵(lì)并不能成為永 遠(yuǎn) 的動(dòng)力，如果只重視開(kāi)頭 而不 重視今后的工作，則會(huì) 造成工 作動(dòng)力不足等情況。認(rèn)可（對(duì)團(tuán)隊(duì)成員工作的認(rèn)每一位成員在工作屮都需 要認(rèn)可，都希累得到領(lǐng)導(dǎo) 的認(rèn)可。一旦團(tuán)隊(duì)屮某位成員得到工 作 中的認(rèn)可，就必須給予這 位成 員明朗、公開(kāi)的認(rèn)可，參與能夠參與一個(gè)特殊的團(tuán)

7、隊(duì) 或是項(xiàng)目，對(duì)職工來(lái)說(shuō)是 一種很好的激勵(lì)，能取得 很好的效果。發(fā)現(xiàn)員工的才能，并給與員 工 參與某個(gè)1才1隊(duì)或項(xiàng)目的機(jī) 會(huì)。果不給予這種機(jī)會(huì)，則會(huì)降 低 職工的工作動(dòng)力。増加團(tuán)隊(duì)成員之間的 競(jìng)爭(zhēng)頻率擁有平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī) 會(huì)，能夠提高職工的工 作 效率。給予職工公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī) 會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)雖然能提升職工的工 作動(dòng)力，但是也會(huì)降低工 作動(dòng) 力，對(duì)于未獲得獎(jiǎng)勵(lì)的成員， 應(yīng)該多給予關(guān)心，這樣才能使 工作更好的開(kāi)展?？紤]什么事情能激勵(lì)你：提高自身的工作能力，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。你能做什么來(lái)增加那些能產(chǎn)生激勵(lì)的事情：尋找每個(gè)職工自身的優(yōu)點(diǎn)，召開(kāi)工作溝通會(huì)議。對(duì)于造成你不滿(mǎn)的那些因索，你又能做什么來(lái)減少它們?cè)斐傻挠绊懀菏紫仁且岣咦陨砬榫w的控制能力，否則在工作屮容易造成負(fù)面影響，不能忘記對(duì)職工的工作的肯定，認(rèn)可程度的廣泛調(diào)整，增加職工參與工作的頻率，對(duì)每位成員都必須一視同仁。作業(yè)10思考你作為領(lǐng)導(dǎo)所擔(dān)當(dāng)?shù)囊煌巧?，然后填?xiě)下列表格。評(píng)估角色需要使用的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)不具備角色列岀各項(xiàng)內(nèi)容在優(yōu)勢(shì)處在有待改在需要開(kāi)始培打勾進(jìn)處打勾養(yǎng)處打勾讓團(tuán)隊(duì)知情激勵(lì)員工工作培養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)成員VV使團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)激情工 作授權(quán)向團(tuán)隊(duì)下達(dá) 指令VV然后填寫(xiě)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力計(jì)劃的前兩列；我的優(yōu)勢(shì)和有待培養(yǎng)的方面。（你可隨時(shí)修改，使它更適合于你）。項(xiàng)目我的優(yōu)勢(shì)有待培養(yǎng)的 方面優(yōu)先事項(xiàng)方法如何應(yīng)